Giáo án Lịch Sử 12 Bài 15: Phong trào dân chủ 1936-1939
Giáo án Lịch Sử lớp 12
Download giáo án Lịch Sử 12 Bài 15: Phong trào dân chủ 1936-1939
I. Mục tiêu
1. Về kiến thức
- Phong trào dân chủ (1936-1939) diễn ra dưới tác động của nhiều yếu tố khách quan, đặc biệt là nghị quyết đại hội VII QTCS và sự kiện mặt trận nhân dân lên cầm quyền ở Pháp
- Đảng đã lãnh đạo nhân dân ta tiến hành đấu tranh với mục tiêu, khẩu hiệu, hình thức, phương pháp đấu tranh hoàn toàn mới so với thời kì trước
- Thu được kết quả to lớn (buộc chính quyền thực dân Pháp phải nhượng bộ một số yêu cầu của quần chúng)
- Để lại nhiều bài học kinh nghiệm quí, được xem là đợt tập dượt cho cách mạng tháng Tám.
2. Về kỹ năng
Rèn luyện kĩ năng phân tích đánh giá các sự kiện, hiện tượng lịch sử để qua đó thấy được sự trưởng thành của Đảng ta trong việc đề ra chủ trương, biện pháp trong từng thời kì lịch sử .
3. Về thái độ
- Bồi dưỡng niềm tin vào sự lãnh đạo tài tình sáng suốt của Đảng ,với đường lối, chủ trương đúng đắn sáng tạo
- Nhằm nâng cao nhiệt tình cách mạng, khuyến khích tham gia vào các phong trào cách mạng dưới sự lãnh đạo của Đảng vì lợi ích của nước của dân .
4. Năng lực hướng tới
- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác.
- Năng lực chuyên biệt:
o Năng lực tái hiện sự kiện.
o Năng lực thực hành bộ môn: khai thác, sử dụng tranh ảnh, tư liệu, bản đồ
II. Chuẩn bị của GV & HS
1. Chuẩn bị của Giáo viên
- Một số tư liệu:
+ Cuộc biểu dương lực lương 1/5/1938, tại khu Đấu Xảo...
+ tranh ảnh liên quan khác...
2. Chuẩn bị của học sinh
SGK, vở ghi, vở soạn.
III. Phương tiện, phương pháp, kỹ thuật dạy học
Thuyết trình, phát vấn, hoạt động nhóm…
IV. Tiến trình dạy học
1. Hoạt động tạo tình huống
a. Mục đích: giúp HS huy động vốn kiến thức và kĩ năng đã có để chuẩn bị tiếp nhận kiến thức và kĩ năng mới, còn nhằm tạo ra hứng thú và và một tâm thế tích cực để HS bước vào bài học mới.
b. Phương Pháp: GV cho HS xem 1 bức ảnh về CNPX Đức duyệt binh, Sau đó GV hỏi: em biết gì về hình ảnh trên trên? HS suy nghĩ trả lời…
c. Dự kiến sản phẩm:
- Dự kiến HS trả lời: quân đội duyệt binh ...GV tiếp tục mời các em khác bổ sung.
