Giáo án Toán lớp 2 13 trừ đi một số - Chân trời sáng tạo
Giáo án Toán lớp 2 13 trừ đi một số - Chân trời sáng tạo
Chỉ từ 300k mua trọn bộ Giáo án Toán lớp 2 Chân trời sáng tạo bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:
- B1: gửi phí vào tk:
0711000255837
- NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR) - B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án
TUẦN 8
CHỦ ĐỀ 2. PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ QUA 10 TRONG PHẠM VI 20
13 TRỪ ĐI MỘT SỐ
TIẾT 1
1. Yêu cầu cần đạt :
Năng lực :
Năng lực chung :
- Tư duy và lập luận toán học; mô hình hoá toán học; giải quyết vấn đề toán học; giao tiếp toán học; sử dụng công cụ và phương tiện toán học.
Năng lực đặc thù :
- Thực hiện được phép tính 13 – 5.
- Khái quát hóa được cách tính 13 trừ đi một số.
- Vận dụng:
+ Thực hiện tính nhẩm 13 trừ đi một số (trừ qua 10 trong phạm vi 20).
+ Tính toán trong trường hợp có hai dấu phép tính trừ để kiểm chứng cách tính 13 trừ đi một số.
Phẩm chất :
- Ham học (thích đọc sách), có trách nhiệm (có ý thức giữ gìn sách, không làm hỏng, làm mất).
- Tích hợp: Toán học và cuộc sống, Tiếng Việt, Tự nhiên và Xã hội.
2. Đồ dùng dạy học :
GV :
- 20 khối lập phương.
HS : SGK, bảng con, 10 khối lập phương.
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của học sinh |
|
1. Khởi động, kết nối : (5 phút) |
||
Mục tiêu : Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước cho HS làm quen với bài học mới. |
||
Cách tiến hành : |
||
- Cho HS chơi trò chơi: + Nhắc lại phép tính 11 trừ đi một số, 12 trừ đi một số. + Cách làm khái quát của phép trừ qua 10 trong phạm vi 20. |
- Cả lớp tham gia chò trơi. |
|
- Giới thiệu và ghi tựa: 13 trừ đi một số. |
- Nhắc lại tựa bài. |
|
2. Hình thành kiến thức mới : (18 phút) |
||
Mục tiêu : HS thực hiện được phép tính 13 - 5 và các phép tính 13 trừ đi một số. |
||
Cách tiến hành : |
||
a. Thực hiện phép tính 13 - 5 : |
||
- Yêu cầu HS đọc câu hỏi, quan sát hình ảnh, nhận biết vấn đề cần giải quyết. |
- Thảo luận, nhận biết vấn đề: 13 - 5 = ? |
|
- Cho HS thảo luận cách tính 13 - 5, có thể dùng các công cụ hỗ trợ như các khối lập phương, ngón tay, hình vẽ,… |
- Thảo luận, thống nhất cách tính. |
|
- Yêu cầu các nhóm thức hiện, viết phép tính ra bảng con. |
- Các nhóm viết phép tính ra bảng con. |
|
- Gọi 1 vài nhóm trình bày ngắn gọn cách làm. |
- Các nhóm trình bày. Có thể xảy ra một số tình huống: + Đếm bớt: 12, 11, 10, 9, 8 13 – 5 = 8 + Đếm thêm 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13 13 – 5 = 8 + Tính: ◦ Tách 5 còn lại 8 13 – 5 = 8 ◦ Tách 3 rồi tách 2 13 – 5 = 8 ◦ Dựa vào các phép cộng: Do 5 + 8 = 13 nên 13 – 5 = 8 |
|
- Giúp HS kiểm tra: ◦ Kết quả ◦ Phép tính có phù hợp vấn đề cần giải quyết 13 - 5 = ? |
- Lắng nghe. |
|
b. Giới thiệu 13 trừ đi một số : |
||
- Thể hiện phép tính bằng hình ảnh trực quan: ◦ Có 13 khối lập phương, cần bớt 5 khối lập phương. ◦ Nếu ta bớt 2 khối lập phương, rồi lại bớt 3 khối lập phương nữa (tức là bớt 5 khối lập phương) thì sẽ chuyển được về các phép tính đã học.
|
- Quan sát hình ảnh. |
|
_Ta luôn Trừ để được 10 rồi trừ số còn lại. |
- Lắng nghe và nhắc lại. |
|
3. Luyện tập, thực hành : (12 phút) |
||
Mục tiêu : HS làm bài tập để củng cố lại các kiến thức đã học. |
||
Cách tiến hành : |
||
a. Bài 1 : |
||
- Cho HS tìm hiểu bài và thực hiện các phép |
- Tính các phép tính vào bảng con. |
|
tính vào bảng con. |
||
- Dính bảng HS lên bảng bảng lớp. |
- Nhận xét, bổ sung. |
|
- Sửa bài, giúp HS nhận biết 13 - 3 - 1 = 13 - 4. |
||
- Nhận xét, tuyên dương. |
||
b. Bài 2 : |
||
- Yêu cầu đọc đề, nhận biết các phép tính. |
- Đọc đề. |
|
+ Muốn lấy 13 trừ đi một số ta làm thế nào? |
+ Trừ để được 10 rồi trừ số còn lại. |
|
+ Trừ mấy để được 10? |
+ Trừ đi 3. |
|
- Yêu cầu HS thực hiện tính nhẩm, đọc kết quả. |
- Đọc kết quả. |
|
- Sửa bài, thường xuyên nhắc cho HS cách tính 13 trừ đi một số. |
- Lắng nghe. |
|
c. Bài 3 : |
||
- Cho HS nhóm đôi đọc và nhận biết yêu cầu của bài. |
- Đọc và nhận biết: |
|
Phân tích mẫu, che một số trong hình tròn và gợi ý:
|
- Lắng nghe và nhận biết: mỗi số bên ngoài hình tròn trừ đi một số trong hai số gần nó sẽ được số còn lại. |
|
- Yêu cầu HS thảo nhóm đôi, thực hiện các phần còn lại. |
- Thảo luận nhóm thực hiện. |
|
- Sửa bài, gọi một số nhóm trình bày đáp án, yêu cầu HS giải thích cách trừ. |
- Các nhóm trình bày đáp án. |
|
- Nhận xét bài làm của các nhóm. |
- Lắng nghe. |
|
4. Vận dụng : (4 phút) |
||
Mục tiêu : HS củng cố lại một lần nữa kiến thức đã học thông qua trò chơi hỏi nhanh – đáp gọn. |
||
Cách tiến hành : |
||
+ Hôm nay các em học bài gì? |
+ 11 trừ đi một số. |
|
- Cho HS chơi trò chơi “Hỏi nhanh – Đáp gọn”. + Cách trừ qua 10 trong phạm vi 20. + Cách tính 11, 12, 13 trừ đi một số. |
- Tham gia trò chơi. + Trừ để được 10 rồi trừ số còn lại. + Trừ 1, 2 hay 3 để được 10 rồi trừ số còn lại. |
|
- Nhận xét, tuyên dương. |
||
- Dặn: Về nhà các em xem lại bài. Xem trước bài: 14, 15, 16, 17, 18 trừ đi một số. |
- HS lắng nghe. |
|
- Nhận xét tiết học. |
................................
................................
................................
Trên đây tóm tắt một số nội dung có trong bộ Giáo án Toán lớp 2 Chân trời sáng tạo năm 2023 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử: