Chọn một nhân vật văn học em yêu thích và thực hiện các yêu cầu sau:
Câu hỏi:
Chọn một nhân vật văn học em yêu thích và thực hiện các yêu cầu sau:
a. Liệt kê một số chi tiết tiêu biểu được tác giả sử dụng để miêu tả nhân vật (kẻ bảng vào vở theo mẫu sau và điền thông tin như gợi ý).
Hồ sơ nhân vật:...
|
Cách miêu tả nhân vật |
Chi tiết trong tác phẩm |
|
Ngoại hình |
|
|
Hành động |
|
|
Ngôn ngữ |
|
|
Nội tâm |
|
|
Mối quan hệ với các nhân vật khác |
|
|
Lời người kể chuyện nhận xét trực tiếp về nhân vật |
|
b. Từ bảng đã hoàn thành, hãy chỉ ra đặc điểm của nhân vật.
Trả lời:
a. Hồ sơ nhân vật: thầy Đuy-sen trong tác phẩm “Người thầy đầu tiên”
|
Cách miêu tả nhân vật |
Chi tiết trong tác phẩm |
|
Ngoại hình |
- Người bê bết đất, ngẩn người ra rồi mỉm cười, mồ hôi đầy mặt. |
|
Hành động |
- Thầy bế các em qua suối: lưng thì cõng, tay thì bế. - Làm không ngơi tay. - Khi thấy An-tư-nai ngã, thầy quẳng tảng đá trên tay, nhảy ngay lại, đỡ lên, rồi bế chạy lên bờ, lót chiếc áo choàng đặt An-tư-nai vào đó. - Thày xoa hai chân, bóp chặt đôi tay lạnh cóng và đưa lên miệng hà hơi ấm. |
|
Ngôn ngữ |
- Xưng hô với học trò: thầy- các em, em gái - Giải thích cho các em về công việc thầy đang chuẩn bị cho lớp học. |
|
Nội tâm |
- Không bận tâm đến những bọn ngu xuẩn vô học. - Ước gì gửi được An-tư-nai ra thành phố học |
|
Mối quan hệ với các nhân vật khác |
- An-tư-nai ước thầy là anh ruột, được bá cổ thầy, thủ thỉ với thầy những lời đẹp đẽ nhất. - Học trò yêu mến thầy - Dân làng kính trọng thầy |
|
Lời người kể chuyện nhận xét trực tiếp về nhân vật |
+ Yêu mến thầy vì tấm lòng nhân từ, ý nghĩ tốt lành, vì những ước mơ của thầy về tương lai của học trò
|
b. Từ bảng đã hoàn thành, chúng ta nhận thấy đặc điểm của thầy Đuy-sen là một người giàu lòng thương yêu học trò, tận tâm với học trò không quản gian khó.
