Đề kiểm tra 1 tiết Văn lớp 6 Học kì 2 có đáp án (4 đề)
Đề kiểm tra 1 tiết Văn lớp 6 Học kì 2 có đáp án (4 đề)
Với Đề kiểm tra 1 tiết Văn lớp 6 Học kì 2 có đáp án (4 đề) được tổng hợp chọn lọc từ đề thi môn Ngữ văn 6 của các trường trên cả nước sẽ giúp học sinh có kế hoạch ôn luyện từ đó đạt điểm cao trong các bài thi Văn lớp 6.
Phòng Giáo dục và Đào tạo .....
Đề khảo sát chất lượng Học kì 2
Năm học 2023
Môn: Văn 6
Thời gian làm bài: 45 phút
(Đề kiểm tra số 1)
I. Trắc nghiệm (3 điểm)
1. Nối tên tác phẩm ở cột A với tên tác giả ở cột B sao cho phù hợp (1đ)
| A | B |
| 1. Vượt thác | a. Đoàn Giỏi |
| 2. Sông nước Cà Mau | b. Minh Huệ |
| 3. Buổi học cuối cùng | c. An – phông –xơ Đô - đê |
| 4. Đêm nay Bác không ngủ | d. Võ Quảng |
Đọc đoạn văn sau đây và trả lời các câu hỏi 2
“Mỗi khi tôi vũ lên, đã nghe tiếng phành phạch, giòn giã. Lúc tôi đi bách bộ thì cả người tôi rung rinh một màu nâu bóng mỡ soi gương được và rất ưa nhìn. Đầu tôi to ra và nổi từng tảng, rất bướng. Hai cái răng đen nhánh lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp như hai lưỡi liềm máy làm việc. Sợi râu tôi dài và uốn cong một vẻ rất đỗi hùng dũng” (SGK Ngữ Văn 6 – tập 2)
2. Đoạn văn trên được trích từ văn bản nào?
a. Sông nước Cà Mau
b. Bài học đường đời đầu tiên
c. Bức tranh của em gái tôi
d. Vượt thác
3. Nhận xét nào nêu đúng đặc sắc nghệ thuật trong đoạn trích Vượt thác
a. Làm nổi bật hình ảnh con người trong tư thế lao động
b. Khái quát sự dữ dằn và êm dịu của dòng sông Thu Bồn trong cuộc vượt thác
c. Làm nổi bật cảnh quan hai bên bờ sông
d. Tả cảnh, tả người từ điểm nhìn trên con thuyền theo hành trình vượt thác rất tự nhiên, sinh động
4. Ba truyện Bài học đường đời đầu tiên, Buổi học cuối cùng, Bức tranh của em gái tôi có gì giống nhau về ngôi kể và thứ tự kể?
a. Ngôi kể thứ nhất, thứ tự kể thời gian
b. Ngôi kể thứ nhất, thứ tự kể thời gian và sự việc
c. Ngôi kể thứ ba, thứ tự kể thời gian
5. Chi tiết thể hiện sự rộng lớn, hùng vĩ của con sông và rừng đước trong Sông nước Cà Mau là:
a. Nước đổ ra biển đêm ngày như thác
b. Con sông rộng hơn ngàn thước; Cá bơi hàng đàn đen trũi nhô lên hụp xuống
c. Cây đước dựng cao ngất như hai dãi trường thành
d. Cả a, b, c
6. Nối tên tác phẩm ở cột A với nội dung ở cột B sao cho phù hợp (1đ)
| A | B |
| 1. Bài học đường đời đầu tiên | a. Cảnh vượt thác của con thuyền do Dượng Hương Thư chỉ huy trên sông Thu Bồn |
| 2. Bức tranh của em gái tôi | b. Chân dung Dế Mèn và hành động trêu chị Cốc của Dế Mèn dẫn đến cái chết của chị Cốc |
| 3. Vượt thác | c. Tình cảm hồn nhiên trong sáng của người em gái đã giúp người anh nhận ra phần hạn chế của mình |
| 4. Sông nước Cà Mau | d. Bức tranh thiên nhiên rộng lớn, hoang dã và cuộc sống ở vùng sông nước Cà Mau |
II. Tự luận (7 điểm)
1. Nêu giá trị nội dung và nghệ thuật của “Buổi học cuối cùng” (2đ)
2. Cảm nhận của em về nhân vật thầy Ha - men trong đoạn trích “Buổi học cuối cùng” (4đ)
Đáp án và thang điểm
I. Phần trắc nghiệm
1. 1 – d; 2 – a; 3 – c; 4 - b.
| 2 | 3 | 4 | 5 | ||
6. 1 – b; 2 – c; 3 – a; 4 - d.
