Vở bài tập Tiếng Việt lớp 5 trang 34, 35 (Viết: Tìm hiểu cách viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một sự việc) - Kết nối tri thức
Haylamdo biên soạn và sưu tầm giải vở bài tập Tiếng Việt lớp 5 trang 34, 35 Viết: Tìm hiểu cách viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một sự việc sách Kết nối tri thức hay, chi tiết sẽ giúp học sinh lớp 5 làm bài tập trong Vở bài tập Tiếng Việt lớp 5 trang 34, 35.
Vở bài tập Tiếng Việt lớp 5 trang 34, 35 (Viết: Tìm hiểu cách viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một sự việc) - Kết nối tri thức
Vở bài tập Tiếng Việt lớp 5 Tập 2 trang 34 Bài 1: Đọc đoạn văn ở bài tập 1 (SHS Tiếng Việt 5, tập hai, trang 46) và thực hiện các yêu cầu sau:
a. Đoạn văn nói đến sự việc gì? Người viết có ấn tượng chung về sự việc đó thế nào?
b. Nối nội dung với phần tương ứng của đoạn văn.
|
Phần |
|
Nội dung |
|
Mở đầu |
|
Nêu ý nghĩa của sự việc; khẳng định lại tình cảm, cảm xúc đối với sự việc. |
|
Triển khai |
|
Nêu tên sự việc; thời gian, địa điểm diễn ra sự việc; ấn tượng chung về sự việc. |
|
Kết thúc |
|
Nêu tình cảm, cảm xúc về những chi tiết nổi bật của sự việc (khung cảnh, hoạt động, người tham gia,...) |
c. Trong phần triển khai, những chi tiết nào nói về ngày hội gây được ấn tượng với người viết?
|
Những chi tiết nói về ngày hội gây được ấn tượng với người viết |
Khung cảnh của ngày hội |
|
|
Một số hoạt động tiêu biểu của ngày hội |
|
|
|
|
||
|
|
||
|
|
d. Viết vào bảng từ ngữ, câu văn thể hiện tình cảm, cảm xúc của người viết về ngày hội.
|
Từ ngữ, câu văn thể hiện tình cảm, cảm xúc trực tiếp |
Từ ngữ, câu văn thể hiện tình cảm, cảm xúc gián tiếp |
|
M: Tiếng trống, tiếng chiêng rộn rã khiến tôi cảm thấy háo hức lạ thường. ............................................................. ............................................................. ............................................................. |
M: Tôi chăm chú dõi theo quả còn bay vút lên cao, lơ lửng trên không trung. ............................................................. ............................................................. ............................................................. |
Trả lời:
a. Đoạn văn nói đến sự việc: nhân vật “tôi” được bố mẹ cho đi Mộc Châu tham dự Ngày hội văn hoá các dân tộc thiểu số vào ngày 2 tháng 9 Quốc khánh.
- Người viết có ấn tượng chung: háo hức và xúc động, hiểu được giá trị của các văn hoá truyền thống.
b.
c.
|
Những chi tiết nói về ngày hội gây được ấn tượng với người viết |
Khung cảnh của ngày hội |
Cờ hoa, những bộ |
|
Một số hoạt động tiêu biểu của ngày hội |
Cuộc thi ném còn của những cô gái Thái |
|
|
Điệu múa khèn tràn đầy sức sống của các chàng trai người Mông |
||
|
Điệu múa sạp của những cô gái Mường |
||
|
Điệu múa xoè uyển chuyển của những cô gái Thái |
d.
– Tình cảm, cảm xúc của người viết được bộc lộ qua những từ ngữ: hứng thú; háo hức; chăm chú dõi theo; hò reo; ngạc nhiên và thán phục; nhún nhảy liên hồi; bị cuốn theo; say sưa; xúc động.
– Tình cảm, cảm xúc của người viết được bộc lộ qua những câu văn: Tôi vô cùng hứng thú với sự kiện mang đậm vẻ đẹp văn hoá này; Tiếng trống, tiếng chiêng rộn rã khiến tôi cảm thấy háo hức lạ thường; Đến với Ngày hội văn hoá các dân tộc thiểu số ở Mộc Châu, tôi đã rất xúc động và hiểu vì sao cần phải giữ gìn giá trị văn hoá truyền thống của dân tộc.
Trả lời:
Khi viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một sự việc, cần lưu ý những điểm sau:
– Đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một sự việc thường có 3 phần, đó là những phần: mở đầu, triển khai, kết thúc.
– Nội dung chính của mỗi phần là:
+ Mở đầu: Giới thiệu sự việc và nêu ấn tượng chung về sự việc.
+ Triển khai: Nêu tình cảm, cảm xúc về những chi tiết nổi bật của sự việc.
+ Kết thúc: Nêu ý nghĩa sự việc; khẳng định lại tình cảm, cảm xúc với sự việc,...