VI. GV bổ sung và dẫn dắt vào bài mới: Đến 1935 phong trào CM nước ta đã được phục hồi.Trước những biến động của tình hình thế giới và trong nước, Đảng lãnh đạo nhân dân ta bước vào thời kỳ đấu tranh mới, với nhiều hình thức đấu tranh phong phú ,nhằm mục tiêu:Tự do, dân chủ, cơm áo, hòa bình …
2. Hoạt động hình thành kiến thức
MỤC TIÊU, PHƯƠNG THỨC |
GỢI Ý SẢN PHẨM |
|---|---|
Hoạt động 1: Cá nhân Giáo viên khái quát lại tình hình thế giới những năm 30 (XX). - GV: Em hãy cho biết Hậu quả của cuộc khủng hoảng 1929- 1933? - GV: Em hãy cho biết nội dung đại hội VII của QTCS 7 – 1935? - HS: dựa vào sách giáo khoa trả lời... - GV: nói vài nét về đoàn Đại biểu nước ta tham gia ĐH... - GV: Tình hình ở Pháp chính trị ở Pháp chuyển biến ntn? Học sinh đọc sách giáo khoa trả lời, giáo viên chốt lại |
I. Tình hình thế giới và trong nước 1. Tình hình thế giới: - CN phát xít xuất hiện, chuẩn bị gây chiến tranh đe dọa hòa bình thế giới - 7 – 1935, ĐH VII QTCS (Matxcơva) + Xác định kẻ thù là CNPX + Đề ra nhiệm vụ: Chống phát xít, bảo vệ hoà bình, dân chủ + Chủ trương thành lập mặt trận nhân dân rộng rãi * Tại Pháp: - 6/1936, MTND Pháp lên nắm quyền (nòng cốt là ĐCS) thi hành một số CS tiến bộ, tạo ĐK cho PT ĐT đòi tự do dân chủ ở thuộc địa |
Hoạt động 2: Cả lớp - GV: Tình hình Việt Nam trong thời kì này như thế nào? - Chính trị ? - Kinh tế ? - Xã hội ? - GV: chú ý phân tíchnhững chính sách của mặt trận nhân dân Pháp - GV: Em có nhận xét gì về tình hình kinh tế Việt Nam trong giai đoạn này? - HS: + Kinh tế Phục hồi và phát triển + Kinh tế Việt Nam vẫn lạc hậu và phụ thuộc Pháp - GV: Những biến chuyển về kinh tế, chính trị tác động đến xã hội Việt Nam như thế nào ? - HS: tác động XHVN: + Đời sống đại đa số nhân dân khó khăn, cực khổ + nhân dân hăng hái tham gia phong trào đấu tranh |
2. Tình hình trong nước: a. Chính trị: - Chính phủ Pháp nới rộng quyền tự do dân chủ, ân xá tù chính trị, cử phái đoàn sang điều tra tình hình thuộc địa - Nhiều Đảng phái chính trị đẩy mạnh hoạt động, mạnh nhất là ĐCS ĐD b. Kinh tế: - Phục hồi và phát triển nhưng chỉ những ngành giúp Pháp thu lãi lớn và phục vụ cho chiến tranh… - KTVN vẫn lạc hậu và phụ thuộc vào kinh tế Pháp c. Xã hội: Đời sống đại đa số nhân dân khó khăn, cực khổ. (nông dân mất 2/3 ruộng đất, thuế tăng, công nhân thất nghiệp nhiều, TSDT bị chèn ép ….) ⇒ Mọi tầng lớp ND hăng hái tham gia phong trào đấu tranh đòi tự do, cơm áo dưới sự lãnh đạo của Đảng . |
Hoạt động 3: Hoạt động nhóm - GV: Chia lớp thành 2 nhóm, các nhóm chuẩn bị thời gian 3 phút, GV mời đại diện trình bày. + Nhóm 1: Tìm hiểu về: nhiệm vụ trước mắt, So với thời kì 30-31 có gì khác?vì sao? + Nhóm 2: phương pháp ĐT, chủ trương So với thời kì 30-31 có gì khác? Vì sao? - HS trả lời, giáo viên phân tích để học sinh thấy được sự chuyển hướng chỉ đạo chiến lược của Đảng trong thời kì này, trên cơ sở đó thấy được sự sáng tạo của Đảng ta. Sau khi các nhóm làm việc xong GV bổ sung, nhận xét và hỏi Vậy những nghị quyết của Đảng (7- 1936 ) có Ý nghĩa ntn? - HS: suy nghĩ trả lời, GV bổ sung, chuyển mục. |
