Giáo án KHTN 7 Bài 3: Nguyên tố hóa học - Kết nối tri thức

---

Giáo án KHTN 7 Bài 3: Nguyên tố hóa học - Kết nối tri thức

Xem thử

Chỉ 400k mua trọn bộ Giáo án KHTN 7 Kết nối tri thức bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt:

• B1: gửi phí vào tk: 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

Thời gian thực hiện: 3 tiết

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Phát biểu được khái niệm về nguyên tố hóa học và kí hiệu nguyên tố hóa học.

- Viết được kí hiệu hóa học và đọc tên của 20 nguyên tố đầu tiên.

2. Năng lực

2.1. Năng lực chung

- Chủ động, tích cực tham gia các hoạt động trong bài học.

- Tham gia thảo luận, trình bày, diễn đạt các ý tưởng, làm việc nhóm hiệu quả.

- Đề xuất các ý tưởng, phương án để thảo luận, giải quyết các vấn đề nêu ra trong bài học

2.2. Năng lực khoa học tự nhiên

- Phát biểu được khái niệm về nguyên tố hóa học và kí hiệu nguyên tố hóa học.

- Nhận biết được các nguyên tố thông qua kí hiệu hóa học.

- Viết được kí hiệu hóa học và đọc tên của 20 nguyên tố đầu tiên.

- Vận dụng kiến thức đã học để nhận biết các nguyên tố có trong thành phần các sản phẩm có trong cuộc sống.

3. Phẩm chất

- Tôn trọng sự khác biệt về nhận thức, phong cách cá nhân của những người khác.

- Luôn cố gắng vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập.

- Khách quan, công bằng trong các hoạt động, nhận xét, đánh giá.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên

- Bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học.

- Hình phóng các hình ảnh trong SGK, các hình ảnh liên quan đến bài học.

- Thiết kế phiếu học tập.

2. Học sinh

- Ôn tập bài cũ và chuẩn bị bài mới.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. KHỞI ĐỘNG

Hoạt động 1: Mở đầu

Xác định vấn đề học tập bằng tình huống có vấn đề:

- Bảng các nguyên tố hóa học.

- Hình ảnh: Muối, đường, vỏ hộp sữa, nước, sắt, vàng…

a) Mục tiêu:Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới, kích thích nhu cầu tìm hiểu của học sinh.

b) Nội dung:Học sinh thực hiện nhiệm vụ cá nhân trên phiếu học tập KWL, hoàn thành 2 cột K, W để biết một số các nguyên tố có trong thành phần các loại muối, đường, vỏ hộp sữa, nước, sắt, vàng…

PHIẾU HỌC TẬP KWL

(Em hãy nói 3 điều em đã biết về nguyên tố hóa học, 3 điều em muốn biết về nguyên tố hóa học, 3 điều em đã học được sau bài học)

K (Những điều em đã biết)	W (Những điều em muốn biết)	L (Những điều em đã học được sau bài học)

c) Sản phẩm:Câu trả lời của học sinh trên phiếu học tập KWL, câu trả lời có thể đúng hoặc sai, giáo viên không nhận xét tính đúng, sai mà từ đó dẫn dắt để vào bài mới.

d) Tổ chức thực hiện:

- GV phát phiếu học tập KWL và yêu cầu học sinh thực hiện cá nhân theo yêu cầu viết trên phiếu.

- GV gọi ngẫu nhiên học sinh trình bày đáp án, mỗi HS trình bày 1 nội dung trong phiếu, những HS trình bày sau không trùng nội dung với HS trình bày trước.

- GV liệt kê đáp án của HS trên bảng.

- GV giới thiệu thành phần các nguyên tố trong cấu tạo nên vỏ Trái Đất và cấu tạo nên cơ thể người. GV đặt vấn đề: Vậy nguyên tố hóa học là gì chúng được kí hiệu thế nào chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay.

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm về nguyên tố hóa học

a) Mục tiêu

- Phát biểu được khái niệm về nguyên tố hóa học, số hiệu nguyên tử và kí hiệu nguyên tố hóa học.

b) Nội dung

- Học sinh thảo luận nhóm, hoàn thành phiếu học tập số 1, từ đó lĩnh hội kiến thức.

