Giải Hoạt động trải nghiệm lớp 6 Chủ đề 4: Tiếp nối truyền thống quê hương - Cánh diều
Giải Hoạt động trải nghiệm lớp 6 Chủ đề 4: Tiếp nối truyền thống quê hương - Cánh diều
Với soạn, giải bài tập Hoạt động trải nghiệm lớp 6 Chủ đề 4: Tiếp nối truyền thống quê hương sách Cánh diều hay, chi tiết được biên soạn bám sát chương trình sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm lớp 6 giúp bạn dễ dàng làm bài tập về nhà và học tốt hơn môn Hoạt động trải nghiệm 6.
Xây dựng dự án nhân ái
1 trang 25 SGK Hoạt động trải nghiệm lớp 6 - Cánh diều: Những câu chuyện về lòng nhân ái
- Kể lại câu chuyện về lòng nhân ái mà em đã sưu tầm, chứng kiến hoặc là người tham gia.
- Cùng thảo luận:
+ Theo em, các nhân vật trong câu chuyện đã gặp những khó khăn gì?
+ Lòng nhân ái được thể hiện như thế nào?
+ Em rút ra điều gì từ những câu chuyện đó?
Trả lời:
Chuyện về lòng nhân ái: Câu chuyện “ Những chiến binh dũng cảm”
Sau những ngày tháng khó khăn trong đợt dịch Covid 19 vừa qua, em may mắn được chứng kiến nhiều câu chuyện khiến mình nhận ra những giá trị sống tốt đẹp hơn . Em được nghe cô Huệ xóm em – Là y bác sĩ, em mới hiểu thêm phần nào về sự hy sinh thầm lặng của những y bác sĩ trong tuyến đầu chống dịch. Bác kể rằng: “Đó là những đêm thức trắng của mọi người trong cơ quan bác. Một thời gian dài, trên những chiếc bàn la liệt test xét nghiệm, đồng nghiệp của bác với bộ đồ bảo hộ kín mít nóng bức như tắm hơi trong cả ca trực. Ai cũng chỉ hở đôi mắt đỏ hoe vì làm việc với cường độ cao liên tục. Lương thực rồi mọi thứ đều thiếu thốn. Nhưng mọi người không ai nản lòng hay bỏ rơi các bệnh nhân mà tận tình chăm sóc. Bên cạnh đó có nhiều nhà hảo tâm ủng hộ đồ ăn, thức uống đồ dùng y tế cho các y bác sĩ để các bác yên tâm chống dịch.
- Các nhân vật trong câu chuyện đã gặp những khó khăn là:
+ Vào lúc dịch bệnh căng thẳng các y bác sĩ và bệnh nhân thiếu lương thực, thực phẩm.
+ Sự khó khăn y bác sĩ khi phải ngày đêm gồng mình chống dịch dưới thời tiết oi bức.
- Lòng nhân ái được thể hiện qua hành:
+ Các bác sĩ không ngại khó khăn mà cưu mang, chăm sóc các bệnh nhân.
+ Nhiều nhà hảo tâm ủng hộ đồ dùng thiết yếu trong việc chống dịch.
- Em rút ra từ những câu chuyện:
+ Lòng nhân ái đôi khi bình dị, mộc mạc và là điều quan trong mỗi người cần phải có.
+ Chỉ cần cho đi thì tình yêu đó sẽ lan tỏa rộng khắp mọi nơi.
2 trang 25 SGK Hoạt động trải nghiệm lớp 6 - Cánh diều: Vẽ tranh theo chủ đề “Những tấm lòng nhân ái”
- Từng nhóm thảo luận ý tưởng và cùng nhau thảo luận bức tranh thể hiện lòng nhân ái:
+ Bức tranh có thể dưới dạng tranh cổ động hoặc tranh xé dán dạng khổ lớn.
+ Nội dung tranh minh họa cho câu chuyện nhân văn hoặc là sự thể hiện mang tính biểu tượng (thông qua hình ảnh, màu sắc) về lòng nhân ái, sự giúp đỡ lẫn nhau trong cuộc sống,…
- Các nhóm thuyết minh về tranh của nhóm mình.
- Bình chọn bức tranh đẹp nhất và có ý nghĩa nhất:
Ví dụ: Có thể tham khảo bức tranh dưới đây về lòng nhân ái.
3 trang 26 SGK Hoạt động trải nghiệm lớp 6 - Cánh diều: Giữ gìn truyền thống tương thân tương ái
Chia sẻ những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ về lòng nhân ái của con người Việt Nam.
Trả lời:
Thành ngữ, tục ngữ về lòng nhân ái:
+ Thương người như thể thương thân
+ Một giọt máu đào hơn ao nước lã.
+ Lá lành đùm lá rách.
+ Một miếng khi đói bằng gói khi no.
