Bài 4: Hộp quà màu thiên thanh - Tiếng Việt lớp 5 Kết nối tri thức
Haylamdo biên soạn và sưu tầm lời giải Tiếng Việt lớp 5 Bài 4: Hộp quà màu thiên thanh sách Kết nối tri thức giúp học sinh dễ dàng làm bài tập Tiếng Việt lớp 5 Tập 2 Bài 4.
Bài 4: Hộp quà màu thiên thanh Tiếng Việt lớp 5 Kết nối tri thức
Đọc: Hộp quà màu thiên thanh
Nội dung chính Hộp quà màu thiên thanh:Hộp quà màu thiên thanh là những kỉ niệm đẹp, những câu chuyện đẹp về tình cô trò. Học sinh không khi nào quên được những kỉ niệm ấy; cô giáo luôn mang trong mình hi vọng về điều tốt đẹp sẽ đến với những người học trò thân yêu.
Trả lời:
Theo em có những cách để bày tỏ tình cảm yêu quý của mình với người thân, bạn bè, thầy cô giáo là: tặng quà, nói lời cảm ơn, lời chúc tốt đẹp; nấu một món ăn ngon dành tặng người đó, rót nước uống mời người đó; hỏi thăm và quan tâm sức khoẻ người đó;…
Văn bản: Hộp quà màu thiên thanh
Tân vừa nấu cơm xong thì Quang và Huệ tới. Quang nói:
– Ngày mai tổng kết năm học, mỗi bạn sẽ viết một lá thư như một món quà đặc biệt để tặng cô chủ nhiệm.
Huệ cười:
– Cậu nhớ viết nhé!
Nói rồi, hai đứa phóng xe đi.
Buổi tối, Tân ngồi vào bàn học chuẩn bị viết thư. Tân nhớ về kỉ niệm một lần đi học muộn vì mải bẻ ngô giúp mẹ. Khi cô hỏi lí do, Tân còn đang ấp úng thì Huệ nhanh nhảu:
– Thưa cô, chắc Tân lại giúp mẹ làm vườn.
Tân thấy mặt nóng ran. Cô nhìn Tân trìu mến:
– Tân như thế là biết thương mẹ. Nhưng nếu em vừa biết giúp mẹ vừa đi học đúng giờ thì còn biết thương mẹ nhiều hơn!
Tân thầm hứa sẽ không đi học muộn nữa...
Cảm xúc dâng trào, Tân bèn cầm bút viết. Tân kể lại buổi đi học muộn hôm ấy và cả những cố gắng của Tân trong học tập: dậy sớm hơn để học bài, tranh thủ các buổi chiều nghỉ học, Tân giúp mẹ việc nhà,... Cuối năm, Tân được cô giáo khen vì có nhiều tiến bộ. Giờ sắp phải xa cô, xa trường lớp, Tân sẽ rất nhớ cô...
Hôm sau, Tân đến lớp sớm. Huệ đang đón những lá thư của các bạn xếp vào chiếc hộp màu thiên thanh.
– Cậu viết gì gửi cô đấy? – Quang vừa đi vào vừa hỏi.
Tân mỉm cười:
– Thư gửi cô, tớ phải giữ bí mật chứ!
Nói xong, Tân đặt lá thư của mình vào chiếc hộp.
Cô giáo mặc áo dài màu thiên thanh bước vào lớp trong tiếng vỗ tay giòn giã. Quang thay mặt lớp cảm ơn cô đã dạy dỗ. Đôi má cô ửng hồng khi nhận hộp quà với lời nhắn của Quang: “Chúng em gửi cô hết ở trong này, cô về đọc nhé!".
Ba mươi lăm lá thư tạo thành một hộp quà đặc biệt tặng cô được giữ bí mật tuyệt đối. Chỉ cô giáo mới biết từng học trò đã viết gì trong những lá thư ấy.
(Nguyễn Thu Hằng)
* Trả lời câu hỏi
Câu 1 trang 23 sgk Tiếng Việt lớp 5 Tập 2: Lớp Tân có dự định gì trong buổi tổng kết năm học?
Trả lời:
Trong buổi tổng kết năm học, lớp Tân có dự định: Mỗi bạn sẽ viết một lá thư như một món quà đặc biệt để tặng cô chủ nhiệm.
Câu 2 trang 23 sgk Tiếng Việt lớp 5 Tập 2: Khi viết thư cho cô giáo, Tân đã nhớ lại kỉ niệm gì?