c) Sản phẩm: Sản phẩm dự kiến của HS:

d) Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

NỘI DUNG

* Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: Đến nay, người ta đã tìm ra 118 nguyên tố hoá học. Mỗi nguyên tố hoá học có tính chất riêng biệt do được tạo thành từ các nguyên tử có số proton xác định. Để tìm hiểu cụ thể về nguyên tố hoá học sau đây chúng ta cùng hoạt động nhóm, hoàn thiện phiếu học tập số 1. GV chia lớp thành 4 nhóm, phát phiếu học tập. HS nhận nhiệm vụ, nêu thắc mắc nếu có. * Thực hiện nhiệm vụ HS nghiên cứu SGK, thảo luận nhóm. GV đôn đốc các nhóm và hỗ trợ khi cần thiết. * Báo cáo kết quả GV yêu cầu đại diện 1 nhóm báo cáo kết quả thảo luận, các nhóm còn lại lắng nghe, nhận xét, phản biện. HS báo cáo, phản biện. * Kết luận GV tổng kết, chốt kiến thức. HS theo dõi ghi chép các kiến thức đã chuẩn hoá.

I. NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC - Các nguyên tử có cùng số proton trong hạt nhân đều thuộc cùng một nguyên tố hóa học. Số proton trong hạt nhân chính là số hiệu nguyên tử, mỗi nguyên tố hóa học chỉ có duy nhất một số hiệu nguyên tử. - Các nguyên tử thuộc cùng một nguyên tố hóa học có thể có số neutron khác nhau.

GV chuyển ý: Vậy những nguyên tố đó có tên gọi và kí hiệu như thế nào chúng ta cùng nghiên cứu nội dung II. Tên gọi và kí hiệu của nguyên tố hoá học.

Hoạt động 3: Tìm hiểu tên gọi và kí hiệu của nguyên tố hoá học

a) Mục tiêu

- Nhận biết được các nguyên tố thông qua kí hiệu hóa học.

- Viết công thức hóa học và đọc tên của 20 nguyên tố đầu tiên.

b) Nội dung

- HS thảo luận nhóm, hoàn thành phiếu học tập, từ đó lĩnh hội kiến thức.

c. Sản phẩm: Sản phẩm dự kiến của HS:

TRẢ LỜI PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2

1. - Trong thời kỳ La Mã, đồng chủ yếu được khai thác ở Síp, vì thế tên gọi ban đầu của kim loại này là сyprium (kim loại Síp), sau đó được gọi tắt là сuprum. Ngày nay đồng được gọi theo danh pháp IUPAC là copper.

- Sắt bắt nguồn từ tên gọi cổ xưa là ferrum.

Các đồ vật nhỏ như mũi giáo và đồ trang trí, đã được làm từ sắt lấy từ các thiên thạch. Vì các thiên thạch rơi từ trên trời xuống nên một số nhà ngôn ngữ học phỏng đoán rằng từ tiếng Anh iron, là từ có cùng nguồn gốc với nhiều ngôn ngữ ở phía bắc và tây châu Âu, có nghĩa là "trời".

- Nhôm tiếng Latin là “alumen”, “aluminis” nghĩa là sinh ra phèn. Tên gọi theo danh pháp quốc tế IUPAC là aluminium.

2.

a) - Hộp đựng bút chứa nguyên tố sắt

- Lõi dây điện chứa nguyên tố đồng

- Chậu nhôm chứa nguyên tố nhôm.

b) - Nguyên tố sắt (iron):kí hiệu hóa học là Fe.

Ứng dụng: Dùng để chế tạo các đồ dùng gia đình như dao, kéo, bàn ghế, máy giặt, bồn rửa bát; xây dựng công trình (nhà, cầu, đường sắt, …); khung xe (xe máy, xe đạp, ô tô,…);…

- Nguyên tố đồng (copper): kí hiệu hóa học là Cu.

Ứng dụng: làm lõi dây dẫn điện, que hàn đồng, đúc tượng, nam châm điện từ, các động cơ máy móc, …

- Nguyên tố nhôm (aluminium): kí hiệu hóa học là Al

Ứng dụng: làm vỏ máy bay, sản xuất các thiết bị và dụng cụ sinh hoạt như nồi, chảo, các loại cửa, …

3. 1. Các nguyên tố có kí hiệu chỉ gồm 1 chữ cái:

Tên nguyên tố hóa học (IUPAC)	Kí hiệu hóa học
Hydrogen	H
Boron	B
Carbon	C
Nitrogen	N
Oxygen	O
Fluorine	F
Phosphorus	P
Sulfur (lưu huỳnh)	S
Potassium	K

Các nguyên tố có kí hiệu hóa học gồm 2 chữ cái:

Tên nguyên tố hóa học (IUPAC)	Kí hiệu hóa học
Helium	He
Lithium	Li
Beryllium	Be
Neon	Ne
Sodium	Na
Magnesium	Mg
Aluminium (nhôm)	Al
Silicon	Si
Chlorine	Cl
Argon	Ar
Calcium	Ca

- Một số kí hiệu hóa học không xuất phát từ tên gọi theo IUPAC mà xuất phát từ tên Latin của nguyên tố:

+ Nguyên tố sodium (tên Latin là natrium) có kí hiệu hóa học là Na.