+ Chia ngọt sẻ bùi.
4 trang 26 SGK Hoạt động trải nghiệm lớp 6 - Cánh diều: Cùng nhau vượt khó
- Trao đổi thông tin về những tấm gương vượt khó, vươn lên trong học tập của lớp hoặc của bạn cùng khối, cùng trường.
- Để xuất cách thức để hỗ trợ, giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn.
Trả lời:
+ Lớp em có bạn Trang là một tấm gương tiêu biểu vượt khó vươn lên học tập.
+ Hoàn cảnh khó khăn nhưng Trang vẫn luôn học tập chăm chỉ, trên lớp luôn lắng nghe thầy cô giảng bài.
- Cách thức hỗ trợ:
+ Lập hòm quyên góp cho bạn.
+ Trao tặng quần áo, thực phẩm trong các dịp lễ tết, trao tặng học bổng.
5 trang 26 SGK Hoạt động trải nghiệm lớp 6 - Cánh diều: Lập kế hoạch thiện nguyện
Lập kế hoạch cho thiện nguyện của lớp để giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn theo gợi ý:
Trả lời:
Kế hoạch thiện nguyện
- Tên hoạt động: Mùa xuân cho em.
- Mục đích:
+ Kêu gọi và phát huy tinh thần tương thân, tương ái của cán bộ giáo viên và học sinh lớp 6A tới các em làng trẻ SOS.
- Nội dung công việc dự kiến:
* Yêu cầu: Thu hút sự tham gia của các ban ngành, đoàn thể vì mục tiêu chung:
+ Tiếp thêm niềm vui, sức mạnh, ý chí và tinh thần cho các em học sinh có hoàn cảnh khó khăn vững bước đến trường.
+ Thu hút được sự quan tâm của các nhà hảo tâm, các mạnh thường quân, các cá nhân, tổ chức, doanh nghiệp, các đơn vị tài trợ.
* Thời gian – địa điểm chuyến đi thiện nguyện:
- Thời gian: 8h ngày 20/12/2021 ( Chủ nhật)
- Địa điểm: Làng trẻ SOS
* Người thực hiện: Toàn thể các em học sinh lớp 6A và cô giáo chủ nhiệm.
* Đánh giá tổng kết sau chuyến đi.
6 trang 27 SGK Hoạt động trải nghiệm lớp 6 - Cánh diều: Giao lưu với nhóm tình nguyện viên
- Nhóm tình nguyện viên chia sẻ kinh nghiệm tham gia các thiện nguyện.
- Đặt câu hỏi với nhóm tình nguyện viên.
Trả lời:
+ Để tham gia các thiện nguyện, yêu cầu các tổ chức phải có kế hoạch cụ thể.
+ Dự trù kinh phí trước.
- Câu hỏi:
+ thiện nguyện đầu tiên mà anh tham gia là gì?
+ Anh có thể chia sẻ cho em những kinh nghiệm khi tham gia thiện nguyện được không ạ?
7 trang 27 SGK Hoạt động trải nghiệm lớp 6 - Cánh diều: Chia sẻ kết quả thực hiện thiện nguyện.
- Các nhóm chia sẻ tiến độ và kết quả ban đầu của việc thực hiện kế hoạch của kế hoạch thiện nguyện đã lập ở tiết học trước.
- Trao đổi những thuận lợi, khó khăn khi thực hiện kế hoạch.
- Thảo luận: “Em sẽ làm gì nếu muốn vận động người thân hoặc bạn bè cùng tham gia thiện nguyện tại địa phương?
Trả lời:
- Sau khi tiến hành kết quả đạt được như mục tiêu đề ra.
- Thuận lợi: Mọi người tham gia hưởng ứng rất nhiệt tình.
- Khó khăn: Do lần đầu làm nên công tác chuẩn bị của bọn em còn nhiều sơ xuấ.
- Đầu tiên em sẽ tuyên truyền và nêu dự kiến mục đích thiện nguyện của em, sau đó sẽ kêu gọi những người có chung ý tưởng.
Giữ gìn cho tương lai
1 trang 28 SGK Hoạt động trải nghiệm lớp 6 - Cánh diều: Tìm hiểu về truyền thống địa phương
- Bốc thăm theo nhóm để chọn ngẫu nhiên một trong bốn loại thẻ màu dưới đây.
- Kể tên các truyền thống địa phương thuộc lĩnh vực mà em bốc thăm được.
- Lựa chọn một truyền thống và nêu đặc điểm nổi bật của truyền thông đó.
Trả lời:
- Lĩnh vực Ẩm thực:
- Các truyền thống địa phương thuộc lĩnh vực ẩm thực là: Chả mực Hạ Long, bánh đậu xanh Hải Dương, nhãn Hưng Yên, phở bò Nam Định.