I. Phần tự luận
1.
Giá trị nội dung và nghệ thuật của “Buổi học cuối cùng”
- Giá trị nội dung: lòng yêu nước trong một biểu hiện cụ thể là lòng yêu tiếng nói dân tộc thể hiện qua chân lí: “Khi một dân tộc rơi vào vòng nô lệ, chừng nào họ vẫn giữ vững tiếng nói của mình thì chẳng khác nào nắm được chìa khóa chốn lao tù”. (1đ)
- Giá trị nghệ thuật: xây dựng thành công nhân vật thầy giáo Ha – men và chú bé Phrăng qua miêu tả ngoại hình, cử chỉ, lời nói và tâm trạng của họ. (1đ)
2.
HS nêu cảm nhận về nhân vật thầy Ha - men. Lưu ý những nét chính sau:
- Trang phục: chiếc áo rơ – đanh - gốt màu xanh lục diềm lá sen gấp nếp mịn và đội mũ tròn bằng lụa đen thêu. Đó là bộ lễ phục chỉ dùng vào những ngày đặc biệt khi có thanh tra hoặc phát thưởng. Mái tóc đã lốm đốm hoa râm của thầy được chải gọn gàng. Thầy đi đôi giày đen rất hợp với sự trang trọng của bộ lễ phục. (1đ)
- Thái độ với học sinh: Thầy giảng bài bằng giọng nói dịu dàng; lời nhắc nhở của thầy cũng hết sức nhã nhặn, trong suốt buổi học người không giận dữ quát mắng học sinh một lời nào. Ngay cả với cậu bé đến muộn Phrăng, thầy cũng chỉ nhẹ nhàng mời vào lớp. Tất cả học sinh trong lớp đều thấy rằng: Chưa bao giờ thầy kiên nhẫn giảng bài như vậy. (1đ)
- Những lời nói đối với việc học tiếng Pháp: ca ngợi tiếng Pháp (tiếng Pháp là vũ khí), tự phê bình mình và mọi người đã có lúc sao nhãng việc học tập và tiếng Pháp. (1đ)
- Hành động, cử chỉ lúc kết thúc buổi học: thầy xúc động mạnh, người tái nhợt, nghẹn ngào, không nói hết được câu. Thầy viết “ Nước Pháp muôn năm”
→ Thầy Ha - men là người yêu nghề dạy học, yêu tiếng mẹ đẻ, và là người yêu nước sâu sắc. (1đ)
Phòng Giáo dục và Đào tạo .....
Đề khảo sát chất lượng Học kì 2
Năm học 2023
Môn: Văn 6
Thời gian làm bài: 45 phút
(Đề kiểm tra số 2)
I. Trắc nghiệm (3 điểm)
1. Nối tên tác phẩm ở cột A với tên tác giả ở cột B sao cho phù hợp
| A | B |
| 1. Bài học đường đời đầu tiên | a. Võ Quảng |
| 2. Vượt thác | b. Minh Huệ |
| 3. Bức tranh của em gái tôi | c. Tạ Duy Anh |
| 4. Đêm nay Bác không ngủ | d. Tô Hoài |
2. Bài học đường đời đầu tiên mà Dế Choắt nói với Dế Mèn là gì?
a. Ở đời không được ngông cuồng, dại dột sẽ chuốc vạ vào thân.
b. Ở đời mà có thói hung hăng, bậy bạ, có óc mà không biết nghĩ sớm muộn cũng mang vạ vào mình.
c. Ở đời phải cẩn thận khi nói năng nếu không sớm muộn cũng mạng vạ vào mình.
d. Ở đời phải trung thực, tự tin nếu không sớm muộn rồi cũng mang vạ vào mình.
