Lịch Sử và Địa Lí lớp 5 trang 118 Cánh diều
Haylamdo biên soạn và sưu tầm lời giải bài tập Lịch Sử và Địa Lí lớp 5 trang 118 trong Ôn tập học kì 2 Lịch Sử Địa Lí 5 Cánh diều hay nhất, chi tiết sẽ giúp học sinh làm bài tập Lịch Sử và Địa Lí lớp 5.
Giải Lịch Sử và Địa Lí lớp 5 trang 118 Cánh diều
Câu hỏi 3 trang 118 Lịch sử và Địa lí 5:
a) Quan sát hình 1, em hãy cho biết tương ứng với các số từ 1 đến 11 là những châu lục và đại dương nào trên thế giới.
Hình 1. Lược đồ trống thế giới
b) Hãy kể tên các chủng tộc sống chủ yếu ở từng châu lục.
c) Hãy giới thiệu về một địa danh nổi tiếng ở một châu lục mà em ấn tượng.
Lời giải:
♦ Yêu cầu số 1:
Số |
Châu lục/ đại dương |
Số |
Châu lục/ đại dương |
1 |
Châu Mỹ |
7 |
Đại tây dương |
2 |
Châu Phi |
8 |
Thái bình dương |
3 |
Châu Âu |
9 |
Bắc băng dương |
4 |
Châu Á |
10 |
Ấn độ dương |
5 |
Châu đại dương |
11 |
Nam đại dương |
6 |
Châu nam cực |
♦ Yêu cầu số 2:
- Chủng tộc Nê-grô-it (Negroid): sống chủ yếu ở Châu Âu, châu Mỹ, châu đại dương.
- Chủng tộc Ô-xtra-lo-ít (Australoid): sống chủ yếu ở châu Á.
- Chủng tộc Ơ-rô-pê-ô-it (Europeoid): Sống chủ yếu ở châu Phi.
- Chủng tộc Môn-gô-lô-ít (Mongoloid): Sống chủ yếu ở châu Đại Dương.
♦ Yêu cầu số 3:
Tháp Eiffel (Pháp-Châu Âu)
Một trong những điểm đến nổi tiếng nhất thế giới-tháp Eiffel được hoàn thành vào năm 1889, trong thời gian diễn ra Hội chợ Thế giới tại Paris. Ban đầu tòa tháp được cho là được xây dựng với mục đích tạm thời như một trạm vô tuyến điện báo. Kể từ đó, nó đã trở thành tòa tháp mang tính biểu tượng nhất ở Paris.
Câu hỏi 4 trang 118 Lịch sử và Địa lí 5: Em hãy cùng bạn lập kế hoạch thực hiện hoạt động xây dựng môi trường xanh-sạch-đẹp ở nơi em sống theo gợi ý dưới đây vào vở ghi.
Lời giải:
STT |
Việc làm |
Địa điểm |
Thời gian |
Phương tiện/dụng cụ |
Người thực hiện |
Người phụ trách |
1 |
Nhặt rác vỉa hè |
Vỉa hè quanh khu vực trường học |
1/8 |
Gang tay, chổi, mo hót rác, thùng rác, …. |
Huệ, Chi, Bách |
Huệ |
2 |
Trồng cây |
Vườn trường |
2/8 |
Cây, bình tưới nước, cuốc, xẻng |
Linh, Hải, Quân |
Quân |
3 |
…..
|
…. |
…. |
…. |
…. |
… |