Giáo án Toán lớp 3 Bài 76: Ôn tập các số trong phạm vi 10000, 100000 - Kết nối tri thức

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi “ Đố bạn” đọc các số GV đã chuẩn bị trước.

- GV nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới

- HS tham gia trò chơi

+ Lớp trưởng tổ chức cho các bạn chơi trò chơi, lần lượt đọc các số đã cho trước.

- HS lắng nghe.

2. Thực hành:

- Mục tiêu:

+ Đọc, viết, so sánh được các số trong phạm vi 100 000.

+ Viết được các số trong phạm vi 100 000 theo thứ tự từ bé đến lớn và từ lớn đến bé (có không qua 4 số).

+ Tìm được số lớn nhất, số bé nhất trong 4 số đã cho trong phạm vi 100 000.

+ Viết được số thành tổng các chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại.

+ Giải được bài toán thực tế liên quan đến xác định số lớn nhất, số bé nhất có bốn chữ số khác nhau.

- Cách tiến hành:

Bài 1.

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi.

- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp.

- GV nhận xét, khen ngợi HS.

Đáp án:

9 084: Chín nghìn không trăm tám mươi tư

12 765: Mười hai nghìn bảy trăm sáu mươi lăm

30 258: Ba mươi nghìn hai trăm năm mươi tám

61 409: Sáu mươi mốt nghìn bốn trăm linh chín

95 027: Chín mươi lăm nghìn không trăm hai mươi bảy.

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Hướng dẫn HS cách làm bài

- Tổ chức cho HS làm việc cá nhân.

- Mời 3 HS lên bảng làm bài.

- GV chữa bài, chốt đáp án.

- Nhận xét, khen HS làm tốt.

Đáp án:

a. 9 995; 9 996; 9 997; 9 998; 9 999; 10 000;

10 001; 10 002; 10 003

b. 35 760; 35 770; 35 780; 35 790; 35 800;

35 810; 35 820; 35 830

c. 68 400; 68 500; 68 600; 68 700; 68 800;

68 900; 69 000; 69 100

Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh hai số.

- GV nhắc lại cách so sánh hai số.

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân sau đó kiểm tra chữa bài cho nhau.

- GV tổ chức chữa bài, yêu cầu HS giải thích về cách làm của mình.

- GV chốt, khen ngợi HS làm tốt.

Đáp án

a. 5 760 > 5 699; 7 849 < 8 700

b. 9 999 < 10 001 ; 10 100 > 10 080

c. 74 685 = 74 685; 90 537 > 90 357

Bài 4:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS đọc cân nặng của từng con cá, so sánh từng số tìm ra số lớn nhất và số bé nhất, sau đó đưa ra kết luận cuối cùng.

- GV chữa bài: Cá voi xanh nặng nhất, các mái chèo nhẹ nhất.

Bài 5:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- GV phân tích đề hướng dẫn HS làm bài: Để được số lớn nhất có 4 chữ số khác nhau thì chữ số hàng đơn vị phải là 0 và theo thứ tự các chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục phải là những số lớn nhất có thể và phải khác nhau.

- Tổ chức cho HS làm việc nhóm

- Cho các nhóm chia sẻ kết quả

- GV chữa bài. Chốt: Vậy, năm nay trang trại nhà bác Ba Phi có 9 870 con vịt

- 1 HS nêu yêu cầu BT1

- HS làm việc nhóm đôi: 1 bạn đọc 1 bạn nghe và sửa cho bạn (nếu có) và ngược lại.

- Lớp trưởng gọi một số bạn chia sẻ trước lớp.

- HS cả lớp lắng nghe, nhận xét, chỉnh sửa(nếu có).

- Lắng nghe.

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập 2.

- Lắng nghe

- HS làm bài cá nhân vào phiếu học tập. Sau đó đổi chéo phiếu với bạn bên cạnh sửa cho nhau.

- 3 HS lên bảng làm bài

- Theo dõi

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập 3.

- Nhắc lại cách so sánh hai số

+ Số nào có nhiều chữ số hơn thì lớn hơn, số nào có ít chữ số hơn thì bé hơn.

+ Hai số có cùng số chữ số thì ta so sánh từng cặp chư số ở cùng một hàng, kể từ trái sang phải. Nếu so sánh hai số có số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị đều giống nhau thì hai số đó bằng nhau.

- Lắng nghe

- HS làm bài cá nhân. Sau khi làm bài xong kiểm tra và chữa bài cho nhau theo bàn.

- Một số em nêu, lớp nhận xét.

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập 4.

- HS làm việc cá nhân

- Lớp trưởng gọi một số bạn chia sẻ trước lớp kết quả của mình.

- Cả lớp lắng nghe, nhận xét, góp ý.

- Lắng nghe

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập 5.

- Lắng nghe, đọc kĩ đề bài, nắm yêu cầu của đề bài

- Làm việc nhóm 4: Thảo luận tìm ra kết quả.

- Các nhóm lần lượt chia sẻ và giải thích về cách làm của nhóm mình.

3. Vận dụng.

- Mục tiêu:

+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.

+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.

- Cách tiến hành:

- Gv nêu bài tập củng cố:

+ Hãy đọc các số cách nhau 2 đơn vị bắt đầu từ số 5 372

+ Hãy đọc các số cách nhau 5 đơn vị bắt đầu từ số

8 450

- Nhận xét, tuyên dương

- HS làm việc cá nhân sau đó chia sẻ trước lớp.

4. Điều chỉnh sau bài dạy:

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................