Giáo án Hóa học 9 Bài 41: Nhiên liệu mới nhất
Giáo án Hóa học 9 Bài 41: Nhiên liệu mới nhất
I. Mục tiêu:
1) Kiến thức:
- HS biết được khái niệm về nhiên liệu, các dạng nhiên liệu phổ biến(rắn, lỏng, khí).
- Hiểu được cách sử dụng nhiên liệu (gas, dầu hoả, khí thiên nhiên…)an toàn hiệu quả, giảm thiểu ảnh hưởng không tốt tới môi trường.
2) Kĩ năng:
-Biết cách sử dụng được nhiên liệu có hiệu quả, an toàn trong cuộc sống hằng ngày.
-Tính nhiệt lượng toả ra khi đốt cháy than, khí mêtan và thể tích khí cacbonic tạo thành.
3) Thái độ:
- Ham mê hóa học và khoa học, tích cực học tập và giải quyết vấn đề
4) Phát triển năng lực
- Năng lực tự học và giải quyết vấn đề
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học
- Năng lực giao tiếp và làm việc cá nhân, làm việc nhóm
II. Chuẩn bị:
-Ảnh hoặc tranh vẽ về các loại nhiên liệu rắn, lỏng, khí.
-Biểu đồ hàm lượng C trong than, năng suất toả nhiệt của các nhiên liệu.
III. Tiến trình lên lớp:
1) ổn định:
2) Bài cũ:
a.Nêu tính chất vật lí, trạng thái tự nhiên, thành phần của dầu mỏ
b. Cho biết thành phần chủ yếu của khí thiên nhiên, cho biết vị trí, trữ lượng dầu mỏ và khí thiên nhiên?
3) Bài mới:
*Giới thiệu bài:GV nêu mục tiêu bài học như sgk hoặc GV có thể nêu vấn đề. Mỗi ngày không 1 gia đình nào không phải dùng 1 loại chất đốt để đun nấu … Có thể có gia đình đun nấu bằng bếp ga bằng bếp than, bếp cũi.. chất đốt còn gọi là nhiên liệu . Nhiên liệu là gì?được phân loại như thế nào?sử dụng chúng như thế nào cho có hiệu quả. Bài học hôm nay sẽ trả lời những câu hỏi trên.
*Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động 1: I/NHIÊN LIỆU LÀ GÌ?
| Giáo viên | Học sinh | Nội dung ghi bài |
|---|---|---|
-Từ lời giới thiệu trên GV tiếp tục hỏi : nhiên liệu là gì? -Sau khi cho VD về 1 số nhiên liệu được sử dụng hằng ngày GV yêu cầu HS nhận xét -GV nêu khi dùng điện để thắp sáng, đun nấu thì điện có phải là 1 loại nhiên liệu không ? -GV bổ sung và kết luận -GV thông báo các loại nhiên liệu thông thường |
-HS trả lời: -HS nhận xét rút ra đặc điểm chung của các loại nhiên liệu -HS dựa vào khái niệm về nhiên liệu để trả lời (một dạng năng lượng) -HS chú ý lắng nghe. |
-Nhiên liệu là những chất cháy được, khi cháy toả nhiệt và phát sáng |
Hoạt động 2:NHIÊN LIỆU ĐƯỢC PHÂN LOẠI NHƯ THẾ NÀO?
| Giáo viên | Học sinh | Nội dung ghi bài |
|---|---|---|
-GV yêu cầu HS dựa vào trạng thái thông thường của nhiên liệu để phân loại -GV giới thiệu từng loại nhiên liệu -GV cho HS quan sát H4.21, H4.22 và yêu cầu HS đọc thông tin sgk để trả lời câu hỏi (nội dung câu hỏi được ghi ở bảng phụ) |
-HS trả lời (3 loại) -HS chú ý lắng nghe -HS quan sát H4.21 và 4.22 và đọc sgk và trả lời câu hỏi sau 1.Nhận xét về hàm lượng C trong các loại than. 2.Nhận xét về năng suất toả nhiệt của 1 số nhiên liệu thông thường 3.ứng dụng của từng loại nhiên liệu 4.Tác động của việc sử dụng nhiên liệu đến môi trường |
1Nhiên liệu rắn:Than mỏ, gỗ … than mỏ gồm than gầy, than mỡ, than non và than bùn. 2.Nhiên liệu lỏng: xăng, dầu hoả, rượu.. 3.Nhiên liệu khí: Khí thiên nhiên, khí mỏ dầu, khí lò cốc, khí lò cao, khí than. |
Hoạt động 3:SỬ DỤNG NHIÊN LIỆU NHƯ THẾ NÀO CHO HIỆU QUẢ?
| Giáo viên | Học sinh | Nội dung ghi bài |
|---|---|---|
-GV thông báo cho HS biết 1 số thông tin khi nhiên liệu cháy không hoàn toàn lãng phí, làm ô nhiễm môi trường và hỏi làm thế nào để nhiên liệu cháy hoàn toàn ? -GV bố sung và kết luận -GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức thực tiễn để giải thích các tình huống sau: 1.ở gia đình khi đun nấu bằng bếp cũi làm thế nào để ngọn lửa cháy đều không có khói 2. Khi đun nấu bằng bếp than(than tổ ong) chúng ta thấy các viên than đều có các lỗ nhỏ -GV đề nghị HS đề xuất 1 số yêu cầu để sử dụng hiệu quả nhiên liệu cần phải làm gì? -GV bổ sung và kết luận . |
-HS chú ý lắng nghe và trả lời câu hỏi -HS dựa vào thực tiễn để trả lời câu hỏi -HS trả lời |
- Cung cấp đủ không khí hoặc oxi cho quá trình cháy - Tăng diện tích tiếp xúc của nhiên liệu với không khí hoặc oxi. - Điều chỉnh lượng nhiên liệu để duy trì sự cháy ở mức độ cần thiết phù hợp với nhu cầu sử dụng nhằm tận dụng nhiệt lượng do sự cháy tạo ra. |
4/Tổng kết bài học và bài tập vận dụng:
-GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ và làm bài tập sgk(1a; 4b)
-BT2 và 3 GV yêu cầu HS giải thích GV bổ sung và kết luận
5/Dặn dò: Học bài cũ và nghiên cứu bài mới (luyện tập chương IV)
