Tiếng Việt lớp 5 (Dành cho buổi học thứ hai) Tuần 26 Tiết 1 trang 28, 29
Haylamdo biên soạn và sưu tầm lời giải bài tập Tiếng Việt lớp 5 Tuần 26 Tiết 1 trang 28, 29 Dành cho buổi học thứ hai giúp học sinh làm bài tập Tiếng Việt lớp 5 Buổi học thứ 2 Tập 2.
Tiếng Việt lớp 5 (Dành cho buổi học thứ hai) Tuần 26 Tiết 1 trang 28, 29
Bài 1 (trang 28, Tiếng Việt 5 dành cho buổi học thứ 2, tập 2): Đọc.
DÒNG TRÀ LÝ
|
Đã hát về sông đâu Mà sông ngân tiếng nhạc Đã vẽ về sông đâu Mà sông xanh bát ngát
Hương lúa đồng ngào ngạt Quyện trong dòng phù sa Mưa xuân và khói sóng Ấm trên bao mái nhà
Yêu dòng sông quê ta Vỗ về bao ý nghĩ: "Nếu đời là con tàu Em xin làm lính thuỷ". |
Tuổi thơ sẽ đi qua Không bao giờ trở lại Chỉ dòng sông hiền hòa Đi cùng ta mãi mãi
Sông uốn dài bờ bãi Sông xanh cho biển xanh Dòng Trà Lý bao quanh Quê chúng mình giàu đẹp
Nghe trong lời em hát Ngân vang muôn ý thơ Sông xanh như nét vẽ Đẹp trong bao ước mơ… (Bùi Thái Phúc) |
Trà Lý: một nhánh cửa sông Hồng, chảy qua tỉnh Thái Bình.
Trả lời:
Em đọc văn bản, chủ yếu ngắt nhịp 3/2,…
Bài 2 (trang 28, Tiếng Việt 5 dành cho buổi học thứ 2, tập 2): Vẻ đẹp của dòng sông được tác giả cảm nhận bằng nhiều giác quan. Những từ ngữ nào cho em biết điều đó?
- Vẻ đẹp của dòng sông được cảm nhận bằng thị giác: ………………………..
- Vẻ đẹp của dòng sông được cảm nhận bằng thính giác:………………………
- Vẻ đẹp của dòng sông được cảm nhận bằng khứu giác:………………………
- Vẻ đẹp của dòng sông được cảm nhận bằng xúc giác:………………………
Trả lời:
- Vẻ đẹp của dòng sông được cảm nhận bằng thị giác: sông xanh bát ngát
- Vẻ đẹp của dòng sông được cảm nhận bằng thính giác: sông ngân tiếng nhạc, sông ngân vang ý thơ.
- Vẻ đẹp của dòng sông được cảm nhận bằng khứu giác: hương lúa đồng ngào ngạt, quện trong dòng phù sa.
- Vẻ đẹp của dòng sông được cảm nhận bằng xúc giác: Mùa xuân và khói sóng/ Ấm trên bao mái nhà
Bài 3 (trang 29, Tiếng Việt 5 dành cho buổi học thứ 2, tập 2): Tình cảm gắn bó của tác giả với dòng sông quê hương được thể hiện như thế nào?
Trả lời:
- Tình cảm gắn bó của tác giả với dòng sông quê hương được thể hiện qua những hình ảnh gần gũi, quen thuộc: hương lúa đồng, dòng phù sa, mùa xuân, khói sóng. Dòng sông gắn liền với kí ức, với bao kỉ niệm đẹp đẽ mà tác giả không bao giờ quên. Dòng sông đi vào câu hát, ý thơ và cả ước mong gắn bó của tác giả với quê hương mình.
Bài 4 (trang 29, Tiếng Việt 5 dành cho buổi học thứ 2, tập 2): Chỉ ra hình ảnh nhân hóa của bài thơ. Hình ảnh đó nói lên điều gì?
Trả lời:
- Hình ảnh nhân hóa: sông ngân tiếng nhạc, Chỉ dòng sông hiền hòa/ Đi cùng ta mãi mãi.
- Ý nghĩa: Hình ảnh thơ nhân hóa nhấn mạnh vẻ đẹp hiền hòa, dịu êm của dòng Trà Lý và qua đó cũng nói lên tình yêu của nhà thơ với dòng sông quê mình.
Bài 5 (trang 29, Tiếng Việt 5 dành cho buổi học thứ 2, tập 2): Dòng sông tô điểm cho cảnh đẹp quê hương như thế nào?
Trả lời:
- Dòng sông tô điểm cho cảnh đẹp quê hương: dòng sông xanh bát ngát, sông uốn dài bờ bãi, sắc xanh ấy đẹp như nét vẽ, bao quanh và làm giàu đẹp cho quê hương.
Bài 6 (trang 29, Tiếng Việt 5 dành cho buổi học thứ 2, tập 2): Bài thơ giúp em cảm nhận điều gì về dòng sông Trà Lý? Chọn ý đúng nhất hoặc nêu ý kiến của em.
A. Dòng sông Trà Lý như một nét vẽ mềm mại, duyên dáng trong bức tranh phong cảnh quê hương.
B. Dòng sông Trà Lý góp phần giúp đời sống nhân dân thêm ấm no, hạnh phúc.
C. Dòng sông Trà Lý làm cho đời sống tâm hồn của con người thêm phong phú, khơi dậy bao ước mơ đẹp đẽ.
Ý kiến của em: ……………………………………………………………………………
Trả lời:
- Ý kiến của em: C