Giáo án Toán lớp 2 Đường thẳng, đường cong - Chân trời sáng tạo
Giáo án Toán lớp 2 Đường thẳng, đường cong - Chân trời sáng tạo
Chỉ từ 300k mua trọn bộ Giáo án Toán lớp 2 Chân trời sáng tạo bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:
- B1: gửi phí vào tk:
0711000255837
- NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR) - B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án
TUẦN 6
CHỦ ĐỀ 2. PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ QUA 10 TRONG PHẠM VI 20
ĐƯỜNG THẲNG, ĐƯỜNG CONG
TIẾT 1
1. Yêu cầu cần đạt :
Năng lực :
Năng lực chung :
- Tư duy và lập luận toán học; mô hình hoá toán học; giải quyết vấn đề toán học; giao tiếp toán học; sử dụng công cụ, phương tiện học toán.
Năng lực đặc thù :
- Nhận biết hình ảnh đường thẳng, đường cong.
- Vận dụng: nhận ra hình ảnh đường thẳng, đường cong ở các đối tượng cụ thể trong cuộc sống.
Phẩm chất :
- Yêu nước.
- Tích hợp: Toán học và cuộc sống, Tự nhiên và Xã hội, Tiếng Việt.
2. Đồ dùng dạy học :
GV :
- Chuẩn bị 1 sợi dây dài khoảng 50 cm.
HS : SGK, bảng con, chuẩn bị 1 sợi dây dài khoảng 50 cm.
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của học sinh |
|
1. Khởi động : (5 phút) |
|
|
Mục tiêu : Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước cho HS làm quen với bài học mới. |
|
|
Cách tiến hành : |
|
|
- GV và HS cùng thực hiện, GV vẽ trên bảng lớp. ◦ Vẽ hai điểm ◦ Dùng thước thẳng nối hai điểm để có một đoạn thẳng. ◦ Dùng thước thẳng kéo dài đoạn thẳng về hai phía. |
- HS thực hiên vẽ trên bảng con theo hướng dẫn của GV. |
|
- GV giới thiệu và ghi tựa: Đường thẳng, đường cong. |
- HS nhắc lại tựa bài. |
|
2. Hình thành kiến thức mới : (18 phút) |
|
|
Mục tiêu : HS nhận biết và phân biệt được đường cong và đường thẳng. |
|
|
Cách tiến hành : |
|
|
a. Giới thiệu dường thẳng : |
|
|
- Chỉ vào hình ảnh mới vẽ trên bảng và giới thiệu: Nếu ta kéo dài mãi một đoạn thẳng về hai phía, ta được một đường thẳng. |
- Quan sát, lắng nghe. |
|
- Yêu cầu HS chỉ vào hình ảnh trên bảng con và nói: Đường thẳng. |
- Chỉ tay vào hình ảnh trên bảng con và nói: Đường thẳng. |
|
- Cho HS quan sát bức tranh “Các bạn vui chơi” và tìm trong tranh vẽ, các hình ảnh là một phần của đường thẳng |
- Quan sát tranh và làm theo yêu cầu của GV. |
|
- Gọi một số HS lấy tay chỉ vào hình ảnh – miệng nói đường thẳng |
- HS nhận biết: + Các dây cáp màu vàng căng thẳng để giữ chắc thuyền rồng, các dây cáp này có dạng đường thẳng. + Hai đường màu xanh đỡ thuyền rồng có dạng đường thẳng. |
|
b. Giới thiệu đường cong : |
|
|
- Đặt vấn đề: Các thanh thép màu đỏ được uốn cong để tàu lượn lên xuống, các thanh thép này có dạng đường thẳng không? |
- Quan sát hình ảnh, lắng nghe. |
|
- Giới thiệu hình ảnh đường cong, đường thẳng. |
- Lắng nghe, chỉ vào hình vẽ phần bài học và nói: đường cong, đường thẳng. |
|
- Yêu cầu HS tìm các hình ảnh khác trong tranh có dạng đường cong, đường thẳng. |
- Quan sát tranh tìm thêm các hình ảnh khác. |
|
3. Luyện tập, thực hành : (12 phút) |
|
|
Mục tiêu : HS vận dụng nhận ra hình ảnh đường thẳng, đường cong ở các đối tượng cụ thể trong cuộc sống. |
|
|
Cách tiến hành : |
|
|
a. Bài 1 : |
|
|
- Giới thiệu: có 4 chú kiến đi theo 4 con đường màu sắc khác nhau. |
- Lắng nghe. |
|
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, phân biệt đường thẳng, đường cong. |
- Quan sát hình vẽ và phân biệt. |
|
- Tổ chức cho HS: + Nói cho bạn ngồi kế bên nghe. + Nói cho cả lớp nghe.
- Nhận xét, tuyên dương. |
- HS nói: + Đường màu cam và đường màu xanh lá có dạng đường thẳng. Kiến Xanh Lá và Kiến Vàng bò theo đường thẳng. + Đường màu đỏ và đường màu xanh dương có dạng đường cong. Kiến Đỏ và Kiến Xanh Dương bò theo đường cong. |
|
b. Bài 2 : |
|
|
- Cho HS quan sát mẫu, đọc theo mẫu. |
- Quan sát mẫu, đọc theo mẫu. |
|
- Cho HS đọc tên các đoạn thẳng, đường thẳng còn lại. |
- HS đọc: + Đọc thầm. + Đọc cho bạn nghe. + Đọc cho cả lớp nghe. |
|
4. Vận dụng, trải nghiệm : (4 phút) |
|
|
Mục tiêu : HS củng cố lại một lần nữa kiến thức đã học. |
|
|
Cách tiến hành : |
|
|
Đất nước em : |
|
|
- Hướng dẫn HS quan sát hình ảnh hai con đường để nhận ra hình ảnh đường thẳng, đường cong. |
- Quan sát hình ảnh. |
|
- Yêu cầu HS tìm vị trí tỉnh Bắc Giang và tỉnh Lạng Sơn trên bản đồ. |
- Tìm vị trí tỉnh Bắc Giang và Lạng Sơn trên bản đồ. |
|
- Tìm hình ảnh đường thẳng, ví dụ: tia nắng mặt trời, thanh song cửa nếu kéo dài mãi về hai phía,… hình ảnh đường cong, ví dụ: dây phơi đồ, dây điện. |
- Tìm các hình ảnh khác trong thực tế. |
|
- Yêu cầu HS sử dụng đoạn dây đã chuẩn bị để tạo hình ảnh “thẳng, cong”. |
- Sử dụng sợi dây đã chuẩn bị để tạo hình ảnh theo yêu cầu của GV. |
|
- Nhận xét tuyên dương. |
|
|
- Dặn: Các em về nhà xem lại bài. Xem trước bài: Đường gấp khúc. |
- HS lắng nghe. |
|
- Nhận xét tiết học. |
|
................................
................................
................................
Trên đây tóm tắt một số nội dung có trong bộ Giáo án Toán lớp 2 Chân trời sáng tạo năm 2023 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử: