Vở thực hành Ngữ văn 8 Nhà thơ Y Phương: "Nói với con" cũng chính là nói với lòng mình trang 83, 84 - Kết nối tri thức
Haylamdo biên soạn và sưu tầm lời giải vở thực hành Ngữ Văn 8 Nhà thơ Y Phương: "Nói với con" cũng chính là nói với lòng mình trang 83, 84 sách Kết nối tri thức hay nhất, ngắn gọn sẽ giúp học sinh lớp 8 dễ dàng làm bài tập trong VTH Ngữ văn 8.
Giải VTH Ngữ Văn lớp 8 Nhà thơ Y Phương: "Nói với con" cũng chính là nói với lòng mình trang 83, 84 - Kết nối tri thức
a. Hoàn cảnh ra đời của bài thơ được thể hiện qua lời tâm tình của nhà thơ Y Phương:
..........................................................................................................................................................................................................................................................................
Tác động của hoàn cảnh ra đời đến sự biểu đạt cảm xúc và hình tượng trong bài thơ:
..........................................................................................................................................................................................................................................................................
b. Ý nghĩa của hai dòng thơ Người đồng mình thô sơ da thịt/ Chẳng mấy ai nhỏ bé đâu con:
..........................................................................................................................................................................................................................................................................
Lí do nhà thơ thực sự trăn trở, tâm huyết với điều được gửi gắm trong hai dòng thơ trên:
..........................................................................................................................................................................................................................................................................
c. Qua lời giải thích của nhà thơ Y Phương, những hình ảnh trong cách dòng thơ: Chân phải bước tới cha/ Chân trái bước tới mẹ và Vách nhà ken câu hát là hình ảnh thực hay tưởng tượng?
|
Chọn |
Hình ảnh thực □ |
Hình ảnh tượng tượng □ |
Lí do:........................................................................................................................
.....................................................................................................................................
d. Điều khiến nhà thơ xúc động, trăn trở nhất khi viết bài thơ Nói với con:
.....................................................................................................................................
Trả lời:
a. - Hoàn cảnh ra đời của bài thơ được thể hiện qua lời tâm tình của nhà thơ Y Phương: năm 1980, đất nước gặp vô vàn khó khăn khi mới thoát khỏi cuộc chiến tranh chống Mỹ gian khổ.
- Tác động của hoàn cảnh ra đời đến sự biểu đạt cảm xúc và hình tượng trong bài thơ: Hoàn cảnh ấy đã tác động đến nội dung lời dặn dò trong bài thơ và cách nói chân thành, giản dị mong người con hiểu được lời dạy của cha mẹ, sống làm người tử tế, luôn ghi nhớ cội nguồn, giữ gìn và phát huy truyền thống văn hóa dân tộc.
b. - Ý nghĩa của hai dòng thơ Người đồng mình thô sơ da thịt/ Chẳng mấy ai nhỏ bé đâu con: Không chỉ nói về tình phụ tử, tình cảm gia đình, hai dòng thơ còn thể hiện niềm tự hào về truyền thống văn hóa quê hương mình, khẳng định ý chí quyết tâm mạnh mẽ của người dân quê hương, tuy “thô sơ da thịt” nhưng chưa bao giờ chịu khuất phục bởi hoàn cảnh.
- Lí do nhà thơ thực sự trăn trở, tâm huyết với điều được gửi gắm trong hai dòng thơ trên: ông rất yêu quê hương, trân quý cội nguồn và truyền thống văn hóa dân tộc mình. Nỗi niềm trăn trở cũng xuất phát từ bối cảnh xã hội có nhiều người biến chất, sẵn sàng chối từ quê hương gốc gác và lai căng một cách dễ dàng.
c.
|
Chọn |
Hình ảnh thực ☑ |
Hình ảnh tượng tượng □ |
Lí do: Đứa con sinh ra có khởi điểm là cha, mẹ. Còn “Vách nhà ken câu hát” thì nói đến việc người con gái trong vách, người con trai ngoài vách hát cho nhau nghe, hát tràn đêm đến sáng bạch.
d. Điều khiến nhà thơ xúc động, trăn trở nhất khi viết bài thơ Nói với con: Niềm tin vào những giá trị tích cực vĩnh cửu của văn hóa. Mong cho những đứa con và người đọc bao thế hệ có thể ý thức được về cái tốt, cái xấu, biết trân trọng nguồn cội và yêu lấy nét đẹp văn hóa truyền thống dân tộc, kế thừa và phát huy những điều ấy thật tốt.
