Giáo án Toán lớp 2 11 trừ đi một số - Chân trời sáng tạo
Giáo án Toán lớp 2 11 trừ đi một số - Chân trời sáng tạo
Chỉ từ 300k mua trọn bộ Giáo án Toán lớp 2 Chân trời sáng tạo bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:
- B1: gửi phí vào tk:
0711000255837
- NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR) - B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án
TUẦN 5
CHỦ ĐỀ 2. PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ QUA 10 TRONG PHẠM VI 20
11 TRỪ ĐI MỘT SỐ
TIẾT 1
1. Yêu cầu cần đạt :
Năng lực :
Năng lực chung :
- Tư duy và lập luận toán học; mô hình hoá toán học; giải quyết vấn đề toán học; giao tiếp toán học; sử dụng công cụ và phương tiện toán học.
Năng lực đặc thù :
- Thực hiện được phép tính 11 – 5.
- Khái quát hóa được cách tính 11 trừ đi một số.
- Vận dụng:
+ Thực hiện tính nhẩm 11 trừ đi một số (trừ qua 10 trong phạm vi 20).
+ Tính toán trong trường hợp có hai dấu phép tính trừ để kiểm chứng cách tính 11 trừ đi một số.
+ Giải quyết vấn đề đơn giản liên quan đến tính toán và nhận biết hình.
Phẩm chất :
- Ham học (thích đọc sách), có trách nhiệm (có ý thức giữ gìn sách, không làm hỏng, làm mất).
- Tích hợp: Toán học và cuộc sống, Tiếng Việt, Tự nhiên và Xã hội.
2. Đồ dùng dạy học :
GV :
- 20 khối lập phương.
HS : SGK, bảng con, 10 khối lập phương.
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của học sinh |
|
1. Khởi động, kết nối : (5 phút) |
||
Mục tiêu : Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước cho HS làm quen với bài học mới. |
||
Cách tiến hành : |
||
- Cho HS chơi trò chơi, nhắc lại các phép trừ có hiệu bằng 10 trong phạm vi 20 và 10 trừ đi một số. |
- Cả lớp tham gia chò trơi, nhắc lại các phép trừ. |
|
+ Ví dụ: 10 – 4 = ? |
||
- Giới thiệu và ghi tựa: 11 trừ đi một số. |
- Nhắc lại tựa bài. |
|
2. Hình thành kiến thức mới : (18 phút) |
||
Mục tiêu : HS thực hiện được phép tính 11 - 5 và các phép tính 11 trừ đi một số. |
||
Cách tiến hành : |
||
a. Thực hiện phép tính 11 - 5 : |
||
- Yêu cầu HS đọc câu hỏi, quan sát hình ảnh, nhận biết vấn đề cần giải quyết. |
- Thảo luận, nhận biết vấn đề: 11 - 5 = ? |
|
- Cho HS thảo luận cách tính 11 - 5, có thể dùng các công cụ hỗ trợ như các khối lập phương, ngón tay, hình vẽ,… |
- Thảo luận, thống nhất cách tính. |
|
- Yêu cầu các nhóm thức hiện, viết phép tính ra bảng con. |
- Các nhóm viết phép tính ra bảng con. |
|
- Gọi 1 vài nhóm trình bày ngắn gọn cách làm. |
- Các nhóm trình bày. Có thể xảy ra một số tình huống: + Đếm bớt: 10, 9, 8, 7, 6 11 – 5 = 6 + Đếm thêm 6, 7, 8, 9, 10, 11 11 – 5 = 6 + Tính: ◦ Tách 5 còn lại 6 11 – 5 = 6 ◦ Tách 1 rồi tách 4 11 – 5 = 6 ◦ Dựa vào các phép cộng: Do 6 + 5 = 11 nên 11 – 5 = 6 |
|
- Giúp HS kiểm tra: ◦ Kết quả ◦ Phép tính có phù hợp vấn đề cần giải quyết 11 - 5 = ? |
- Lắng nghe. |
|
b. Giới thiệu 11 trừ đi một số : |
||
- Thể hiện phép tính bằng hình ảnh trực quan: ◦ Có 11 khối lập phương, cần bớt 5 khối lập phương. ◦ Nếu ta bớt 1 khối lập phương, rồi lại bớt 4 khối lập phương nữa (tức là bớt 5 khối lập phương) thì sẽ chuyển được về các phép tính đã học. |
- Quan sát hình ảnh. |
|
_Ta luôn Trừ để được 10 rồi trừ số còn lại. |
- Lắng nghe và nhắc lại. |
|
3. Luyện tập, thực hành : (12 phút) |
||
Mục tiêu : HS làm bài tập để củng cố lại các kiến thức đã học. |
||
Cách tiến hành : |
||
a. Bài 1 : |
||
- Cho HS tìm hiểu bài và thực hiện các phép tính vào bảng con. |
- Tính các phép tính vào bảng con. |
|
- Dính bảng HS lên bảng bảng lớp. |
- Nhận xét, bổ sung. |
|
- Sửa bài, giúp HS nhận biết 11 - 1 - 3 = 11 - 4. |
||
- Nhận xét, tuyên dương. |
||
b. Bài 2 : |
||
- Yêu cầu đọc đề, nhận biết các phép tính. |
- Đọc đề. |
|
+ Muốn lấy 11 trừ đi một số ta làm thế nào? |
+ Trừ để được 10 rồi trừ số còn lại. |
|
+ Trừ mấy để được 10? |
+ Trừ đi 1. |
|
- Yêu cầu HS thực hiện tính nhẩm, đọc kết quả. |
- Đọc kết quả. |
|
- Sửa bài, thường xuyên nhắc cho HS cách tính 11 trừ đi một số. |
- Lắng nghe. |
|
c. Bài 3 : |
||
- Cho HS nhóm đôi đọc và nhận biết yêu cầu của bài. |
- Đọc và nhận biết: + Có 5 chú ếch, mỗi chú mang một phép trừ (11 trừ đi một số). + Mỗi chiếc lá có số thể hiện hiệu của các phép trừ trên. + Ếch phải nhảy vào lá thích hợp. |
|
- Yêu cầu các nhóm thảo luận thực hiện tính và cho biết các chú ếch nhảy vào lá nào. |
- Các nhóm thảo luận. |
|
- Sửa bài, chia lớp thành hai đội thi đua sửa tiếp sức. |
- Các đội thi đua sửa tiếp sức. |
|
4. Vận dụng : (4 phút) |
||
Mục tiêu : HS củng cố lại một lần nữa kiến thức đã học thông qua trò chơi hỏi nhanh – đáp gọn. |
||
Cách tiến hành : |
||
+ Hôm nay các em học bài gì? |
+ 11 trừ đi một số. |
|
- Cho HS chơi trò chơi “Hỏi nhanh – Đáp gọn”. + Cách trừ qua 10 trong phạm vi 20. + Cách tính 11 trừ đi một số. |
- Tham gia trò chơi. + Trừ để được 10 rồi trừ số còn lại. + Trừ 1 để được 10 rồi trừ số còn lại. |
|
- Nhận xét, tuyên dương. |
||
- Dặn: Về nhà các em xem lại bài. Xem trước bài: 12 trừ đi một số. |
- HS lắng nghe. |
|
- Nhận xét tiết học. |
................................
................................
................................
Trên đây tóm tắt một số nội dung có trong bộ Giáo án Toán lớp 2 Chân trời sáng tạo năm 2023 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử: