Soạn bài Ôn tập trang 28 lớp 12 - Chân trời sáng tạo
Haylamdo soạn bài Ôn tập trang 28 Ngữ văn lớp 12 Chân trời sáng tạo sẽ giúp học sinh trả lời câu hỏi từ đó dễ dàng soạn văn 12.
Soạn bài Ôn tập trang 28 lớp 12 - Chân trời sáng tạo
Câu 1 (trang 28 sgk Ngữ văn 11 Tập 1): Hãy sắp xếp các tác phẩm đã học trong bài học này theo lịch sử/ tiến trình văn học.
Trả lời:
Hoàng Hạc lâu – Tràng Giang – Tiếng thu
Câu 2 (trang 28 sgk Ngữ văn 11 Tập 1): Các tác giả dưới đây sáng tác theo phong cách nào? Hãy ghi vài nét ngắn gọn về phong cách sáng tác của họ (làm vào vở):
|
Tác giả |
Phong cách cổ điển |
Phong cách lãng mạn |
|
Thôi Hiệu |
|
|
|
Huy Cận |
|
|
|
Lưu Trọng Lư |
|
|
Trả lời:
|
Tác giả |
Phong cách cổ điển |
Phong cách lãng mạn |
|
Thôi Hiệu |
Thể thơ thất ngôn bát cú; hệ thống ngôn từ tao nhã, hình ảnh ước lệ tượng trưng, sử dụng nhiều điển tích, điển cố,… |
|
|
Huy Cận |
|
Huy Cận là nhà thơ lớn, một đại biểu xuất sắc của phong trào Thơ Mới với hồn thơ ảo não. Huy Cận là một người yêu thích thơ ca Việt Nam, thơ Đường và chịu nhiều liên quan của văn học Pháp. |
|
Lưu Trọng Lư |
|
Văn xuôi của Lưu Trọng Lư đa phần mang đậm dấu ấn của một phong cách lãng mạn, mộng mơ nhưng nồng đượm tình cảm. |
Câu 3 (trang 28 sgk Ngữ văn 11 Tập 1): Phân tích đặc điểm của ngôn ngữ trang trọng thể hiện qua đoạn trích sau:
Thuở lâm hành oanh chưa bén liễu,
Hỏi ngày về ước nẻo quyên ca.
Nay quyên đã giục oanh già,
Ý nhi lại gáy trước nhà líu lo
(Chinh phụ ngâm, nguyên tác chữ Hán: Đặng Trần Côn,
bản diễn Nôm: Phan Huy Ích)
Trả lời:
Đặc điểm ngôn ngữ trang trọng:
- Là tác phẩm văn học
- Từ ngữ có sắc thái nghiêm trang, tôn kính, tao nhã, mang tính ước lệ, tượng trưng.
Câu 4 (trang 28 sgk Ngữ văn 11 Tập 1): Bạn hãy rút ra những điều cần lưu ý khi:
a. Viết bài văn nghị luận so sánh, đánh giá gai tác phẩm thơ
b. Trình bày bài nói: so sánh, đánh giá hai tác phẩm thơ
Trả lời:
Những lưu ý khi:
a. Viết bài văn nghị luận so sánh, đánh giá gai tác phẩm thơ
- Chỉ ra một số điểm tương đồng, khác biệt giữa hai tác phẩm theo yêu cầu của đề bài.
- Kết hợp so sánh với nhận xét, đánh giá về giá trị của hai tác phẩm; phân tích sự tương đồng/ khác biệt giữa hai tác phẩm (như hoàn cảnh lịch sử, bối cảnh văn hóa – xã hội, phong cách nghệ thuật của tác giả hay trường phái, thời đại mà tác giả đại diện,…).
- Sử dụng lí lẽ và bằng chứng thuyết phục.
- Sắp xếp luận điểm, lí lẽ, bằng chứng theo trình tự hợp lí, diễn đạt rõ ràng, mạch lạc.
b. Trình bày bài nói: so sánh, đánh giá hai tác phẩm thơ
- Sử dụng kết hợp các phương tiện phi ngôn ngữ (hình ảnh tác giả, tác phẩm; sơ đồ so sánh, bảng biểu;…) để tăng tính trực quan và hấp dẫn cho bài nói.
- Lựa chọn cách mở đầu và kết thúc gây ấn tượng, hấp dẫn cho bài nói.
- Kết hợp giọng điệu với nét mặt, cử chỉ, lời nói,… sao cho phù hợp.
- Dự kiến một số vấn đề mà người nghe có thể thắc mắc và luyện tập trả lời cho thuyết phục, mạch lạc.
Câu 5 (trang 28 sgk Ngữ văn 11 Tập 1): Qua các văn bản Hoàng Hạc lâu (Thôi Hiệu), Tràng giang (Huy Cận), Tiếng thu (Lưu Trọng Lư), bạn có nhận xét gì về cách cảm nhận và tái hiện cuộc sống của các tác giả?
Trả lời:
Cách cảm nhận và tái hiện cuộc sống của các tác giả qua các văn bản Hoàng Hạc lâu (Thôi Hiệu), Tràng giang (Huy Cận), Tiếng thu (Lưu Trọng Lư):
Các tác giả đều đề cao cảm xúc, cảm nhận sâu sắc những điều xung quanh cuộc sống. Qua cảnh vật biểu hiện được tiếng lòng của con người.