3. Tâm trạng của anh đội viên trong lần thứ nhất thấy Bác không ngủ là?
a. Ngạc nhiên
b. Thương yêu
c. Cảm động khi thấy Bác chăm lo cho đồng đội
d. Cả 3 tâm trạng trên
4. Vượt thác được trích từ tác phẩm nào?
a. Dế Mèn phiêu lưu kí
b. Quê nội
c. Đất rừng phương Nam
5. Nhân vật chính trong truyện Bức tranh của em gái tôi là ai?
a. Kiều Phương và người anh trai
b. Chú Tiến Lê
c. Bố mẹ
d. Bé Quỳnh
6. Cảnh sông nước Cà Mau hiện lên là một bức tranh như thế nào?
a. Mềm mại và dịu dàng
b. Rộn ràng, tấp nập
c. Dữ dội và ồn ào
d. Hoang dã, hùng vĩ, mênh mông
II. Tự luận (7 điểm)
1. Nêu vắn tắt giá trị nội dung và nghệ thuật của văn bản “Sông nước Cà Mau”. (2đ)
2. Trình bày diễn biến tâm trạng và thái độ của người anh trai khi đứng trước bức tranh Kiều Phương vẽ mình? (4đ)
3. Chép lại 2 khổ thơ cuối bài thơ “Đêm nay Bác không ngủ” (1đ)
Đáp án và thang điểm
I. Phần trắc nghiệm
1. 1-d; 2-a; 3-c; 4-b.
| 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| b | d | b | a | d |
II. Phần tự luận
1.
Giá trị nội dung và nghệ thuật của văn bản “Sông nước Cà Mau”:
- Giá trị nội dung: cảnh sông nước Cà Mau có vẻ đẹp rộng lớn, hùng vĩ, đầy sức sống hoang dã. Chợ Năm Căn là hình ảnh cuộc sống tấp nập, trù phú, độc đáo ở cực Nam tổ quốc. (1đ)
- Giá trị nghệ thuật: từ ngữ tinh tế, giàu sức gợi giúp hiện lên bức tranh thiên nhiên vừa cụ thể, vừa bao quát. (1đ)
2.
Diễn biến tâm trạng và thái độ của người anh trai khi đứng trước bức tranh Kiều Phương vẽ mình?
- Bất ngờ: vì bức tranh người em gái vẽ lại chính là mình: bức vẽ về anh đẹp, một người mơ mộng, suy tư, hồn nhiên. (1đ)
- Hãnh diện: vì cậu thấy mình hiện ra với những nét đẹp trong bức tranh của em gái. (1đ)
- Xấu hổ: khi tự nhận ra nét yếu kém của mình, đã cư xử không đúng với em, thấy mình không xứng đáng được như bức tranh của cô em gái. (1đ)
→ Người anh hiểu được bức chân dung của mình được vẽ nên bằng tâm hồn và lòng nhân hậu của cô em gái. (1đ)
3.
HS chép lại chính xác 2 khổ thơ cuối bài thơ “Đêm nay Bác không ngủ” (1đ)
Phòng Giáo dục và Đào tạo .....
Đề khảo sát chất lượng Học kì 2
Năm học 2023
Môn: Văn 6
Thời gian làm bài: 45 phút
(Đề kiểm tra số 3)
I. Trắc nghiệm (3 điểm)
1. Nối tên tác phẩm ở cột A với nội dung ở cột B sao cho phù hợp (1đ)
| A | B |
| 1. Buổi học cuối cùng | a. Bức tranh thiên nhiên rộng lớ, hoang dã và cuộc sống ở vùng sông nước Cà Mau |
| 2. Sông nước Cà Mau | b. Lòng yêu thương sâu sắc của Bác với bộ đội và nhân dân; tình cảm cảm phục của người chiến sĩ đối với Bác |
| 3. Bức tranh của em gái tôi | c. Tình cảm hồn nhiên, trong sáng và lòng nhân hậu của người em đã giúp anh nhận ra phần hạn chế của mình |
| 4. Đêm nay Bác không ngủ | d. Buổi học cuối cùng bằng tiếng Pháp ở An – dat và hình ảnh thầy Ha – men cùng chân lí về tiếng nói dân tộc |
2. Đoạn trích “Bài học đường đời đầu tiên” được kể theo lời của nhân vật nào?
