Soạn bài Viết bài văn kể lại một hoạt động xã hội - ngắn nhất Chân trời sáng tạo
Haylamdo biên soạn và sưu tầm soạn bài Viết bài văn kể lại một hoạt động xã hội trang 88 → 93 ngắn nhất mà vẫn đủ ý được biên soạn bám sát sách Ngữ văn lớp 8 Chân trời sáng tạo giúp học sinh soạn văn 8 dễ dàng hơn.
Soạn bài Viết bài văn kể lại một hoạt động xã hội - ngắn nhất Chân trời sáng tạo
* Một số điểm cần lưu ý:
Khái niệm Bài văn kể lại một hoạt động xã hội |
Thuộc kiểu văn bản tự sự. Trong bài văn đó, người viết kể lại các sự việc của hoạt động xã hội mà mình đã tham gia, có kết hợp với yếu tố miêu tả, biểu cảm hoặc cả hai yếu tố này để tăng sự sinh động cho bài viết. |
Yêu cầu đối với kiểu văn bản: |
- Kể lại một hoạt động xã hội theo ngôi thứ nhất. - Nêu được các thông tin cơ bản về hoạt động xã hội sẽ kể; miêu tả quang cảnh, không gian, thời gian diễn ra hoạt động. - Kể lại chân thực các sự việc theo trình tự hợp lí. - Kết hợp với yếu tố miêu tả hay biểu cảm, hoặc cả hai yếu tố để bài văn thêm sinh động, hấp dẫn. - Bố cục bài viết cần đảm bảo: + Mở bài: giới thiệu một hoạt động xã hội đã để lại cho bản thân suy nghĩ, tình cảm sâu sắc. + Thân bài: nêu những thông tin cơ bản về hoạt động xã hội sẽ kể; miêu tả quang cảnh, không gian, thời gian diễn ra hoạt động; kể lại các sự việc theo trình tự hoạt động xã hội; kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm. + Kết bài: khẳng định giá trị của hoạt động xã hội đã kể; nêu suy nghĩ, tình cảm sâu sắc mà hoạt động gợi ra cho bản thân. |
* Hướng dẫn phân tích kiểu văn bản
Văn bản: Chuyến thăm bệnh nhi tại Bệnh viện Ung bướu.
Câu 1 (trang 90 sgk Ngữ văn lớp 8 Tập 1 – Chân trời sáng tạo): Bài văn viết về hoạt động xã hội nào? Em có nhận xét gì về trình tự các sự việc được kể trong bài viết?
Trả lời:
- Bài văn viết về hoạt động thăm bệnh nhân nhi ung thư tại bệnh viên Ung bướu trong khuân khổ ngày hội “Ước mơ của Thúy”.
- Các sự việc trong bài viết được kể theo trình tự thời gian, thể hiện trình tự diễn tiến của hoạt động.
Câu 2 (trang 90 sgk Ngữ văn lớp 8 Tập 1 – Chân trời sáng tạo): Chỉ ra đoạn văn giới thiệu thông tin cơ bản về hoạt động xã hội được kể.
Trả lời:
- Đoạn văn giới thiệu thông tin cơ bản về hoạt động xã hội được kể là đoạn văn thứ hai.
Câu 3 (trang 90 sgk Ngữ văn lớp 8 Tập 1 – Chân trời sáng tạo): Xác định ngôi kể của bài viết. Vì sao người viết chọn ngôi kể ấy?
Trả lời:
- Bài viết được viết theo ngôi thứ nhất.
- Chọn ngôi kể thứ nhất vì hoạt động xã hội này là trải nghiệm của chính người viết, để lại nhiều suy nghĩ, tình cảm sâu sắc. Giúp người viết kể lại hoạt động chân thực, dễ dàng bộc lộ suy nghĩ, tình cảm của bản thân.
Câu 4 (trang 90 sgk Ngữ văn lớp 8 Tập 1 – Chân trời sáng tạo): Các yếu tố miêu tả, biểu cảm giúp em hình dung điều gì về hoạt động xã hội được kể trong bài viết?
Trả lời:
- Các yếu tố miêu tả: giúp hình dung rõ hơn về quang cảnh, con người → câu chuyện thêm sinh động, hấp dẫn.
- Các yếu tố biểu cảm: giúp hình dung về tình cảm, cảm xúc của người viết, dễ dàng khơi gợi sự đồng cảm của người đọc.
* Hướng dẫn quy trình viết
Đề bài (trang 90 sgk Ngữ văn lớp 8 Tập 1 – Chân trời sáng tạo):
Hãy viết bài văn kể lại một hoạt động xã hội để lại cho em suy nghĩ, tình cảm sâu sắc. Bài viết có kết hợp các yếu tố miêu tả, biểu cảm hoặc cả hai yếu tố trên.
Bước 1: Chuẩn bị trước khi viết
- Lựa chọn đề tài. Ví dụ:
+ Các hoạt động bảo vệ môi trường: Ngày Chủ nhật xanh dọn dẹp khu phố, hoạt động nhặt rác làm sạch môi trường tự nhiên hoạt động tắt đèn hưởng ứng Giờ Trái Đất...
+ Các hoạt động từ thiện thăm mái ấm tình thương, phong trào nuôi heo đất góp quỹ giúp bạn vượt khó...
+ Các hoạt động nâng cao ý thức cộng đồng: cuộc thi tuyên truyền phòng chống ma tuý, hội thi Lớn lên cùng sách để lan toả văn hoá đọc...
+ Các hoạt động giáo dục truyền thống và lịch sử: thăm Mẹ Việt Nam Anh hùng, hoạt động Về nguồn...
