Hoạt động trải nghiệm lớp 5 Tuần 8 (trang 24, 25, 26) - Cánh diều
Haylamdo biên soạn và sưu tầm lời giải bài tập Hoạt động trải nghiệm lớp 5 Tuần 8 trang 24, 25, 26 sách Cánh diều hay nhất, chi tiết sẽ giúp học sinh dễ dàng trả lời câu hỏi và làm bài tập HĐTN lớp 5.
Giải Hoạt động trải nghiệm lớp 5 Tuần 8 (trang 24, 25, 26) - Cánh diều
HĐTN lớp 5 trang 24 Sinh hoạt dưới cờ
Làm chủ cảm xúc – nghĩ tích cực.
- Tham gia trò chuyện với thầy cô giáo về những cách kiểm soát cảm xúc hiệu quả trong cuộc sống hằng ngày.
- Chia sẻ những điều em học được sau buổi trò chuyện.
Hướng dẫn:
- HS tham gia trò chuyện với các thầy cô giáo về những cách kiểm soát cảm xúc hiệu quả trong cuộc sống hàng ngày.
- HS chia sẻ những điều bản thân đã học được sau buổi trò chuyện.
+ Cách kiểm soát bản thân
+ Cách giữ bản thân bình tĩnh
…
HĐTN lớp 5 trang 24, 25 Hoạt động giáo dục theo chủ đề
Cảm xúc của em
3. Thiết kế Bí kíp kiểm soát cảm xúc.
- Thảo luận xây dựng Bí kíp kiểm soát cảm xúc theo gợi ý.
+ Xác định các cảm xúc cần kiểm soát,
+ Nêu những việc cần làm để kiểm soát cảm xúc.
- Thiết kế Bí kíp kiểm soát cảm xúc của em.
- Giới thiệu Bí kíp kiểm soát cảm xúc trước lớp.
Hướng dẫn:
- HS thảo luận để đưa ra các biện pháp kiểm soát cảm xúc và xây dựng Bí kíp kiểm soát cảm xúc.
- HS xây dựng đượng Bí kíp kiểm soát cảm xúc.
+ Tức giận: Hít thở sâu, bình tĩnh
+ Buồn bã: Ghi chép nhật kí cảm xúc, vận động các hoạt động thể dục
+ Lo lắng: Chia sẻ với người thân, thực hiện các hoạt động thả lỏng bản thân
+ Vui quá mức: Chia sẻ niềm vui với người khác, duy trì sự can bằng cảm xúc
- HS giới thiệu Bí kíp kiểm soát cảm xúc trước lớp.
4. Thực hành kiểm soát cảm xúc.
- Thảo luận về cách kiểm soát cảm xúc trong các tình huống sau.
- Đóng vai thực hành kiểm soát cảm xúc.
- Đánh giá về khả năng kiểm soát cảm xúc của bản thân sau khi đóng vai.
Hướng dẫn:
- HS thảo luận và đưa ra cách giải quyết của từng tình huống.
+ Tình huống 1: Nếu là Lan em sẽ cố gắng giữ bình tĩnh, hít thở sâu và nói với các bạn rằng các bạn không nên làm như vậy.
+ Tình huống 2: Nếu em là Minh em sẽ giữ bình tĩnh để không quát mắng em bé và cất lại đồ đạc quan trọng cẩn thận hơn.
+ Tình huống 3: Nếu em là Long em sẽ cố gắng giữ bình tĩnh và trả lại cho các bạn quả bóng.
- HS đóng vai thực hành kiểm soát cảm xúc.
- HS tự đánh giá về khả năng kiểm soát cảm xúc của bản thân sau khi đóng vai.
HĐTN lớp 5 trang 25 Hoạt động tiếp nối
Vận dụng Bí kíp kiểm soát cảm xúc vào cuộc sống hàng ngày.
Hướng dẫn:
- HS thực hiện vận dụng Bí kíp kiểm soát cảm xúc vào cuộc sống hàng ngày, bình tĩnh hơn khi giải quyết các sự việc,…
HĐTN lớp 5 trang 26 Sinh hoạt lớp
Góc giải toả cảm xúc.
- Viết những thông điệp về cách kiểm soát cảm xúc của bản thân gửi tới các bạn trong lớp.
- Chia sẻ về những điều đã viết và đặt vào góc Giải toả cảm xúc.
- Thảo luận về cách sử dụng góc Giải toả cảm xúc.
Hướng dẫn:
- HS viết những thông điệp về cách kiểm soát cảm xúc của bản thân gửi cho các bạn trong lớp.
+ Để kiểm soát sự tức giận, tớ thường hít thở sâu và giữ cho bản thân bình tĩnh, cậu cũng hãy làm vậy nhé.
…
- HS chia sẻ về những điều đã viết và đặt vào góc Giải toả cảm xúc.
- HS thảo luận về cách sử dụng góc Giải toả cảm xúc.
HĐTN lớp 5 trang 26 Tự đánh giá sau chủ đề
- Em tự đánh giá kết quả học được từ chủ đề theo gợi ý:
- Nhận diện sự thay đổi của bản thân thông qua các tư liệu, các sản phẩm được lưu giữ.
- Nhận diện khả năng kiểm soát cảm xúc của bản thân.
Hướng dẫn:
- HS tự đánh giá kết quả học tập của bản thân theo thang đánh giá.