Giáo án Vật Lí 9 Bài 18: Thực hành : Kiểm nghiệm mối quan hệ Q - I trong định luật Jun-Lenxo mới nhất
1. Kiến thức:
Giáo án Vật Lí 9 Bài 18: Thực hành : Kiểm nghiệm mối quan hệ Q - I trong định luật Jun-Lenxo mới nhất
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Vẽ được sơ đồ mạch điện của thí nghiệm kiểm nghiệm định luật Jun - Len-xơ
2. Kỹ năng:
- Lắp ráp và tiến hành được thí nghiệm kiểm nghiệm mqh Q ~ I trong định luật Jun – Len-xơ.
3. Thái độ:
- Nghiêm túc, cẩn thận trong làm thí nghiệm kiểm tra.
- Trung thực, kiên trì, cẩn thận.
4. Định hướng phát triển năng lực:
+ Năng lực chung: Năng lực sáng tạo, năng lực tự quản lí, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực tự học, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực vận dụng kiến thức vào cuộc sống, năng lực quan sát.
+ Năng lực chuyên biệt bộ môn: Năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực tính toán, năng lực thực hành, thí nghiệm
II. CHUẨN BỊ.
* GV: Nội dung thực hành.
* HS: Mỗi nhóm chuẩn bị đồ dùng theo phần I SGK.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC.
1. Kiểm tra bài cũ:
- Phát biểu định luật Jun – Len-Xơ?
- Viết biểu thức và giải thích rõ các đại lượng có mặt trong biểu thức?
3. Bài mới:
| Họat động của giáo viên | Họat động của học sinh | Nội dung |
|---|---|---|
| HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’)
Mục tiêu: HS biết được các nội dung cơ bản của bài học cần đạt được, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới. Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển năng lực: Năng lực thực nghiệm, năng lực quan sát, năng lực sáng tạo, năng lực trao đổi. Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp. |
||
| Giới thiệu mục tiêu bài thực hành: - Vẽ được sơ đồ mạch điện của thí nghiệm kiểm nghiệm định luật Jun - Len-xơ | ||
| HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức
Mục tiêu: - Vẽ được sơ đồ mạch điện của thí nghiệm kiểm nghiệm định luật Jun - Len-xơ Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển năng lực: Năng lực thực nghiệm, năng lực quan sát, năng lực sáng tạo, năng lực trao đổi. Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp. |
||
| Hoạt động 1: Trình bày việc chuẩn bị báo cáo thực hành ở nhà. | ||
|
- KT phần chuẩn bị báo cáo thực hành ở nhà của HS. - Y/c HS trả lời các câu hỏi ở mục 1 BCTH? - Chốt lại phần chuẩn bị ở nhà của HS. |
- 2 HS tự kiểm tra chéo lẫn nhau. - Thực hiện yêu cầu của GV. - Chú ý, nắm thông tin. |
I. Chuẩn bị. (SGK – 49) |
| Hoạt động 2 : Tìm hiểu yêu cầu và nội dung của bài thực hành? | ||
| - Y/c HS nêu mục đích của thí nghiệm ? - Y/c các nhóm nêu tên dụng cụ và cử đại diện nhóm lên nhận dụng cụ thí nghiệm ? | ||
3. Củng cố :
- Nhận xét đánh giá giờ thực hành.
- Y/c HS thu dọn dụng cụ,vệ sinh nơi thực hành, để đồ dùng đúng nơi quy định.
4. Dặn dò :
- Về nhà đọc và chuẩn bị trước nội dung bài 19.
- Chuẩn bị ôn tập kiểm tra 45 phút.