- Để việc viết hiệu quả, em cần xác định:
+ Mục đích viết bài này là gì (để chia sẻ suy nghĩ của mình với bạn bè trong lớp, trong trường tham gia một cuộc thi viết/ ghi nhật kí cho chính minh...)?
+ Người đọc bài này có thể là ai? Họ muốn thu nhận được điều gì từ bải viết của em?
+ Em sẽ chọn nội dung và cách viết như thế nào?
- Em hãy nhớ lại những thông tin, tìm hình ảnh, ghi chép cá nhân mà em đã lưu lại từ những hoạt động đó hoặc những hình ảnh, thông tin trên trang web của trưởng.
- Thu thập các tư liệu để tìm hiểu thêm về hoạt động xã hội em chọn viết trên các nguồn tham khảo uy tín như: Trang web chính thức của hoạt động hoặc đơn vị tổ chức. Các bài báo, phim tư liệu, bản tin,…
Bước 2: Tìm ý và lập dàn ý
- Thực hiện theo phiếu sau:
- Chọn những ý tiêu biểu, nổi bật và sắp xếp theo một trình tự hợp lí:
Bước 3: Viết bài
Triển khai bài viết dựa trên dàn ý. Khi viết, cần đảm bảo các yêu cầu đối với kiểu bài.
Bài văn tham khảo:
Những hoạt động xã hội thường mang đến nhiều giá trị nhân văn tốt đẹp. Một trong những hoạt động xã hội mà tôi vẫn thường tham gia là ủng hộ đồng bào miền Trung khắc phục hậu quả do thiên tai gây ra do trường học tổ chức.
Mỗi năm, miền Trung thường phải hứng chịu những cơn bão. Dù người dân đã có những biện pháp phòng chống như gia cố nhà cửa, cất trữ lương thực lên cao hay di tản khỏi vùng tâm bão. Nhưng sau mỗi cơn bão, hậu quả ngay ra cho con người vẫn rất nặng nề. Chính vì vậy, nhân dân khắp cả nước đã cùng hướng về miền Trung ruột thịt với nhiều hoạt động ý nghĩa.
Trong đó, trường học của tôi đã phát động hoạt động: “Vì miền Trung ruột thịt”. Cuối tuần trước, cô tổng phụ trách đã tổ chức một buổi họp với cán bộ lớp. Với vai trò là lớp trưởng, tôi đã đến lắng nghe và ghi chép lại toàn bộ thông tin cần thiết. Sau đó, tôi đã phổ biến với các bạn trong lớp vào giờ sinh hoạt đầu tuần này. Hoạt động sẽ diễn ra trong một tuần, từ thứ hai đến thứ sáu tuần này. Chúng tôi có thể ủng hộ quần áo, thực phẩm, đồ dùng học tập hoặc một số tiền nhỏ... Các lớp trưởng sẽ tiến hành tổng hợp lại rồi đem nộp cho nhà trường vào thứ sáu. Sau đó, các thầy cô sẽ tổ chức một chuyến đi vào miền Trung để đem những món quà này cho người dân ở đó.
Khi nghe tôi phổ biến, các thành viên trong lớp đều rất hưởng ứng. Tôi đã xin mẹ một số tiền nhỏ để ra hiệu sách để mua một số đồ dùng học tập như bút bi, thước kẻ, hộp bút.... Trở về nhà, tôi còn lấy những cuốn sách giáo khoa của năm học trước vẫn còn mới và gói lại cẩn thận. Bố còn cho tôi hai trăm nghìn đồng để mang đến ủng hộ. Trong một tuần, các bạn trong lớp đã đem đến rất nhiều món đồ giá trị.
Sau một tuần nhận ủng hộ, chuyến xe nghĩa tình của trường đã xuất phát để đem vào những món quà cho người dân miền Trung, đặc biệt là các bạn học sinh. Tôi cảm thấy hoạt động này thật ý nghĩa. Tôi sẽ tích cực tham gia nhiều hoạt động như vậy hơn nữa.
Những việc làm tốt sẽ đem đến niềm vui cho con người. Chúng ta cần tích cực tham gia các hoạt động xã hội giàu ý nghĩa để biết lan tỏa yêu thương, nhận lại những điều tích cực cho bản thân.
Bài 4: Xem lại và chỉnh sửa, rút kinh nghiệm
- Dựa vào bảng kiểm sau và đánh giá rút kinh nghiệm:
Bảng kiểm kĩ năng viết bài văn kể lại một hoạt động xã hội
đã để lại cho bản thân suy nghĩ, tình cảm sâu sắc
Tiêu chí |
Đạt |
Chưa đạt |
|
Mở bài |
Giới thiệu được hoạt động xã hội sẽ kể |
||
Thân bài |
Hoạt động được kể lại theo ngôi thứ nhất |
||
Nêu được những thông tin cơ bản về hoạt động |
|||
Kể lại chân thực các sự việc theo trình tự hợp lí |
|||
Sử dụng hợp lí yếu tố miêu tả hoặc biểu cảm, hoặc kết hợp cả hai yếu tố này. |
|||
Kết bài |
Khẳng định ý nghĩa của hoạt động |
||
Nêu được suy nghĩ, cảm nhận sâu sắc mà hoạt động gợi ra cho bản thân. |
|||
Diễn đạt |
Đảm bảo đúng chính tả, ngữ pháp, dùng từ |
- Trả lời các câu hỏi sau để tự đánh giá những gì đã học được sau khi viết bài này:
1. Em thích điều gì trong bài viết?
2. Điều mà bài viết này cần điều chỉnh là gì?
