Giáo án Chính tả: Ông ngoại mới, chuẩn nhất - Giáo án Tiếng Việt lớp 3

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. HĐ khởi động (3 phút):

- Kết nối kiến thức.

- Giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng.

- Hát: “Mùa hè đến”

- Lắng nghe.

- Mở SGK.

2. HĐ chuẩn bị viết chính tả (5 phút):

*Mục tiêu: 

- Học sinh có tâm thế tốt để viết bài.

- Nắm được nội dung bài viết, luyện viết những từ ngữ khó, dễ lẫn, biết cách trình bày đúng quy định để viết cho đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ.

*Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp

 a. Trao đổi về nội dung đoạn chép

- GV đọc bài thơ một lượt.

+ Khi đến trường, ông ngoại đã làm gì để cậu bé yêu trường hơn?

+ Trong đoạn văn có hình ảnh nào đẹp mà em thích?

b. Hướng dẫn cách trình bày:

- Đoạn văn gồm mấy câu?       

- Những chữ nào trong đoạn văn được viết hoa?

c. Hướng dẫn viết từ khó:

+ Trong bài có các từ nào khó, dễ lẫn?

- Giáo viên đọc từ khó, dễ lẫn cho học sinh viết.

- 1 Học sinh đọc lại.

- Ông dẫn cậu đi lang thang các lớp học, cho cậu gõ tay vào chiếc trống trường.

- Hình ảnh cậu bé ghi nhớ mãi tiếng trống…

.

-…có 3 câu, câu đầu đoạn văn viết lùi vào 1 ô.

+ Những chữ đầu câu: Trong, Ông, Tiếng.

- Học sinh nêu các từ: Vắng lặng, loang lổ, trong trẻo.

- 3 học sinh viết bảng. Lớp viết bảng con.

3. HĐ viết chính tả (15 phút):

*Mục tiêu: 

- Học sinh chép lại chính xác đoạn chính tả.

- Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí. Trình bày đúng quy định bài chính tả.

*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân

- Giáo viên nhắc học sinh những vấn đề cần thiết: Viết tên bài chính tả vào giữa trang vở. Chữ đầu câu viết hoa lùi vào 1 ô, quan sát kĩ từng chữ trên bảng, đọc nhẩm từng cụm từ để viết cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết đúng tư thế, cầm viết đúng qui định. 

- Cho học sinh viết bài.

Lưu ý: Tư thế ngồi, cách cầm bút và tốc độ viết của các đối tượng M1.

- Lắng nghe

- Học sinh viết bài.

4. HĐ chấm, nhận xét bài (3 phút)

*Mục tiêu: Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và lỗi của bạn.

*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – Hoạt động cặp đôi

- Cho học sinh tự soát lại bài của mình theo.

- Giáo viên đánh giá, nhận xét 5 - 7 bài.

- Nhận xét nhanh về bài làm của học sinh.

- Học sinh xem lại bài của mình, dùng bút chì gạch chân lỗi viết sai. Sửa lại xuống cuối vở bằng bút mực.

- Trao đổi bài (cặp đôi) để soát hộ nhau.

- Lắng nghe.

5. HĐ làm bài tập (7 phút)

*Mục tiêu: 

- Tìm đúng 2 - 3 tiếng có vần oay (BT2).

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm vần dễ lẫn r/d/gi.

*Cách tiến hành: 

Bài 2: Tìm 3 tiếng có vần oay

(Làm việc nhóm đôi – Chia sẻ trước lớp)

Bài 3a: (Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”)

- Gọi HS đọc đề bài.

- Thi giải nhanh ,tìm kết quả đúng.

- Chia 3 đội HS lên bảng.

- GV chốt lời giải đúng.

- Làm bài nhóm đôi.

- Chia sẻ kết quả trước lớp:

=> Đáp án: xoay, nước xoáy, khoáy, ngoáy, ngúng nguẩy, tí toáy, loay hoay, hí hoáy, nhoay nhoáy, ngọ ngoạy, xoáy tai,...

- 1 HS đọc đề bài.

- Thi nhau nối tiếp nhau viết trên bảng. 

- Nhận xét thống nhất kết quả. 

=> Đáp án: giúp – dữ - ra

6. HĐ ứng dụng (1 phút)

- Về viết lại 10 lần những chữ đã viết sai.

- Tìm và viết ra 5 từ có chứa tiếng bắt đầu bằng d hoặc gi hoặc r.

7. HĐ sáng tạo (1 phút)

- Sưu tầm các bài thơ hoặc bài hát nói về tình cảm ông cháu, chép lại cho đẹp.