Giáo án Luyện từ và câu: Ôn tập về dấu câu (Dấu gạch ngang) mới, chuẩn nhất - Giáo án Tiếng Việt 5
Giáo án Luyện từ và câu: Ôn tập về dấu câu (Dấu gạch ngang) mới, chuẩn nhất
I- MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Lập được bảng tổng kết về tác dụng của dấu gạch ngang (BT1); tìm được các dấu gạch ngang và nêu được tác dụng của chúng (BT2).
2. Kĩ năng: Vận dụng kiến thức về dấu gạch ngang để làm các bài tập có liên quan.
3. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm.
4. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
II-CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng
- GV: Bảng phụ ghi nội dung cần ghi nhớ về dấu gạch ngang, nội dung bài tập 1.
- HS: SGK, bảng phụ
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học
- Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trò chơi…
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
|
Hoạt động của thầy |
Hoạt động của trò |
|||||||||
|
1. Hoạt động Khởi động:(5phút) |
||||||||||
|
- Cho HS hát - Cho HS đọc đoạn văn trình bày suy nghĩ của em về nhân vật Út Vịnh tiết LTVC trước. - GV nhận xét - Giới thiệu bài - Ghi bảng |
- HS hát - HS đọc
- HS nghe - HS ghi bảng |
|||||||||
|
2. Hoạt động Thực hành:(28 phút) |
||||||||||
|
Bài tập 1: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - GV treo bảng phụ, gọi HS đọc lại 3 tác dụng của dấu gạch ngang.
- GV yêu cầu HS làm bài theo nhóm đôi. - GV nhận xét chữa bài |
- HS nêu yêu cầu. -Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại. - Đánh dấu phần chú thích trong câu - Đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê - HS đọc kĩ đoạn văn, làm bài. - HS trình bày - HS khác nhận xét. |
|||||||||
|
||||||||||
|
Bài tập 2: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu và mẩu chuyện Cái bếp lò - Bài có mấy yêu cầu?
- Yêu cầu HS làm bài - GV nhận xét chữa bài |
- HS đọc yêu cầu, chia sẻ yêu cầu của bài - Bài có 2 yêu cầu + Tìm dấu gạch ngang trong mẩu chuyện Cái bếp lò. + Nêu tác dụng của dấu gạch ngang trong từng trường hợp. - HS làm bài và trình bày. - Nhận xét bài làm của bạn trên bảng |
|||||||||
|
3.Hoạt động Vận dụng:(2 phút) |
||||||||||
|
- Em hãy nêu tác dụng của dấu gạch ngang ? Cho ví dụ ? |
- HS nêu |
|||||||||
|
4. Hoạt động sáng tạo:(1 phút) |
||||||||||
|
- Dặn HS ghi nhớ kiến thức về dấu gạch ngang để dùng đúng dấu câu này khi viết bài. |
- HS nghe và thực hiện |
|||||||||
ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
**********************************************
