X

Vở thực hành Ngữ Văn 8

Giải VTH Ngữ văn 8 Kết nối tri thức Giải Vở thực hành Ngữ văn 8 Tập 1 Bài 1: Câu chuyện của lịch sử A. Thực hành đọc và thực hành tiếng Việt (trang 4 → 14) B. Thực hành viết (trang 14, 15) C. Thực hành nói và nghe (trang 16) D. Thực hành củng cố, mở rộng (trang 16, 17) Thực hành đọc mở rộng trang 18 Bài 2: Vẻ đẹp cổ điển A. Thực hành đọc và thực hành tiếng Việt (trang 19 → 29) B. Thực hành viết (trang 29, 30) C. Thực hành nói và nghe (trang 30) D. Thực hành củng cố, mở rộng (trang 31, 32) Thực hành đọc mở rộng trang 33 Bài 3: Lời sông núi A. Thực hành đọc và thực hành tiếng Việt (trang 35 → 45) B. Thực hành viết (trang 45, 46, 47) C. Thực hành nói và nghe (trang 47, 48) D. Thực hành củng cố, mở rộng (trang 49, 50, 51) Thực hành đọc mở rộng trang 51 Bài 4: Tiếng cười trào phúng trong thơ A. Thực hành đọc và thực hành tiếng Việt (trang 53 → 63) B. Thực hành viết (trang 64, 65) C. Thực hành nói và nghe (trang 66) D. Thực hành củng cố, mở rộng (trang 67, 68) Thực hành đọc mở rộng trang 69 Bài 5: Những câu chuyện hài A. Thực hành đọc và thực hành tiếng Việt (trang 70 → 78) B. Thực hành viết (trang 78, 79) C. Thực hành nói và nghe (trang 79, 80) D. Thực hành củng cố, mở rộng (trang 80, 81) Thực hành đọc mở rộng trang 82 Ôn tập học kì 1 Giải Vở thực hành Ngữ văn 8 Tập 2

Lý Công Uẩn kết thúc bài chiếu bằng một câu hỏi

❮ Bài trước Bài sau ❯

Lý Công Uẩn kết thúc bài chiếu bằng một câu hỏi. Bằng hình thức sử dụng câu hỏi như vậy, Lý Công Uẩn muốn thể hiện thái độ:

Lý Công Uẩn kết thúc bài chiếu bằng một câu hỏi

Bài tập 4 trang 45 VTH Ngữ Văn 8 Tập 1: Lý Công Uẩn kết thúc bài chiếu bằng một câu hỏi. Bằng hình thức sử dụng câu hỏi như vậy, Lý Công Uẩn muốn thể hiện thái độ:

Trả lời:

Lý Công Uẩn kết thúc bài chiếu bằng một câu hỏi. Bằng hình thức sử dụng câu hỏi như vậy, Lý Công Uẩn muốn thể hiện thái độ: tôn trọng ý kiến của mọi người, bình đẳng, dân chủ.

Xem thêm các bài giải vở thực hành Ngữ Văn lớp 8 sách Kết nối tri thức hay, chi tiết khác:

❮ Bài trước Bài sau ❯
2018 © All Rights Reserved.