Giáo án Hóa học 12 Bài 23: Luyện tâp: Điều chế kim loại và sự ăn mòn kim loại mới nhất

Haylamdo biên soạn và sưu tầm Với mục đích giúp các Thầy / Cô giảng dạy môn Hóa học dễ dàng biên soạn Giáo án Hóa học lớp 12, VietJack biên soạn Giáo án Hóa học 12 Bài 23: Luyện tâp: Điều chế kim loại và sự ăn mòn kim loại phương pháp mới theo hướng phát triển năng lực theo 5 bước bám sát mẫu Giáo án môn Hóa học chuẩn của Bộ Giáo dục. Hi vọng tài liệu Giáo án Hóa học 12 này sẽ được Thầy/Cô đón nhận và đóng góp những ý kiến quí báu.

A. CHUẨN KIẾN THỨC – KĨ NĂNG

I. KIẾN THỨC – KĨ NĂNG

1. Kiến thức

Củng cố kiến thức về nguyên tắc điều chế kim loại và các phương pháp điều chế kim loại

2. Kĩ năng

Kĩ năng tính toán lượng kim loại điều chế theo các phương pháp hoặc các đại lượng có liên quan.

3. Thái độ: Hứng thú với môn học

4. Trọng tâm: Tính toán lượng chất.

II. PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

* Các năng lực chung

1. Năng lực hợp tác

2. Năng lực giao tiếp

* Các năng lực chuyên biệt

1. Năng lực sử dung ngôn ngữ

2. Năng lực tính toán

3. Năng lực giải quyết vấn đề thông qua hóa học

4. Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào cuộc sống

B. CHUẨN BỊ

1. Giáo viên: Hệ thống câu hỏi và bài tập.

2. Học sinh: Ôn tập kiến thức điều chế kim loại.

C. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:

- Đàm thoại, dạy học nhóm

D. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

1. Hoạt động khởi động

.1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, đồng phục...

1.2. Kiểm tra bài cũ: Không

2. Hoạt động luyện tập và vận dụng

Hoạt động của giáo viên	Hoạt động của Học sinh – Phát triển năng lực	Nội dung
Hoạt động 1. I. KIẾN THỨC CẦN NHỚ
- Gv phát vấn học sinh về nội dung kiến thức đã học	HS: ôn lại kiến thức cũ và trả lời Phát triển năng lực giao tiếp	I. Kiến thức cần nắm vững: (SGK)
Hoạt động 2. II. BÀI TẬP
Gv phát phiếu học tập yêu cầu hs thảo luận theo nhóm Bài 1: Bằng những phương pháp nào có thể điều chế được Ag từ dung dịch AgNO₃, điều chế Mg từ dung dịch MgCl₂ ? Viết các phương trình hoá học. Bài 2. Ngâm một vật bằng đồng có khối lượng 10gam trong 250 gam dung dịch AgNO₃ 4%. Khi lấy vật ra khỏi dung dịch thì lượng AgNO₃ trong dung dịch giảm 17%. a. Viết phương trình phản ứng và cho biết vai trò của các chất tham gia phản ứng. b. Xác định khối lượng của vật sau phản ứng: Bài 3. Để khử 23,2 gam một oxit kim loại, cần dùng 8,96 lít H₂ (đktc). Kim loại đó là:	Hs: thảo luận nhóm hoàn thành 1 trong 4 bài tập trong phiếu (Mỗi học sinh 1 phiếu) Hs: đại diện lên bảng trình bày, hs nhóm khác nhận xét, bổ sung Phát triển năng lực hợp tác, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề Phát triển năng lực tính toán	Giải Bài 1 1. Từ dung dịch AgNO₃ điều chế Ag. Có 3 cách: Dùng kim loại có tính khử mạnh hơn để khử ion Ag⁺. Cu + 2AgNO₃ → Cu(NO₃)₂ + 2Ag Điện phân dung dịch AgNO₃: 4AgNO₃ + 2H₂O 4Ag + O₂ + 4HNO₃ Cô cạn dung dịch rồi nhiệt phân AgNO₃: 2AgNO₃ 2Ag + 2NO₂ + O₂ 2. Từ dung dịch MgCl₂ điều chế Mg: chỉ có 1 cách là cô cạn dung dịch rồi điện phân nóng chảy: Mgcl₂ Mg + Cl₂ Bài 2. Giải: a. Cu + 2AgNO₃ → Cu(NO₃)₂ + 2Ag Cu + 2Ag⁺ → Cu²⁺ + 2Ag C. Khử C. Oxh b. Lượng AgNO₃ giảm chính là lượng AgNO₃ phản ứng: = 1,7g hay 0,01 mol Khối lượng của vật = khối lượng ban đầu - khối lượng Cu đã phản ứng + khối lượng Ag tạo ra = 10 - 64.0,005 + 108.0,01 = 10,76g Bài 3. Để khử 23,2 gam một oxit kim loại, cần dùng 8,96 lít H₂ (đktc). Kim loại đó là: A. Mg B. Cu C. Fe D. Cr M_xO_y + y H₂ → xM + y H₂O mol → 0,4 mol Khối lượng mol của oxit là: M_oxit = xM + 16y = = 58y xM = 42y M = 42 Chỉ có trường hợp x = 3; y = 4; M = 56 là hợp lý Kim loại cần xác định là Fe