Vở bài tập Đạo đức lớp 5 Bài 9: Em lập kế hoạch cá nhân - Chân trời sáng tạo
Haylamdo biên soạn và sưu tầm lời giải vở bài tập Đạo đức lớp 5 Bài 9: Em lập kế hoạch cá nhân sách Chân trời sáng tạo hay nhất, ngắn gọn sẽ giúp học sinh dễ dàng làm bài tập về nhà trong vở bài tập Đạo đức 5.
Giải vở bài tập Đạo đức lớp 5 Bài 9: Em lập kế hoạch cá nhân - Chân trời sáng tạo
Câu 1 (trang 40 VBT Đạo đức lớp 5 – Chân trời sáng tạo): Quan sát tranh và nêu loại kế hoạch cá nhân dưới mỗi tranh.
Trả lời:
- Các loại kế hoạch cá nhân trong các bức tranh:
+ Bức tranh 1: Kế hoạch học tập
+ Bức tranh 2: Kế hoạch tập luyện thể dục thể thao
+ Bức tranh 3: Kế hoạch tiết kiệm
+ Bức tranh 4: Kế hoạch tổ chức sinh nhật
- Các loại kế hoạch cá nhân khác: kế hoạch tài chính, kế hoạch du lịch,…
Câu 2 (trang 40 VBT Đạo đức lớp 5 – Chân trời sáng tạo): Đánh dấu v vào ô trống trước ý kiến đúng về lí do vì sao phải lập và thực hiện kế hoạch cá nhân.
Kế hoạch giúp chúng ta đưa ra các phương pháp học tập hiệu quả hơn. |
|
Kế hoạch giúp xác định mục tiêu để đi đúng hướng, tránh lãng phí thời gian. |
|
Kế hoạch giúp sắp xếp hợp lí các công việc hằng ngày, dễ thực hiện hơn vì có sự rõ ràng, chi tiết. |
|
Kế hoạch không có ích vì làm bản thân sẽ áp lực khi thực hiện theo kế hoạch. |
|
Kế hoạch giúp bản thân chúng ta có sự chuẩn bị tốt nhất để thực hiện, tránh bị động. |
Trả lời:
x |
Kế hoạch giúp chúng ta đưa ra các phương pháp học tập hiệu quả hơn. |
x |
Kế hoạch giúp xác định mục tiêu để đi đúng hướng, tránh lãng phí thời gian. |
x |
Kế hoạch giúp sắp xếp hợp lí các công việc hằng ngày, dễ thực hiện hơn vì có sự rõ ràng, chi tiết. |
Kế hoạch không có ích vì làm bản thân sẽ áp lực khi thực hiện theo kế hoạch. |
|
x |
Kế hoạch giúp bản thân chúng ta có sự chuẩn bị tốt nhất để thực hiện, tránh bị động. |
Câu 3 (trang 41 VBT Đạo đức lớp 5 – Chân trời sáng tạo): Tô màu các hình ở ý kiến mà em tán thành.
Trả lời:
Tán thành các ý kiến 1, 3, 5, 6
Câu 4 (trang 42 VBT Đạo đức lớp 5 – Chân trời sáng tạo): Vẽ 😊 vào ô trống chỉ lời nói, việc làm em đồng tình; vẽ ☹ vào ô trống chỉ lời nói, việc làm em không đồng tình.
a. Cứ chờ đến lúc gần kiểm tra định kì thì Bin mới lập kế hoạch ôn tập. |
|
b. Khi lập kế hoạch, Tin đã xác định các mục tiêu quá sức của mình để có động lực phấn đấu tốt hơn. |
|
c. Sau khi lập kế hoạch, Cốm chờ đến khi có hứng thú mới thực hiện. |
|
d. Trong bản kế hoạch của Tin, việc nào thích làm thì được ưu tiên hơn. |
|
e. Khi không thực hiện được kế hoạch, Na xem lại nguyên nhân và tìm cách khắc phục. |
Trả lời:
☹ |
a. Cứ chờ đến lúc gần kiểm tra định kì thì Bin mới lập kế hoạch ôn tập. |
☹ |
b. Khi lập kế hoạch, Tin đã xác định các mục tiêu quá sức của mình để có động lực phấn đấu tốt hơn. |
☹ |
c. Sau khi lập kế hoạch, Cốm chờ đến khi có hứng thú mới thực hiện. |
☹ |
d. Trong bản kế hoạch của Tin, việc nào thích làm thì được ưu tiên hơn. |
😊 |
e. Khi không thực hiện được kế hoạch, Na xem lại nguyên nhân và tìm cách khắc phục. |
Câu 5 (trang 42 VBT Đạo đức lớp 5 – Chân trời sáng tạo): Sắp xếp lại các nội dung sau theo trình tự các bước lập kế hoạch cá nhân:
a. Liệt kê các việc cần thực hiện.
b. Sắp xếp thứ tự ưu tiên cho các việc.
c. Xác định mục tiêu.
d. Đề ra các biện pháp cụ thể.
e. Xác định thời gian hoàn thành.
g. Đánh giá và điều chỉnh kế hoạch.
