Giáo án Tập viết: Ôn chữ hoa T mới, chuẩn nhất - Giáo án Tiếng Việt lớp 3

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Hoạt động khởi động: ( 3 phút)

- Hát “ Chữ  càng đẹp, nết càng ngoan”

- Kiểm tra bài viết.

+ 2HS lên bảng viết từ :Thăng Long, Thể dục.,...  

+ Viết câu ứng dụng của bài trước “ Thể dục thường xuyên bằng nghìn viên thuốc bổ”. 

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

- Giới thiệu bài

- Lớp hát tập thể

- Thực hiện theo YC

- Lớp viết vào bảng con. 

- Nhận xét, tuyên dương bạn

- Lắng nghe,...

2. Hoạt động nhận diện đặc điểm và cách viết chữ, câu ứng dụng: ( 10 phút)

* Mục tiêu: Giúp HS nắm được cách viết đúng chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng.

* Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp

Hướng dẫn viết trên bảng con

* Việc 1: Hướng dẫn viết chữ hoa:

- Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có trong bài.

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ T (Tr), S, B.      

 - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu.

- Các chữ hoa có trong bài: T (Tr), S, B.  

- Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu.

+ Lưu ý điểm đặt bút, điểm dừng bút

+ Chú ý các nét khuyết cong tròn hở trên, nét thắt,...

- HS tập viết trên bảng con: T (Tr), S, B.    

* Việc 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng

- Yêu cầu đọc từ     ứng dụng Trường Sơn

+ GV giới thiệu:TRường Sơn là tên dãy núi kéo dài suốt miền Trung  nước ta (dài gần 1000km),... 

- GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ. Sau đó hướng dẫn các em viết bảng con (1-2 lần) 

+ Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): 

- Đọc từ ứng dụng

- Lắng nghe để hiểu thêm về địa danh 

Trường Sơn

- HS quan sát

- HS viết từ ứng dụng: Trường Sơn

* Việc 3:  HD viết câu ứng dụng:

-  Gọi HS đọc câu ứng dụng.

- Giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng

+ Câu ứng dụng khuyên điều gì? 

- Luyện viết câu ứng dụng :

+ Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa Tên riêng (Trường Sơn);  chữ đầu dòng (Trẻ, Biết).

-Yêu cầu viết tập viết trên bảng con:    

“Trẻ em như búp trên cành

Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan”.

+ Các con chữ có độ cao như thế nào?

+ GV hướng dẫn cách viết.

+  Viết bảng

-Nhận xét, đánh giá 

- HS đọc câu ứng dụng 

+Trẻ em như búp trên cành

Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan.

+ Thể hiện tình cảm yêu thương của Bác Hồ đối với trẻ em. Bác Hồ khuyên các em phải ngoan ngoãn chăm học. 

- Cả lớp tập viết vào bảng con. 

+ Lớp thực hành viết chữ hoa trong câu ứng dụng trên bảng con. 

+Nêu câu: Trẻ em...là ngoan.

+ Cách so sánh trẻ em với búp trên cành cho thấy trẻ em còn non, nhỏ,... 

+ Chữ : T, h,b, g,l cao 2 li 

r­ưỡi. Chữ p cao 2 li. Chữ tr, t cao 1 li r­ưỡi. Các chữ còn lại cao 1 li.

+ Chữ đầu dòng thơ.

+ 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con:Trẻ em, Biết,...

3. Hoạt động thực hành viết trong vở:( 15 phút)

* Mục tiêu: Giúp HS viết đúng chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng.

* Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - Cá nhân

Hướng dẫn viết vào vở tập viết:

- Nêu yêu cầu, cho HS viết vào vở: 

- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết, cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu.

- GV cho HS quan sát bài viết mẫu trong vở tập viết 3, tập hai.

* Lưu ý theo dõi  và giúp đỡ đối tượng M1. M2:GV chú ý HD viết đúng nét, đúng độ cao và khoảng cách giữa các chữ

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn  của giáo viên. 

- Viết chữ  Tr : 1dòng.

- Viết chữ  S,B: 1dòng.

- Viết tên riêng:Trường Sơn: 2 dòng

- Viết câu thơ (câu ứng dụng):  2 lần

- HS viết bài vào vở

4. Hoạt động nhận xét, đánh giá bài viết: ( 5 phút)

* Mục tiêu: Giúp HS nhận ra lỗi sai khi chưa viết đúng cỡ chữ, từ, câu ứng dụng.

* Cách tiến hành:

- Thu và chấm bài 7 đến 10 bài.

- Đánh giá, nhận xét, tuyên dương HS viết có cố gắng viết tốt nét cong tròn hở trái và nét cong tròn hở phải, nét thắt,… độ cao của các con chữ trong bài

5. Hoạt động ứng dụng: ( 2 phút)

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

- Trưng bày một số bài có tiến bộ cho cả lớp lên tham khảo.

- HS nghe

- HS tham khảo

6. HĐ sáng tạo:(1 phút)

- Nhận xét, tuyên dương những học sinh viết nét khuyết, nét cong, chữ hoa     T (Tr), S, B  có tiến bộ.

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài học, những điểm cần ghi nhớ.

- Dặn về nhà tập viết lại các chữ còn xấu và xem trước bài mới.

- HS nghe

- HS nhắc lại

- HSnghe và thực hiện