a. Dế Mèn b. Dế Choắt c. Chị Cốc d. Bác Xiến Tóc
3. Nội dung nổi bật của đoạn trích Vượt thác là gì?
a. Cảnh vượt thác oai phong của Dượng Hương Thư
b. Cảnh vật rộng lớn, mênh mông trên sông Thu Bồn
c. Hai nét tính cách nổi bật của Dượng Hương Thư khi vượt thác và lúc ở nhà
d. Vẻ hùng dũng và sức mạnh của con người lao động trên nền thiên nhiên mênh mông, hùng vĩ
4. Nét độc đáo của cảnh vât trong Sông nước Cà Mau là gì?
a. Sông ngòi, kênh rach bủa giăng chi chít như mạng nhện.
b. Rừng đước rộng lớn, hùng vĩ
c. Chợ nổi trên sông
d. Cả 3 đáp án trên
5. Tâm trạng đầu tiên của người anh trai khi thấy bức tranh Kiều Phương vẽ là:
a. Ngạc nhiên b. Xấu hổ c. Hãnh diện d. Ăn năn
II. Tự luận (7 điểm)
1. Em hãy viết 1 đoạn văn ngắn tóm tắt truyện Bức tranh của em gái tôi.(2đ)
2. Nêu diễn biến tâm lí và thái độ của Dế Mèn trong việc trêu Cốc dẫn đến cái chết của Dế Choắt. qua sự việc ấy, Dế Mèn đã rút ra bài học gì cho mình? (5đ)
Đáp án và thang điểm
I. Phần trắc ngiệm
1. 1 – d; 2 – a; 3 – c; 4 - b.
| 2 | 3 | 4 | 5 |
| a | d | d | a |
II. Phần tự luận
1.
HS viết đoạn văn ngắn tóm tắt truyện Bức tranh của em gái tôi theo các dòng sự kiện sau:
- Kiều Phương là cô gái thích vẽ tranh nên thường lục lọi đồ và tự pha chế màu vẽ. (0.5đ)
- Người anh trai của Kiều Phương sau khi biết em gái có tài năng hội họa thì ghen tị, mặc cảm, luôn tìm cách xa em gái. (0.75đ)
- Kiều Phương đạt giải nhất trong kì thi vẽ tranh, người anh trai mới nhận ra tấm lòng nhân hậu của em và ân hận về lỗi của mình. (0.75đ)
2.
* Diễn biến tâm lí và thái độ của Dế Mèn trong việc trêu Cốc dẫn đến cái chết của Dế Choắt:
- Huênh hoang: “Sợ gì? Mày bảo tao còn biết sợ ai hơn tao nữa” (0.5đ)
- Trêu xong chị Cốc thì chui tọt vào hang tự đắc rằng mình đã ăn toàn (0.5đ)
- Nghe thấy tiếng chị Cốc mổ Dế Choắt thì sợ hãi nằm im thin thít. (0.5đ)
- Khi chị Cốc đi rồi, Mèn mới “mon men bò lên” hối lỗi (0.5đ)
→ Dế Mèn từ hung hăng, hống hách trở nên hèn nhát, run sợ. (1đ)
*Dế Mèn rút ra bài học về thái độ, tính cách: Không kiêu căng, tự phụ, không khinh thường ai, phải biết yêu thương, giúp đỡ kẻ yếu thế hơn mình. (1đ)
- Bài học đường đời đầu tiên được thể hiện qua câu nói của Dế Choắt: “Sống ở đời mà có thói hung hăng bậy bạ, có óc mà không biết nghĩ sớm muộn cũng chuốc họa vào thân.”. (1đ)
Phòng Giáo dục và Đào tạo .....
Đề khảo sát chất lượng Học kì 2
Năm học 2023
Môn: Văn 6
Thời gian làm bài: 45 phút
(Đề kiểm tra số 4)
I. Trắc nghiệm (3 điểm)
1. Nối tên tác phẩm ở cột A với tên tác giả ở cột B sao cho phù hợp (1đ)
| A | B |
| 1. Bài học đường đời đầu tiên | a. Đoàn Giỏi |
| 2. Sông nước Cà Mau | b. Minh Huệ |
| 3. Bức tranh của em gái tôi | c. Tạ Duy Anh |
| 4. Đêm nay Bác không ngủ | Tô Hoài |
Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi
Những động tác thả sào, rút sào rập ràng nhanh như cắt. Thuyền cố lấn lên. Dượng Hương Thư như một pho tượng đồng đúc, các bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa ghì trên ngọn sào giống như một hiệp sĩ của Trường Sơn oai linh hùng vĩ.
