Tác giả đã mở rộng, bình luận ý kiến bằng cách nào?
Câu hỏi:
Tác giả đã mở rộng, bình luận ý kiến bằng cách nào?
Trả lời:
Tác giả đã sử dụng thao tác lập luận chứng minh với những cụm từ liên kết như “chẳng những - mà còn”, “vừa…vừa” để nhấn mạnh tác dụng của việc học để hợp tác, cùng chung sống
Xem thêm lời giải bài tập Soạn Văn 9 Cánh diều hay, chi tiết:
Câu 1:
- Đọc trước văn bản Mục đích của việc học, tìm hiểu thêm thông tin về tác giả Nguyễn Cảnh Toàn (chú ý tới đặc điểm tấm gương tự học của ông).
- Đọc những thông tin liên quan sau đây về bốn trụ cột giáo dục của UNESCO để hiểu rõ hơn về văn bản này.
Xem lời giải »
Câu 2:
* Nội dung chính: Văn bản đã nêu mục đích của việc học: học để hiểu, học để làm, học để hợp tác cùng chung sống, học để làm người
Chú ý cách người viết dẫn dắt, giới thiệu vấn đề.
Xem lời giải »
Câu 3:
Luận điểm nêu ở phần (2) được triển khai như thế nào?
Xem lời giải »
Câu 4:
Người viết trích dẫn quan điểm của các nhà tư tưởng lớn nhằm mục đích gì?
Xem lời giải »
Câu 5:
Chú ý tới điểm chung trong cách triển khai các luận điểm của người viết
Xem lời giải »
Câu 6:
Nêu những đặc điểm bối cảnh được nói tới ở phần (1). Vấn đề nghị luận có ý nghĩa như thế nào trong bối cảnh đó?
Xem lời giải »
Câu 7:
Xác định hệ thống luận điểm của văn bản và nhận xét về cách tác giả triển khai mỗi luận điểm đó. Có thể trình bày bằng bảng hoặc sơ đồ, ví dụ:
Xem lời giải »
Câu 8:
Tác giả đã sắp xếp các luận điểm theo thứ tự nào? Theo em, có nên thay đổi thứ tự sắp xếp các luận điểm không? Vì sao?
Xem lời giải »
