Đọc văn bản Quyền được học tập và bảo vệ của phụ nữ và trẻ em trong hòa bình
Đọc văn bản và thực hiện các yêu cầu:
Đọc văn bản Quyền được học tập và bảo vệ của phụ nữ và trẻ em trong hòa bình
Bài tập 1 trang 92 VTH Ngữ Văn 9 Tập 2: Đọc văn bản Quyền được học tập và bảo vệ của phụ nữ và trẻ em trong hòa bình (Ma-la-la Y-u-xa-phơ-dây) và thực hiện các yêu cầu:
Khoanh tròn phương án đúng:
|
Câu 1 |
A |
B |
C |
|
|
Câu 2 |
A |
B |
C |
D |
|
Câu 3 |
A |
B |
C |
D |
|
Câu 4 |
A |
B |
C |
D |
|
Câu 5 |
A |
B |
C |
D |
Điền nội dung phù hợp:
Câu 1: Đối tượng tác động của văn bản: ....................................................................
Câu 2: Những yếu tố được người trình bày sử dụng để nêu thông tin khách quan, bày tỏ ý kiến và tác động tới đối tượng cần thuyết phục: ............................................
Câu 3: Các phần được triển khai trong văn bản, mục đích và ý chính của từng phần:
|
Các phần của văn bản |
Mục đích |
Ý chính |
|
Phần (1) |
|
|
|
Phần (2) |
|
|
|
Phần (3) |
|
|
|
Phần (4) |
|
|
|
Phần (5) |
|
|
Câu 4: Trong phần (3) của văn bản, tác giả cho rằng: “Khi nhìn thấy bóng tối, chúng ta nhận ra tầm quan trọng của ánh sáng.”.
Vấn đề được nêu như vậy là: Đúng □ Sai □
Lí do: ........................................................................
Trả lời:
Khoanh tròn phương án đúng:
|
Câu 1 |
B |
|
Câu 2 |
D |
|
Câu 3 |
B |
|
Câu 4 |
C |
|
Câu 5 |
D |
Điền nội dung phù hợp:
Câu 1:
Đối tượng tác động của văn bản: các nhà lãnh đạo thế giới và Liên hợp quốc.
Câu 2:
Những yếu tố được người trình bày sử dụng để nêu thông tin khách quan, bày tỏ ý kiến và tác động tới đối tượng cần thuyết phục:
- Thực trạng khủng bố đã xảy ra với chính người phát biểu và với những người dân thường ở Pa-ki-xtan và một số nước khác trên thế giới: “những kẻ khủng bố đã bắn vào bên trái trán tôi”, “họ cũng bắn vào các bạn của tôi”, “họ đã giết 14 sinh viên trường y vô tội”, “họ giết hại nhiều nữ giáo viên và các nhân viên tiêm vắc-xin sởi ở Khi-bơ Pa-khun-khơ-ta-va,...
- Hậu quả nghiêm trọng của nạn khủng bố đối với phụ nữ, trẻ em: “Nghèo đói, thiếu con người cơ bản là những vấn nạn tri thức, bị đối xử bất công và bị tước đoạt các quyền con người chính mà cả nam giới và phụ nữ phải đối mặt”
- Người phát biểu bày tỏ trực tiếp cảm xúc, thái độ, quan điểm với thực trạng và hậu quả nói trên: “Tôi không chỉ nói cho riêng mình mà còn cho cả những người không được lên tiếng. Họ cần được lắng nghe.”; “Nhưng không có gì thay đổi trong cuộc sống của tôi, ngoại trừ một điều: sự yếu đuối, sợ hãi và tuyệt vọng đã không còn tồn tại trong tôi.”...
Câu 3:
|
Các phần của văn bản |
Mục đích |
|
Phần (1) |
Đưa ra vấn đề về nhân quyền. |
|
Phần (2) |
Tiếng nói không chỉ đại diện của nhân vật tôi mà còn của rất nhiều người khác. |
|
Phần (3) |
Những minh chứng cụ thể của việc nhân quyền đang không được đảm bảo |
|
Phần (4) |
|
|
Phần (5) |
Kêu gọi mọi người đấu tranh và những người lãnh đạo cần quan tâm và bảo vệ. |
Câu 4:
Trong phần (3) của văn bản, tác giả cho rằng: “Khi nhìn thấy bóng tối, chúng ta nhận ra tầm quan trọng của ánh sáng.”.
Vấn đề được nêu như vậy là: Đúng ☑ Sai □
Lí do: khi chiến tranh kéo tới, con người phải sống trong bất ổn, sợ hãi (bóng tối) chúng ta mới nhận ra việc hòa bình, ổn định quan trọng tới mức nào. Lúc đó chúng ta mới quý trọng thứ “ánh sáng” và biết giữ gìn, bảo vệ nó.