2. Đoạn văn trên trích từ văn bản nào?
a. Bài học đường đời đầu tiên
b. Vượt thác
c. Sông nước Cà Mau
d. Bức tranh của em gái tôi
3. Trong văn bản Bức tranh của em gái tôi, câu nói của người anh trai: “Không phải con đâu. Đấy là tâm hồn và lòng nhân hậu của em con đấy.” thể hiện tâm trạng gì của người anh trai?
a. Xấu hổ, xúc động, hối hận vì đã ganh ghét em gái
b. Ngạc nhiên vì thấy em gái vẽ mình
c. Từ chối không nhận mình trong bức tranh
d. Cay đắng nhận ra mình không có tài năng như em
4. Thế giới loài vật trong Bài học đường đời đầu tiên hiện lên sinh động, cuốn hút nhờ biện pháp nghệ thuật nào?
a. So sánh b. Nhân hóa c. Ẩn dụ d. Hoán dụ
5. Điểm giống nhau giữa hai đoạn trích Vượt thác và Sông nước Cà Mau là gì?
a. Đều tả cảnh sông nước
b. Tả sự oai phong, mạnh mẽ của con người
c. Tả thiên nhiên miền Trung
II. Tự luận (7 điểm)
1. Chép lại 2 khổ thơ đầu tiên của bài thơ “Đêm nay Bác không ngủ”. Nội dung hai đoạn thơ đó là gì?(2đ)
2. Nêu cảm nhận của em về nhân vật Dế Mèn trong đoạn trích “Bài học đường đời đầu tiên” (5đ)
Đáp án và thang điểm
I. Trắc nghiêm
1. 1-d; 2-a; 3-c; 4-b
| 2 | 3 | 4 | 5 |
| b | a | b | a |
II. Phần tự luận
1.
- HS chép đúng 2 khổ thơ đầu của bài thơ (1đ)
- HS nêu chính xác nội dung của khổ thơ: (1đ)
+ Tình huống của bài thơ: phương thức tự sự kết hợp miêu tả: anh đội viên thức dậy thấy trời đã khuya mà Bác vẫn chưa ngủ.
+ Bác ngồi trầm ngâm bên bếp lửa trong túp lều tranh. Ngoài trời mưa lâm thâm. Khunh cảnh gợi cho người đọc sự tò mò. Điều gì khiến Bác chưa thể chợp mắt khi đêm đã buông xuống rồi.
2.
HS nêu được 1 số ý sau:
- Dế Mèn là người biết sống khoa học: "Bởi tôi ăn uống điều độ và làm việc có chừng mực nên tôi chóng lớn lắm" , chính nhịp sinh hoạt đều đặn như vậy mà "Chẳng bao lâu tôi đã trở thành một chàng dế thanh niên cường tráng" . (1đ)
- HS nêu dẫn chứng về chân dung của Dế Mèn. (đôi càng, móng vuốt, đôi cánh…) (1đ)
→ Dế Mèn càng tự hào về bản thân mình. Mỗi bước đi của Mèn cũng trịnh trọng, khoan thai cho ra dáng kiểu cách con nhà võ.
- Tính cách: 2 mặt tính cách: (2đ)
+ Thích sống tự lập, yêu lao động, ăn uống làm việc điều độ, biết ăn năn hối lỗi (dẫn chứng).
+ Kiêu căng, tự phụ, hung hăng, hống hách, xốc nổi (dẫn chứng).
- Nghệ thuật nhân hóa tài tình, hình ảnh so sánh độc đáo, giàu chất tạo hình. Vốn ngôn từ đa dạng với hệ thống động từ, tính từ phong phú, sinh động cùng với lời kể dung dị, tự nhiên, như lời ăn tiếng nói hàng ngày … tác giả đã làm nổi bật chân dung cũng như tính cách của Dế Mèn. (1đ)
- Bài học: sống ở đời phải biết khiêm nhường, luôn quan tâm giúp đỡ những người xung quanh, khi mắc lỗi sai phải biết hối cải và sửa chữa những lỗi lầm đó. (1đ)