Trả lời:
Khi viết thư cho cô giáo, Tân đã nhớ lại kỉ niệm: một lần đi học muộn vì mải bẻ ngô giúp mẹ. Khi biết được lí do này, cô đã dành những lời khuyên chân thành cho Tân.
Câu 3 trang 23 sgk Tiếng Việt lớp 5 Tập 2: Qua bức thư Tân viết, hãy đoán xem lí do nào khiến Tân đã cố gắng và có nhiều tiến bộ trong học tập.
Trả lời:
Qua bức thư Tân viết, lí do khiến Tân đã cố gắng và có nhiều tiến bộ trong học tập là: dậy sớm hơn để học bài, tranh thủ các buổi chiều nghỉ học để giúp mẹ việc nhà. Tân vừa học tốt mà vừa giúp được mẹ hiệu quả.
Câu 4 trang 23 sgk Tiếng Việt lớp 5 Tập 2: Những từ ngữ, chi tiết nào thể hiện tình cảm cô trò trong buổi lễ tổng kết năm học?
Trả lời:
Những từ ngữ, chi tiết thể hiện tình cảm cô trò trong buổi lễ tổng kết năm học: vỗ tay giòn giã; cảm ơn cô; má cô ửng hồng; lời nhắn.
Câu 5 trang 23 sgk Tiếng Việt lớp 5 Tập 2: Theo em, hình ảnh "hộp quả màu thiên thanh" trong câu chuyện có ý nghĩa gì? Tìm một nhan đề khác cho câu chuyện.
Trả lời:
Theo em, hình ảnh "hộp quả màu thiên thanh" trong câu chuyện có ý nghĩa: màu xanh thiên thanh là màu sắc của hi vọng, màu gắn với những ước mơ hoài bão sẽ thành hiện thực. Trùng hợp, màu của chiếc hộp thiên thanh cũng là màu áo dài cô giáo mặc tới lớp hôm ấy. Có lẽ cô giáo cũng có nhiều ước mơ và hi vọng về sự thành đạt của những người học trò.
Nhan đề khác cho câu chuyện: Ước mơ và hi vọng; Lớp học mơ ước; Những món quà bí mật; Lời tâm sự màu thiên thanh.
* Luyện tập theo văn bản đọc
Câu 1 trang 23 sgk Tiếng Việt lớp 5 Tập 2: Chọn nghĩa phù hợp với mỗi từ dưới đây:
Trả lời:
Câu 2 trang 23 sgk Tiếng Việt lớp 5 Tập 2: Chọn từ ở bài tập 1 thay cho bông hoa để hoàn chỉnh câu.
a. Trên giá sách, ông tôi dành một góc nhỏ để trưng bày các 
của những người đồng đội cũ.
b. Cuối học kì II, lớp tôi có dự định làm cuốn để lưu lại những tuổi thơ dưới mái trường tiểu học.
c. Tôi đã cùng gia đình đi du lịch Phú Quốc, chuyến đi ấy để lại cho tôi những đẹp.
Trả lời:
a. Trên giá sách, ông tôi dành một góc nhỏ để trưng bày các kỉ vật của những người đồng đội cũ.
b. Cuối học kì II, lớp tôi có dự định làm cuốn kỉ yếu để lưu lại những kỉ niệm tuổi thơ dưới mái trường tiểu học.
c. Tôi đã cùng gia đình đi du lịch Phú Quốc, chuyến đi ấy để lại cho tôi những kỉ niệm đẹp.
Câu 3 trang 23 sgk Tiếng Việt lớp 5 Tập 2: Trong những câu ở bài tập 2, câu nào là câu ghép?
Trả lời:
Trong những câu ở bài tập 2, câu ghép là câu: Tôi đã cùng gia đình đi du lịch Phú Quốc, chuyến đi ấy để lại cho tôi những kỉ niệm đẹp.
Viết: Lập dàn ý cho bài văn tả người
|
Chọn 1 trong 2 đề dưới đây: Đề 1: Viết bài văn tả một người thân trong gia đình em Đề 2: Viết bài văn tả một người đã để lại cho em những ấn tượng tốt đẹp |
Câu 1 trang 24 sgk Tiếng Việt lớp 5 Tập 2: Lập dàn ý.
– Dựa vào kết quả quan sát trong hoạt động Viết ở Bài 3, lập dàn ý cho đề bài em đã chọn.