- Truyền thống nấu bánh chưng, bánh giầy vào ngày tết:
+ Cùng với truyền thuyết xa xưa ấy, chiếc bánh chưng, bánh giầy gói ghém trong đó cả một nền văn minh nông nghiệp lúa nước thời bấy giờ.
+ Bên ngoài của chiếc bánh chưng là lá dong gói có sẵn trong tự nhiên, bên trong được chế biến từ gạo nếp, đậu xanh, hành, thịt heo,... đều là những nguyên liệu nấu ăn truyền thống của dân tộc.
2 trang 29 SGK Hoạt động trải nghiệm lớp 6 - Cánh diều: Giới thiệu về một truyền thống địa phương
- Mỗi nhóm giới thiệu về một truyền thống của địa phương theo gợi ý dưới đây:
+ Tên lịch sử ra đời
+ Tên truyền thống
+ Thời điểm diễn ra trong năm
Trả lời:
- Truyền thống lễ hội Carnaval Hạ Long
- Lễ hội là khởi đầu cho một mùa hè sôi nổi ở Hạ Long, và thường được tổ chức vào cuối tháng 4 - đầu tháng năm, trùng với ngày nghỉ lễ 30/4 - 1/5.
3 trang 29 SGK Hoạt động trải nghiệm lớp 6 - Cánh diều: Thi hỏi đáp nhanh về truyền thông quê hương theo gợi ý sau đây
- Các hội thi bốc thăm câu hỏi và đáp án của truyền thống địa phương:
Trả lời:
1. Làng nghề gốm Bát Tràng có gì nổi bật?
+ Bát Tràng là làng nghề gốm sứ lâu đời nhất tại Việt Nam.
+ Làng gốm sứ Bát Tràng đã tồn tại cách đây khoảng hơn 500 năm.
+ Mỗi sản phẩm của làng gốm sứ Bát Tràng không chỉ gắn liền với cuộc sống người Việt mà còn xuyên suốt chiều dài lịch sử dân tộc.
2. Làng nghề gốm Bát Tràng được hình thành từ thời nào?
- Làng nghề gốm Bát Tràng được hình thành từ thời Lê.
4 trang 29 SGK Hoạt động trải nghiệm lớp 6 - Cánh diều: Người lưu giữ truyền thống địa phương
- Hãy chia sẻ về những của gia đình, dòng họ, thôn, xã, phường.... nơi em sống trong việc góp phần giữ gìn, phát huy truyền thống của địa phương.
- Đặt câu hỏi để tìm hiểu thêm về những người đang góp phần giữ gìn truyền thống.
Trả lời:
Ví dụ:
- Truyền thống quan họ ở Bắc Ninh.
- Hiện nay, ở Bắc Ninh vào dịp đầu xuân mỗi năm đều tổ chức Hội Lim, nhằm giữ gìn phát huy truyền thống quan họ ở đây.
- Việc giữ gìn phát huy truyền thống này có khó không, khi mà nhiều loại nhạc trẻ ra đời?
5 trang 30 SGK Hoạt động trải nghiệm lớp 6 - Cánh diều: Giữ gìn, phát huy truyền thống quê hương
Tranh luận vẻ sự cần thiết phải giữ gìn, phát huy các truyền thông tốt đẹp của quê hương.
Trả lời:
- Cần phải giữ gìn, phát huy truyền thống gia đình, dòng họ, vì:
+ Giúp ta có thêm kinh nghiệm, sức mạnh trong cuộc sống.
+ Góp phần làm phong phú truyền thống bản sắc dân tộc Việt Nam.
6 trang 30 SGK Hoạt động trải nghiệm lớp 6 - Cánh diều: Truyền thống và thế hệ trẻ
Thảo luận về vai trò của thế hệ trẻ trong việc giữ gìn và phát huy những truyền thống tốt đẹp của quê hương.
Trả lời:
+ Em nghĩ mình cần phải biết tiếp thu có chọn lọc những truyền thống văn hóa tốt đẹp.
+ Cần phải ủng hộ những truyền thống văn hóa nước nhà được lưu truyền.
7 trang 30 SGK Hoạt động trải nghiệm lớp 6 - Cánh diều: Thu hoạch sau chủ đề tiếp nối truyền thống quê hương
Chia sẻ những thông tin em đã thu hoạch được và cảm nhận của em về các truyền thống của địa phương mình.
Trả lời:
- Những thông tin em đã thu hoạch được và cảm nhận của em về các truyền thống của địa phương mình:
+ Truyền thống hát quan họ ở Bắc Ninh quê hương em rất được ưa chuộng.
+ Em cũng đang được bố mẹ cho đi học hát quan họ.
+ Em cảm thấy rất tự hào về truyền thống của địa phương mình và sẽ giới thiệu về truyền thống ở địa phương em với các bạn khác.
