Giáo án Chính tả: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục mới, chuẩn nhất - Giáo án Tiếng Việt lớp 3

Hoạt động dạy

Hoạt động học

1. HĐ khởi động: (3 phút)

- Lớp hát bài “ Cô dạy em bài thể dục buổi sáng”

- HS thi đua viết nhanh, đẹp, đúng

+ nhảy sào, sởi vật, đua xe, điền kinh, duyệt binh, truyền tin  …,...

- GV đánh giá bài làm của học sinh, khen HS

- Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng.

- HS hát

- Học sinh thực hiện theo YC.

+2 HS lên bảng viết 

+ HS dưới lớp viết vào bảng con.

- Lắng nghe.

- Mở sách giáo khoa.

2. HĐ chuẩn bị viết chính tả. (5 phút)

*Mục tiêu: 

- Học sinh có tâm thế tốt để viết bài.

- Nắm được nội dung đoạn thơ để viết cho đúng chính tả, trình bày bài khoa học

*Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp 

- Giáo viên giới thiệu và gọi HS đọc  đoạn bài viết chính tả 

- Hướng dẫn học sinh nắm nội dung bài viết và cách trình bày qua hệ thống câu hỏi gợi ý:

(Hướng dẫn HS nhận xét chính tả ):

+ Vì sao mọi người cần phải luyện tập thể dục ?

+  Những chữ nào trong bài cần viết hoa ?

- Hướng dẫn HS viết từ khó

+ Những từ nào trong bài chính tả hay viết sai ?

- Giáo viên YC HS gạch chân những từ cần lưu ý: phụ âm, vần hay viết sai: s/x; in/inh

- Giáo viên yêu cầu học sinh viết vào bảng con những từ khó: 

- Nhận xét bài viết bảng của học sinh.

- Giáo viên đọc bài → HS nhẩm 

+ Lưu ý từ viết đúng từ  có phụ âm, vần: s/x; in/inh

- Học sinh đọc đoạn bài viết chính tả (từ đầu đến của mỗi một người yêu nước).

- Học sinh trả lời từng câu hỏi → chia sẻ trước lớp. Qua đó nắm được nội dung bài viết, cách trình bày, những điều cần lưu ý.

+ Để rèn luyện và nâng cao sức khỏe.  

+ Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, riêng.

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con các  từ (Giữ gìn, xây dựng, đời sống, sức khỏe, cả nước yếu ớt,...)

- HS đọc thầm lại đoạn bài cần viết chính tả, ghi nhớ các từ dễ mắc lỗi khi viết bài

- HS nhẩm bài...

3. HĐ viết bài chính tả. (15 phút)

*Mục tiêu: 

- Học sinh viết chính xác bài chính tả.

- Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí.

*Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - cá nhân

- Giáo viên nhắc học sinh những vấn đề cần thiết: Viết tên bài chính tả vào giữa trang vở.

*Lưu ý:  HS M1 viết đúng, viết đẹp, nhanh; ngồi viết đúng tư thế, cầm viết đúng qui định. 

- GV đọc cho học sinh viết bài vào vở.

- Giáo viên 

- Lưu ý học sinh cách trình bày 

- Lưu ý: 

- Tư thế ngồi, cách cầm bút,tốc độ viết, điểm đặt bút và dừng bút của nét cong, nét khuyết, độ rộng con chữ,...

- Lắng nghe

- HS viết bài (nghe  - viết) 

4. HĐ chấm và nhận xét bài. (3 phút)

*Mục tiêu: Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và phát hiện lỗi giúp bạn.

*Cách tiến hành: HĐ cá nhân - cặp đôi

- Giáo viên đọc lại bài cho học sinh soát lỗi.

- Giáo viên chấm nhanh 5 - 7 bài 

- Nhận xét nhanh về bài làm của học sinh.

- Học sinh đổi chéo vở chấm cho nhau.

- Lắng nghe

5. HĐ làm bài tập: (6 phút)

*Mục tiêu: Làm đúng bài tập 2a biết phân biệt và điền vào chỗ trống các phụ âm dễ lẫn l/n, dấu hỏi/ dấu ngã .

*Cách tiến hành:  

Bài 2a: Trò chơi

- Cho 1 học sinh đọc yêu cầu.

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập

- Tổ chức chơi trò chơi tiếp sức

+ Mời 2 nhóm mỗi nhóm 3 em lên bảng thi làm bài tiếp sức.

- GV tổng kết

+ Yêu cầu HS đọc lại truyện vui.

+ Truyện vui trên gây cười ở điểm nào 

- HS đọc YC: Điền vào chỗ trống s hoặc x

- HS tham gia chơi

+  2 nhóm lên bảng thi tiếp sức, lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc. 

+Từ cần điền lần lượt:  sĩ, sáng, xung, xã, ra sao, sút.

- 2 em đọc lại đoạn văn sau khi đã điền đ , đúng các từ

- 2 em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả..

* BTchờ( HSM3 +M4)

 Bài tập 2b: HĐ cá nhân

- HS tự lấy phiếu học tập

- HS đọc yêu cầu

- GV kiểm tra KQ làm bài của HS

- HS lấy phiếu

- HS đọc YC

- HS thực hiện YC bài vào phiếu  

- Báo cáo KQ với GV

+ 2 em đọc lại đoạn văn sau khi đã điền đủ vần in/inh vào chỗ chấm

6. HĐ ứng dụng: (2 phút)

- Cho học sinh nêu lại tên bài học

- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết học 

- Chọn một số vở học sinh viết chữ sạch đẹp không mắc lỗi cho cả lớp xem. 

- Học sinh nêu

- Lắng nghe

- Quan sát, học tập.

7. HĐ sáng tạo: (1 phút)

- Nhận xét tiết học.

-Dặn HS về nhà tìm thêm các từ có âm s/x. Nhớ và kể lại câu chuyện BT₂. Chuẩn bị bài sau.

- Xem trước bài chính tả sau: Liên hợp quốc

- HS nghe

- Lắng nghe và thực hiện.