– Xác định trình tự tả (tả lần lượt ngoại hình, hoạt động,... hoặc kết hợp, đan xen giữa tả ngoại hình với hoạt động,...).
G:
Trả lời:
* Dàn ý Đề 1:Viết bài văn tả một người thân trong gia đình em
Mở bài: Trong gia đình, em yêu thương mẹ nhất. Mẹ yêu thương và dành nhiều tình cảm, sự dịu dàng cho em. Mẹ là nguồn động viên rất lớn cho em hàng ngày.
Thân bài:
+ Ngoại hình: dù mẹ em đã 35 tuổi nhưng mẹ vẫn trẻ trung và xinh đẹp, dáng người mẹ nhỏ, cao dỏng; da của mẹ trắng hồng, thi thoảng có xuất hiện một vài nếp nhăn nhỏ ở khoé mắt, khoé miệng; trên má mẹ xuất hiện một vài chấm tàn nhang; mẹ có gương mặt tròn phúc hậu, mái tóc cắt ngang vai, xoăn nhẹ; đôi mắt mẹ đen và lấp lánh như vì sao.
+ Hoạt động: Mẹ em làm việc ở công ti, mẹ đi làm từ sáng tới tối mới về nhà để nấu cơm, dọn dẹp; tính mẹ hiền và cởi mở, mẹ luôn nhẹ nhàng với cả gia đình, không quát mắng nặng lời với em; mẹ luôn giúp đỡ mọi người xung quanh những lúc có công việc, chuyện khó khăn.
+ Sở trường, tính tình: Mẹ em rất thích nấu ăn dù thời gian không có nhiều, mẹ em nấu ăn rất ngon; lúc rảnh, mẹ thường kể chuyện và cùng em xem phim.
Kết bài: Mẹ ân cần và là người giúp gia đình luôn hạnh phúc, hoà thuận. Em nghĩ gia đình khó có thể đẹp hơn, vui hơn mỗi ngày nếu không nhờ có mẹ. Em yêu mẹ rất nhiều. Em sẽ cố gắng học tập thật tốt để mẹ vui mỗi ngày.
* Dàn ý Đề 2: Viết bài văn tả một người đã để lại cho em những ấn tượng tốt đẹp
Mở bài: Trong một lần bị ốm, em phải nhập viện và gặp bác sĩ Phương – một cô bác sĩ dịu dàng, dễ mến và luôn đối xử tốt với mọi người bệnh.
Thân bài:
+ Ngoại hình: Cô Phương còn trẻ, cô không quá gầy, không quá béo, dáng người cân đối; khuôn mặt cô hình trái xoan thanh tú, mũi cao, đôi mắt to, môi đỏ; nước da cô hồng hào; mái tóc dài suôn mượt, búi gọn trong một chiếc kẹp tóc nhỏ màu xanh; hàng ngày, cô thường mặc một chiếc áo dài màu trắng dành riêng cho bác sĩ, trông rất lịch sự và trang trọng, cổ đeo chiếc ống nghe; khi tiếp đón bệnh nhân, cô đeo khẩu trang kín, để lộ đôi mắt biết cười.
+ Hoạt động, tính tình: Cô nhanh nhẹn và điềm đạm, bình tĩnh trong trò chuyện với tất cả mọi người; trước khi vào thăm khám bệnh, cô hỏi kĩ tuổi tác, tiền sử bệnh của mọi người rồi mới thăm khám và chẩn đoán bệnh; có lần cô thăm khám cho một bạn nhỏ ở tỉnh khác tới, tình trạng khá nặng nhưng cô rất cố gắng, tập trung và giúp bạn nhỏ xuất viện sau 2 tuần, em vô cùng cảm phục tài năng của cô.
Kết bài: Cô Phương là một bác sĩ hiền từ, tốt bụng mà em được biết. Có rất nhiều bệnh nhân cần cứu chữa, đó là nhiệm vụ cao cả của các bác sĩ như cô Phương. Em hi vọng mọi người mạnh khoẻ để các bác sĩ có thời gian nghỉ ngơi, không phải áp lực và lo lắng.
Câu 2 trang 24 sgk Tiếng Việt lớp 5 Tập 2: Góp ý và chỉnh sửa dàn ý.
G:
– Lựa chọn được chi tiết về ngoại hình, hoạt động, sở trường,... thể hiện những nét riêng, giúp phân biệt người được tả với những người khác.
– Có những dẫn chứng cụ thể (hoạt động, sở trường,...) thể hiện được tính cách, phẩm chất của người được tả.