II. Phong trào dân chủ 1936-1939 1. Hội nghị BCHTƯ ĐCS ĐD (7-1936) - 7/1936 hội nghị BCHTƯ ĐCS ĐD họp tại Thượng Hải (TQ) - Nhiệm vụ TM: ĐT chống bọn phản động thuộc địa, chống PX, chống CT, đòi tự do, dân chủ, cơm áo hòa bình - Phương pháp ĐT: Kết hợp nhiều hình thức ĐT, công khai và bí mật, hợp pháp và bất hợp pháp - Mặt trận: thành lập mặt trận Thống nhất nhân dân phản đế Đông Dương (3-1938 đổi thành mặt trận dân chủ ĐD) → Nghị quyết của hội nghị làm dấy lên trong cả nước phong trào dân chủ dưới nhiều hình thức ĐT |
Hoạt động 4: Cá nhân - GV: em hãy cho biết Phong trào đấu tranh đòi các quyền tự do, dân chủ, dân sinh: Quy mô, hình thức đấu tranh, kết quả? - HS: dựa vào SGK trình bày, Giáo viên bổ sung kết luận chốt ý cho học sinh ghi - Cho học sinh xem một số hình ảnh như mit tinh ở Đấu Xảo (Hà Nội ) - GV hướng dẫn HS đọc thêm mục b, c b. Đấu tranh nghị trường và Đấu tranh trên lĩnh vực báo chí |
2. Những phong trào đấu tranh tiêu biểu a. Đấu tranh đòi các quyền tự do, dân sinh, dân chủ - 1936 phong trào “ Đông Dương đại hội… - 1937 phong trào “ Đón Gôđa” … - 1936-1939 các cuộc mít tinh, biểu tình đòi quyền sống của các tầng lớp nhân diễn ra khắp nơi. đặc biệt là cuộc đấu tranh nhân ngày 1-5-1938, (2,5 vạn người tham gia tại Đấu Xảo (Hà Nội) thuộc 25 đoàn thể ) → TD Pháp phải giải quyết một số yêu sách của nhân dân... b. Đấu tranh nghị trường c. Đấu tranh trên lĩnh vực báo chí |
Hoạt động 5: Cá nhân và cả lớp - GV: Ý nghĩa lịch sử của phong trào (1936-1939)? - Học sinh qua tiết học rút ra nhận xét chung để trả lời câu hỏi + Lãnh đạo:... + Lực lượng:... + Hình thức ĐT:... - GV: Em hãy Nêu những bài học kinh nghiệm của phong trào dân chủ (1936- 1939)? - HS: + Những ưu điểm:... + Hạn chế:... - GV: chốt, kết thúc bài. |
3. Ý nghĩa lịch sử và bài học kinh nghiệm * Ý nghĩa lịch sử - Là PT quần chúng rộng lớn, có tổ chức, dưới sự lãnh đạo của ĐCSĐD. - PT buộc chính quyền thực dân phải nhượng bộ một số yêu sách về dân chủ, dân sinh - QCND được giác ngộ về chính trị, tạo nên một lực lượng chính trị hùng hậu của cách mạng - Đội ngũ cán bộ, đảng viên được rèn luyện và ngày càng trưởng thành - Là cuộc tập dượt lần 2 chuẩn bị cho CMT8 sau này. * Bài học kinh nghiệm: - Thành lập MTDT thống nhất, sử dụng nhiều hình thức đấu tranh… - Hạn chế trong công tác mặt trận… |
3. Hoạt động luyện tập
- Nắm được nguyên nhân bùng nổ của PTDC 1936-1939, các mức độ phát triển của phong trào.
- Ý nghĩa lịch sử và bài học kinh nghiệm của phong DC 1936 – 1939.
4. Hoạt động vận dụng, mở rộng
- Sưu tầm thơ ca ca ngợi phong trào cách mạng 1936- 1939.
- Trình bày đôi nét về phong trào dân chủ ở Quảng Trị trong những năm 1936- 1939.
- Hãy nhận xét về phong trào DC 1936 – 1939? (Về quy mô, mức độ, hình thức, lực lượng...)
- Vì sao phong trào DC 1936 – 1939, là cuộc tập dượt thứa 2 chuẩn bị cho CMT
- So sánh về mục tiêu, hình thức tập hợp lực lương, hình thức đấu tranh giữa 2 thời kì 1930-1931 và 1936-1939 (đã cho học sinh chuẩn bị trước)
V. Hướng dẫn học sinh tự học
- Học bài cũ.
+ Học bài.
+ Sưu tầm tranh ảnh, tài liệu về Phong trào DC 1936-1939.
- Tìm hiểu bài mới:
+ Tìm hiểu phần tình hình Việt Nam trong những năm (1939-1945). Chuẩn bị bài 16: tiết 1 phần Hội nghị BCH trung ương 11/1939 và Hội nghị BCHTW 5/1941.
+ Sưu tầm tranh ảnh liên quan.
Duyệt của tổ chuyên môn
Tải thêm các bài soạn Giáo án Lịch Sử lớp 12 theo phương pháp mới khác:
