Giáo án Toán lớp 3 bài Bảng nhân 8 mới, chuẩn nhất

5'

A. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng làm bài tập 2, 3 VBT/ 60

- Kiểm tra HS các bảng nhân đã học

- GV nhận xét, đánh giá

- 2 HS lên bảng làm bài.

- HS đọc thuộc bảng nhân theo yêu cầu của GV.

1'

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: Trực tiếp

12'

2. Hướng dẫn lập bảng nhân 8

a) Hướng dẫn lập 3 công thức đầu trong bảng nhân 8

- Cho HS lấy 1 tấm bìa có 98chấm tròn

?8 chấm tròn được lấy 1 lần bằng mấy chấm tròn?

? Vậy 8 được lấy mấy lần ?

? Hãy lập phép tính tương ứng?

- Cho HS lấy 2 tấm bìa loại 8 chấm tròn.

? 8 chấm tròn được lấy mấy lần?

? 8 được lấy 2 lần có thể viết thành phép phép nhân nào?

? Hãy chuyển phép tính 8 x 2 thành phép cộng tương ứng?

- Vậy 8 x 2 = 8 + 8 = 16.

? 8 x 2 = ?

? Làm thế nào để biết 8 x 3 = ?

- GV ghi 8 x 3 = 24.

- Cho HS thảo luận để lập các

công thức còn lại của bảng nhân 8

- Gọi đại diện nhóm báo cáo

- GV ghi lại bảng nhân 8 hoàn chỉnh

lên bảng, yêu cầu HS đọc lại.

b)Hướng dẫn HS học thuộc bảng nhân

- Yêu cầu HS quan sát để nhận xét về các thừa số và tích của bảng nhân 8.

- Yêu cầu HS dựa vào các đặc điểm của bảng nhân 8 để học thuộc.

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc bảng nhân 8

- GVnhận xét, đánh giá.

- HS lấy tấm bìa

- Bằng 8 chấm tròn

- 8 được lấy 1 lần

- 8 x 1= 8

- được lấy 2 lần

- HS: 8 x 2

- 8 x 2 = 8 + 8

- 8 x 2 = 16. Nhiều HS nhắc lại.

- 8 x 3 = 8 + 8 + 8 = 24

- Nhiều HS nhắc lại 3 công thức.

- Lớp chia thành các nhóm 3 thảo luận để lập các công thức còn lại

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả

- 3HS đọc lại bảng nhân 8

- HS quan sát nhận xét, Thừa số thứ 1 đều là số 8, thừa số thứ 2 là các số từ 1 đến 10. Thương là phép đếm thêm 8.

- HS học thuộc bảng nhân 8

- HS xung phong đọc thuộc bảng nhân 8.

6'

3. Hướng dẫn học sinh làm bài:

* Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi HS đọc yêu cầu.

- Cho HS tự làm bài cá nhân và chữa bài.

- GV nhận xét, đánh giá.

? Bất kì 1 số nào nhân với 0 kết quả sẽ như nào?

? Em đã dựa vào đâu để làm bài tập 1?

- HS nêu yêu cầu bài..

- HS làm bài miệng mỗi học sinh nêu kết quả 1 phép tính theo hàng dọc.

- HS nhận xét.

- Kết quả sẽ là 0.

- Dựa vào bảng nhân 8.

6'

* Bài 2:

- Cho HS nêu yêu cầu.

? Bài toán cho biết gì?

? Bài toán hỏi gì?

- Cho HS làm bài

- GV nhận xét, lưu ý HS về cách trình bày phép tính.

- HS nêu yêu cầu.

- 1 can có 8 lít dầu

- 6 can có bao nhiêu lít dầu

- 1 HS lên bảng làm bài, dưới lớp tự làm vào vở.

Bài giải

6 can có số lít dầu là:

8 x 6 = 48 ( l)

Đáp số: 48 l dầu

6'

* Bài 3 : Đếm thêm 8 rồi viết số thích hợp vào ô trống.

? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- GV hướng dẫn:

? Số đầu tiên trong dãy số là số nào?

? Tiếp sau số 8 là số nào?

? 8 Cộng thêm mấy thì bằng 16 ?

? Tiếp sau số 16 là số nào ?

? Em làm thế nào để tìm được số 24 ?

- Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại vào vở.

- GV nhận xét, chốt kết quả đúng.

? Em có nhận xét gì về các số trong dãy số này ?

- HS nêu lại yêu cầu bài tập.

- Là số 8.

- Tiếp sau số 8 là số 16.

- 8 cộng thêm 8 thì bằng 16.

- Là số 24.

- Ta lấy 16 cộng 8.

- HS làm bài cá nhân vào vở, 1 HS làm bảng.

- HS đọc bài làm của mình.

8- 16- 24- 32- 40- 48- 56- 64- 72- 80 .

- Trong dãy số mỗi số đều bằng số đứng ngay trước nó cộng thêm 9. Hoặc bằng số đứng sau nó trừ đi 9.

4'

C. Củng cố - Dặn dò:

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc

bảng nhân 8

? Hãy nêu đặc điểm của bảng nhân 8

- Nhận xét giờ học

- Dặn học sinh

- HS thi đọc thuộc bảng nhân 8

- HS trả lời