-
Trả lời:
Em đọc dàn ý của mình cho thầy cô, bạn bè lắng nghe để nhận được góp ý và chỉnh sửa dàn ý cho phù hợp hơn (nếu cần).
Nói và nghe: Nét đẹp học đường
Yêu cầu: Thảo luận về những ứng xử đẹp trong trường học
Câu 1 trang 25 sgk Tiếng Việt lớp 5 Tập 2: Chuẩn bị.
Tìm kiếm thông tin trong sách báo in, mạng in-tơ-nét; nhớ lại những trải nghiệm thực tế của bản thân;... về những ứng xử đẹp trong trường học. Dự kiến những ý sẽ phát biểu.
Trả lời:
Những ứng xử đẹp trong trường học:
+ Thực hiện nghiêm túc các quy định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của công dân, của công chức, viên chức, nhà giáo, người lao động, người học.
+ Thực hiện lối sống lành mạnh, tích cực, quan tâm chia sẻ và giúp đỡ người khác.
+ Bảo vệ, giữ gìn cảnh quan trường học; xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, xanh, sạch, đẹp.
+ Không sử dụng trang phục gây phản cảm.
+ Không hút thuốc, sử dụng đồ uống có cồn, chất cấm trong trường học theo quy định của pháp luật; không tham gia tệ nạn xã hội.
+ Không sử dụng mạng xã hội để phát tán, tuyên truyền, bình luận những thông tin hoặc hình ảnh trái thuần phong mỹ tục, trái đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước hoặc làm ảnh hưởng xấu đến môi trường giáo dục.
+ Không gian lận, dối trá, vu khống, gây hiềm khích, quấy rối, ép buộc, đe dọa, bạo lực với người khác.
+ Không làm tổn hại đến sức khỏe, danh dự, nhân phẩm của bản thân, người khác và uy tín của tập thể.
Câu 2 trang 25 sgk Tiếng Việt lớp 5 Tập 2: Thảo luận.
– Từng thành viên phát biểu theo nội dung đã chuẩn bị.
G:
+ Nêu biểu hiện của những ứng xử đẹp trong trường học.
+ Tự nhận xét, đánh giá về cách ứng xử của bản thân trong trường học.
– Các thành viên trao đổi, bày tỏ ý kiến tán thành hoặc không tán thành.
Trả lời:
Em và các bạn trong lớp thảo luận:
– Biểu hiện của những ứng xử đẹp trong trường học:
|
Lời nói |
+ Khi gặp gỡ, tạm biệt: Chào cậu, chúc cậu một buổi sáng tốt lành; Hẹn gặp lại cậu vào ngày mai nhé. + Khi giúp đỡ người khác: Tớ có thể giúp gì cho cậu được không? + Khi được người khác giúp đỡ: Ôi tớ cảm ơn cậu, cậu thật tốt bụng quá! + Khi mắc lỗi: Tớ xin lỗi cậu, có thể cho tớ sửa sai được không? |
|
Cử chỉ, việc làm, thái độ |
+ Cử chỉ: nhanh nhẹn, nhiệt tình, thân thiện, gần gũi. + Việc làm: xách, mang, vác, cho mượn, giúp đỡ, tình nguyện. + Thái độ: vui vẻ, thoải mái, tươi cười, niềm nở, hân hoan. |
– Em tự nhận xét, đánh giá về cách ứng xử của bản thân trong trường học: Em đã làm được hầu hết những việc nên làm để giữ được nét đẹp học đường, trong đó:
+ Những điều em làm được: Em nói được lời nói thích hợp khi gặp gỡ, tạm biệt; khi giúp đỡ người khác; khi được người khác giúp đỡ; khi mắc lỗi.
+ Những điều em chưa làm được: Đôi khi em còn chưa nhanh nhẹn và tập trung, còn phải để mọi người nhắc nhở.
Câu 3 trang 25 sgk Tiếng Việt lớp 5 Tập 2: Đánh giá.
– Người có nhiều ý kiến đóng góp cho cuộc thảo luận.
– Người có lí lẽ và dẫn chứng xác đáng nhất khi nêu ý kiến.
– Người có phong cách trình bày thu hút người nghe.
Trả lời:
Em và các bạn trong nhóm cùng đánh giá về phần thảo luận của nhóm mình.
* Vận dụng
Trả lời:
Em chia sẻ với người thân về những ứng xử đẹp trong trường học mà em và các bạn đã thảo luận.