* Tên tác phẩm: ...........................................................................................................
* Tên tác giả: ...............................................................................................................
a. Điều đáng chú ý về hoàn cảnh ra đời của tác phẩm: ...............................................
Tác động của hoàn cảnh ra đời đến việc lựa chọn đề tài, thể hiện nội dung của tác phẩm:
.....................................................................................................................................
b. Điều tác giả quan tâm, xúc động, trăn trở nhất qua việc chọn đề tài, thể hiện nội dung, chủ đề của tác phẩm:
.....................................................................................................................................
c. Tưởng tượng nếu em là tác giả, điều sẽ làm em hứng thú nhất là ...........................
Tưởng tượng nếu em là tác giả, điều em cảm thấy khó khăn nhất khi viết tác phẩm là: .................................................................................................................................
d. Mối liên quan giữa nhan đề với đặc điểm nội dung, nghệ thuật của tác phẩm:
.....................................................................................................................................
Trả lời:
* Tên tác phẩm: Ai đã đặt tên cho dòng sông.
* Tên tác giả: Hoàng Phủ Ngọc Tường
a. - Điều đáng chú ý về hoàn cảnh ra đời của tác phẩm: Bài kí Ai đã đặt tên cho dòng sông? Được viết tại Huế tháng 1 - 1981, in trong tập bút ký cùng tên.
- Tác động của hoàn cảnh ra đời đến việc lựa chọn đề tài, thể hiện nội dung của tác phẩm: Tập sách gồm tám bài kí, viết ngay sau chiến thắng mùa xuân 1975 nên vẫn còn bừng bừng cảm hứng ngợi ca chủ nghĩa anh hùng cách mạng. Hoàn cảnh sáng tác tại Huế khiến tác giả có dịp quan sát và chiêm nghiệm về dòng sông Hương, từ đó viết nên tác phẩm.
b. Điều tác giả quan tâm, xúc động, trăn trở nhất qua việc chọn đề tài, thể hiện nội dung, chủ đề của tác phẩm: quê hương và những cảnh vật thuộc về nơi mình sinh ra, lớn lên và gắn bó suốt bao năm. Bài tùy bút lột tả vẻ đẹp nhiều khía cạnh để bộc lộ những vẻ đẹp khác nhau nhưng vô cùng trọn vẹn của dòng sông Hương. Qua đó thể hiện tình cảm yêu thương, quý mến của tác giả không chỉ đối với dòng sông này mà còn đối với thành phố Huế và con người nơi đây.
c. - Tưởng tượng nếu em là tác giả, điều sẽ làm em hứng thú nhất là cảnh sắc của sông Hương nói riêng, vẻ đẹp của Huế nói chung khi viết về tác phẩm.
- Tưởng tượng nếu em là tác giả, điều em cảm thấy khó khăn nhất khi viết tác phẩm là: Sử dụng ngôn từ và cách diễn đạt ra sao để người đọc có thể cảm nhận được trọn vẹn vẻ đẹp của dòng sông Hương, quan sát được dòng sông từ nhiều góc nhìn khác nhau để thêm yêu mến và tự hào về quê hương xứ sở.
d. Mối liên quan giữa nhan đề với đặc điểm nội dung, nghệ thuật của tác phẩm:
- Nhan đề “Ai đã đặt tên cho dòng sông đã dẫn dắt người đọc đến với cội nguồn tên gọi của dòng Hương thơ mộng.
- Bài bút kí “Ai đã đặt tên cho dòng sông” đã lý giải tên dòng sông bằng một huyền thoại mỹ lệ của người dân làng Thành Chung.
- Lấy tên nhan đề cho bài bút ký dưới hình thức của một câu hỏi nhằm mục đích dẫn dắt, gợi mở người đọc về nguồn gốc tên gọi của dòng sông, nói lên những khát vọng, niềm tự hào của con người khi muốn mang cái đẹp, tiếng thơm để gây dựng, vun đắp cho văn hóa, lịch sử của xứ Huế.
- Nhan đề “Ai đã đặt tên cho dòng sông” cũng thể hiện được niềm biết ơn đối với những con người đã khai phá vùng đất này, bộc lộ niềm tự hào về vẻ đẹp của đất nước.