+ Nguyên tố potassium (lên Latin là kalium) có kí hiệu hóa học là K.

2. Thành phần không khí gồm: 78% nitrogen (N₂); 21% oxygen (O₂); 1% carbon dioxide (CO₂), hơi nước (H₂O) và các khí khác.

⇒ Một số nguyên tố có trong thành phần không khí là nitrogen, oxygen, carbon, hydrogen,…

d. Tổ chức thực hiện

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

NỘI DUNG

* Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV chia lớp thành 4 nhóm, phát phiếu học tập. HS nhận nhiệm vụ, nêu thắc mắc nếu có. * Thực hiện nhiệm vụ HS nghiên cứu SGK, thảo luận nhóm. GV đôn đốc các nhóm và hỗ trợ khi cần thiết. * Báo cáo kết quả GV yêu cầu đại diện 1 nhóm báo cáo kết quả thảo luận, các nhóm còn lại lắng nghe, nhận xét, phản biện. HS báo cáo, phản biện. * Kết luận GV tổng kết, chốt kiến thức. HS theo dõi ghi chép các kiến thức đã chuẩn hoá.

II. TÊN GỌI VÀ KÍ HIỆU CỦA NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC 1. Tên gọi của nguyên tố hoá học - Ngày nay, tên gọi của các nguyên tố được quy định dùng thống nhất trên thế giới theo IUPAC (Liên minh Quốc tế về Hóa học cơ bản và Hóa học ứng dụng). 2. Kí hiệu của nguyên tố hóa học - Mỗi nguyên tố hóa học có một kí hiệu hóa học riêng. Kí hiệu hóa học được quy định dùng thống nhất trên toàn thế giới. - Kí hiệu hóa học gồm một hoặc hai chữ cái có trong tên gọi của nguyên tố, trong đó chữ cái đầu được viết ở dạng in hoa và chữ cái sau viết thường. - Một số nguyên tố có kí hiệu hóa học không xuất phát từ tên gọi theo IUPAC mà xuất phát từ tên Latin của nguyên tố.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a) Mục tiêu

- Luyện tập, củng cố các kiến thức đã học trong bài.

b) Nội dung

- Học sinh làm việc theo cặp hoàn thiện phiếu học tập số 3:

c) Sản phẩm

Câu trả lời của HS:

1A; 2A; 3A; 4B; 5A; 6A; 7B; 8A; 9A; 10B

d) Tổ chức thực hiện

* Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp hoàn thiện phiếu học tập số 3.

- HS nhận nhiệm vụ.

* Thực hiện nhiệm vụ

- HS làm việc theo cặp.

- GV hỗ trợ khi cần thiết, đôn đốc HS.

* Báo cáo kết quả

- GV yêu cầu đại diện từng cặp báo cáo kết quả (mỗi cặp báo cáo 1 câu)

- HS báo cáo.

* Kết luận

- GV nhận xét, chốt kiến thức.

- HS chỉnh sửa và chuẩn hoá lại kiến thức.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a) Mục tiêu

- Vận dụng kiến thức đã học để nhận biết các nguyên tố có trong thành phần các sản phẩm có trong cuộc sống.

b) Nội dung

- Học sinh làm việc ở nhà, nhận ra các nguyên tố có trong thành phần các sản phẩm có trong cuộc sống trên hình ảnh GV đưa.

c) Sản phẩm:

- Báo cáo của học sinh.

d) Tổ chức thực hiện:

* Chuyển giao nhiệm vụ

- GV chiếu hình ảnh: Muối, đường, vỏ hộp sữa, nước, sắt, vàng… yêu cầu HS tìm ra các nguyên tố có trong các hình ảnh trên.

- GV yêu cầu HS thiết kế Flashcard tự học về 20 nguyên tố hóa học đầu tiên (yêu cầu flashcard phải chứa đầy đủ tên nguyên tố, kí hiệu nguyên tố và khối lượng nguyên tử của nguyên tố).

* Thực hiện nhiệm vụ

- HS hoàn thành ở nhà và nộp lại cho GV ở tiết sau.

* Báo cáo kết quả và thảo luận

- HS hoàn thành nhiệm vụ và nộp lại vào tiết sau.

* Kết luận

- GV nhận xét, đánh giá và cho điểm cho sản phẩm xuất sắc.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung có trong bộ Giáo án Khoa học tự nhiên 7 Kết nối tri thức năm 2023 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng:

Xem thử