Bước 1: .............................................................................
Bước 2: .............................................................................
Bước 3: .............................................................................
Bước 4: .............................................................................
Bước 5: .............................................................................
Bước 6: .............................................................................
Trả lời:
Trình tự các bước lập kế hoạch cá nhân: c - e - a - b - d - g
Câu 6 (trang 43 VBT Đạo đức lớp 5 – Chân trời sáng tạo): Xử lí tình huống
• Tình huống 1: Na luôn xây dựng kế hoạch cá nhân hằng tuần chi tiết và nghiêm túc thực hiện. Khi kiểm tra và phát hiện mình chưa thực hiện đúng kế hoạch đã đề ra, Na tìm cách điều chỉnh sao cho hợp lí. Thế nhưng, em gái Na luôn làm việc không theo kế hoạch. Na góp ý thì em Na nói: “Việc khó mới cần kế hoạch, còn việc hằng ngày không cần”.
Nếu là Na, em sẽ giải thích như thế nào để em gái thấy được lợi ích của việc lập và thực hiện kế hoạch cá nhân?
• Tình huống 2: Cốm, Na, Bin và Tin cùng nhau lập kế hoạch tập luyện tiết mục văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam. Ban đầu, cả nhóm tập rất chăm chỉ nhưng sau một tuần, Bin tỏ ra chán nản, thường xuyên đi muộn trong các buổi tập khiến kế hoạch của nhóm có nguy cơ không thực hiện được.
Nếu là thành viên của nhóm, em sẽ làm gì?
• Tình huống 3: Chiều thứ Bảy được nghỉ học, Bin sang nhà Tin để rủ Tin đi đá bóng. Sang đến nơi, thấy Tin đang đọc sách, Bin trêu: “Cậu muốn trở thành mọt sách à? Học cả tuần rồi, thứ Bảy phải nghỉ ngơi, thư giãn chứ?”. Tin ôn tồn bảo: “Trong kế hoạch của mình, chiều nay là giờ tự học, học xong mình mới đi chơi”. Bin cố gắng thuyết phục bạn đi đá đóng nhưng Tin vẫn kiên quyết từ chối. Cuối cùng, Bin giận dỗi bỏ về.
Nếu là Bin, em sẽ làm gì?
Trả lời:
- Tình huống 1: Nếu là Na, em sẽ lấy kế hoạch của mình làm mẫu và khuyên em mình rằng: Việc lập kế hoạch là một điều quan trọng, nó giúp cho mình làm việc khoa học hơn, cẩn thận hơn và biết cách làm việc sao cho hợp lí để việc mình làm đạt hiệu quả cao nhất có thể.
- Tình huống 2: Nếu là thành viên của nhóm, em sẽ nhắc nhở Bin về việc Bin đang làm ảnh hưởng kế hoạch của cả nhóm và động viên, khích lệ bạn ấy để bạn ấy tích cực tham gia.
- Tình huống 3: Nếu là Bin, em sẽ đợi bạn đọc sách xong rồi cùng bạn đi chơi đá bóng.
Câu 7 (trang 44 VBT Đạo đức lớp 5 – Chân trời sáng tạo): Chọn một trong những việc sau và lập kế hoạch thực hiện trong một tuần theo bảng gợi ý:
a. Tiết kiệm tiền để mua đồ dùng học tập cho năm học mới.
b. Học tập để cải thiện một môn học chưa có nhiều tiến bộ.
c. Học một môn năng khiếu yêu thích (bóng đá, võ thuật, chơi đàn,...).
d. Tổ chức chúc mừng nhân dịp đặc biệt của người thân, bạn bè, thầy cô giáo.
Bảng kế hoạch hằng tuần |
Thứ 2 |
Thứ 3 |
Thứ 4 |
Thứ 5 |
Thứ 6 |
Thứ 7 |
Chủ nhật |
Ghi chú |
Hướng dẫn:
Lập kế hoạch tiết kiệm tiền để mua đồ dùng học tập cho năm học mới:
- Mục tiêu: tiết kiệm tiền để mua đồ dùng học tập cho năm học mới
- Thời gian hoàn thành: trước khi vào năm học mới
- Các việc cần thực hiện và biện pháp thực hiện:
+ Nuôi lợn đất: mỗi ngày bỏ vào lợn đất 5000 đồng.
+ Cuối năm học, dọn sách vở, giấy vụn, vỏ chai… không dùng đem bán.
SUY NGHĨ SAU BÀI HỌC
- Em hãy tô màu những cảm xúc em đã có sau khi học bài học:
Vui vẻ |
Hào hứng |
Thích thú |
|
Dễ hiểu |
Hạnh phúc |
||
- Cảm xúc em nhớ nhất là:
- Điều em tâm đắc nhất trong bài học này là gì?
Trả lời:
Học sinh trình bày suy nghĩ của mình sau bài học.
Tham khảo giải SGK Đạo đức lớp 5: