Giáo án Chính tả: Tiếng ru mới, chuẩn nhất - Giáo án Tiếng Việt lớp 3

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. HĐ khởi động (3 phút):

- TC: Truyền điện

- Nhận xét - Kết nối kiến thức

- Giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng.

- HS nối tiếp nhau đọc 1 câu thơ trong bài “Tiếng Ru”

- Lắng nghe

- Mở SGK

2. HĐ chuẩn bị viết chính tả (5 phút):

*Mục tiêu: 

- Học sinh có tâm thế tốt để viết bài.

- Nắm được nội dung bài viết, luyện viết những từ ngữ khó, dễ lẫn, biết cách trình bày đúng quy định để viết cho đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ.

*Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp

 a. Trao đổi về nội dung đoạn chép

 - GV đọc bài một lượt (2 khổ thơ đầu trong bài Tiếng ru).

+ Con người muốn sống phải làm gì?

+ Đoạn thơ khuyên chúng ta điều gì?

b. Hướng dẫn cách trình bày:

+ Bài thơ viết theo thể thơ gì?

+ Trình bày bài thơ như thế nào cho đẹp?

+ Dòng thơ nào có dấu chấm phẩy, dấu gạch nối, dấu chấm hỏi, dấu chấm than.  

+ Những chữ đầu dòng thơ viết ntn?

c. Hướng dẫn viết từ khó:

 - Trong bài có các từ nào khó, dễ lẫn?

- Giáo viên đọc từ khó, dễ lẫn cho Hs viết 

- 1 Học sinh đọc lại.

- …yêu thương đồng loại

-…sống trong cùng 1cộng đồng phải yêu thương nhau.

- Thể thơ lục bát

- Dòng 6 lùi vào 2ô, dòng 8 viết sát lề.

-…dòng 2, 7,7 ,8

- Viết hoa.

.

- HS nêu, dự kiến: muốn sống, nhân gian, một đốm, sông nhỏ.

- 2 học sinh viết bảng. Lớp viết bảng con.

3. HĐ viết chính tả (15 phút):

*Mục tiêu: 

- Học sinh chép lại chính xác đoạn chính tả.

- Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí. Trình bày đúng quy định bài chính tả.

*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân

 - Giáo viên nhắc học sinh những vấn đề cần thiết: Viết tên bài chính tả vào giữa trang vở. Chữ đầu câu viết hoa lùi vào 1 ô, quan sát kĩ từng chữ trên bảng, đọc nhẩm từng cụm từ để viết cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết đúng tư thế, cầm viết đúng qui định. 

- Cho học sinh viết bài.

Lưu ý: Tư thế ngồi, cách cầm bút và tốc độ viết của các đối tượng M1.

- Lắng nghe

- HS viết bài.

4. HĐ chấm, nhận xét bài (3 phút)

*Mục tiêu: Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và lỗi của bạn.

*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – Hoạt động cặp đôi

- Cho học sinh tự soát lại bài của mình theo.

- Giáo viên đánh giá, nhận xét 7 - 10 bài.

- Nhận xét nhanh về bài làm của học sinh.

- Học sinh xem lại bài của mình, dùng bút chì gạch chân lỗi viết sai. Sửa lại xuống cuối vở bằng bút mực.

- Trao đổi bài (cặp đôi) để soát hộ nhau

- Lắng nghe.

5. HĐ làm bài tập (7 phút)

*Mục tiêu: Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ăc/oăc; ch/tr.

*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân - cặp đôi - Chia sẻ trước lớp

Bài 2a: Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bẳng d, gi hoặc r

- Lưu ý khâu phát âm

- Làm bài cá nhân – Chia sẻ cặp – Lớp

=>Đáp án: rán, dễ, giao thừa

- HS đọc lại các từ tìm được

6. HĐ ứng dụng (1 phút)

7. HĐ sáng tạo (1 phút)

- Về viết lại 10 lần những chữ đã viết sai.

- Tìm và viết ra 5 từ có chứa tiếng bắt đầu bằng d, r hoặc gi

- Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ hoặc bài thơ nói về tình yêu thương, chia sẻ đùm bọc của con người trong cộng đồng, chép lại cho đẹp.