Hoạt động trải nghiệm lớp 5 Tuần 31 (bản 1) - Chân trời sáng tạo
Haylamdo biên soạn và sưu tầm lời giải bài tập Hoạt động trải nghiệm lớp 5 Tuần 31 (bản 1) sách Chân trời sáng tạo hay nhất, chi tiết sẽ giúp học sinh dễ dàng trả lời câu hỏi và làm bài tập HĐTN lớp 5.
Giải Hoạt động trải nghiệm lớp 5 Tuần 31 (bản 1) - Chân trời sáng tạo
HĐTN lớp 5 trang 82 Sinh hoạt dưới cờ
1. Thu gom những đồ dùng, vật dụng phế thải có thể làm kế hoạch nhỏ: giấy loại, vỏ hộp,... theo đơn vị lớp.
2. Tổng kết số lượng và báo cáo giáo viên Tổng phụ trách Đội
Trả lời:
1. HS tích cực tham gia thu gom những đồ dùng, vật dụng phế thải có thể làm kế hoạch nhỏ
2. HS tổng kết số lượng (chất liệu, cân nặng) và báo cáo giáo viên Tổng phụ trách Đội
HĐTN lớp 5 trang 82 Hoạt động giáo dục theo chủ đề
Hoạt động 7, trang 82 SGK Hoạt động trải nghiệm lớp 5
1. Từng thành viên báo cáo trước nhóm về thực trạng môi trường nơi mình sinh sống
2. Đại diện nhóm báo cáo trước lớp về kết quả tìm hiểu thực trạng môi trường của nhóm
Trả lời:
1. Nhận định về thực trạng môi trường:
- Những điểm mạnh của môi trường (nhiều cây xanh, không khí trong lành...)
- Những vấn đề môi trường đang tồn tại (ô nhiễm không khí, nước, rác thải,...).
2.
BÁO CÁO THỰC TRẠNG MÔI TRƯỜNG Ở HÀ NỘI
Kính thưa thầy cô giáo, cùng các bạn học sinh!
Em là đại diện nhóm ... xin báo cáo trước lớp về kết quả tìm hiểu thực trạng môi trường ở Hà Nội.
* Giới thiệu về môi trường ở Hà Nội:
- Vị trí địa lý: Hà Nội nằm ở trung tâm đồng bằng sông Hồng, là thủ đô của Việt Nam.
- Khí hậu: Hà Nội có khí hậu nhiệt đới gió mùa với 4 mùa rõ rệt.
- Địa hình: Hà Nội có địa hình đa dạng, bao gồm đồng bằng, đồi núi và sông hồ.
- Hệ sinh thái: Hà Nội có hệ sinh thái phong phú với nhiều loài động thực vật quý hiếm.
- Hoạt động kinh tế: Hà Nội là trung tâm kinh tế, văn hóa, giáo dục và khoa học kỹ thuật của cả nước.
* Nhận định chung về thực trạng môi trường:
- Điểm mạnh:
+ Hà Nội có nhiều cây xanh, là lá phổi xanh của miền Bắc.
+ Thành phố đang nỗ lực cải thiện chất lượng môi trường.
- Điểm yếu: Môi trường Hà Nội đang phải đối mặt với nhiều vấn đề nghiêm trọng.
+ Ô nhiễm không khí: Đây là vấn đề môi trường nghiêm trọng nhất ở Hà Nội. Nguyên nhân chính là do khí thải từ các phương tiện giao thông, hoạt động công nghiệp và xây dựng.
+ Ô nhiễm nước: Rác thải, nước thải sinh hoạt và công nghiệp chưa được xử lý triệt để là nguyên nhân chính gây ô nhiễm nguồn nước.
- Nguyên nhân:
+ Ý thức của người dân còn hạn chế.
+ Hoạt động kinh tế phát triển nhanh chóng.
+ Hệ thống xử lý môi trường chưa đáp ứng được nhu cầu.
- Hậu quả:
+ Ảnh hưởng đến sức khỏe con người.
+ Gây ô nhiễm môi trường sống.
+ Ảnh hưởng đến cảnh quan thành phố.
* Giải pháp chung bảo vệ môi trường:
- Nâng cao ý thức của người dân: Tuyên truyền, giáo dục về tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường.
- Cải thiện hệ thống xử lý môi trường: Xây dựng thêm các nhà máy xử lý nước thải, rác thải.
- Phát triển giao thông công cộng: Hạn chế sử dụng phương tiện giao thông cá nhân.
- Trồng thêm cây xanh: Tăng cường mảng xanh cho thành phố.
- Khuyến khích sử dụng năng lượng tái tạo: Năng lượng mặt trời, năng lượng gió,...
* Kết luận:
Môi trường ở Hà Nội đang phải đối mặt với nhiều vấn đề nghiêm trọng. Cần có sự chung tay góp sức của tất cả mọi người để bảo vệ môi trường sống của chúng ta.
Hoạt động 8, trang 82 SGK Hoạt động trải nghiệm lớp 5
1. Ghi lại hoạt động lao động công ích, giữ vệ sinh môi trường khu dân cư nơi em sống.
2. Trao đổi với bạn về hoạt động lao động công ích, giữ vệ sinh môi trường khu dân cư mà em sẽ tự nguyện tham gia.
3. Lập kế hoạch tự nguyện tham gia lao động công ích, giữ vệ sinh môi trường khu dân cư nơi em sống.
Trả lời:
1.
- Quét dọn khu vực khu dân cư
- Thu gom rác quanh bờ sông, công viên...
- Phát, tỉa cây xanh hai bên đường.
2. Hoạt động lao động công ích, giữ vệ sinh môi trường khu dân cư mà em sẽ tự nguyện tham gia: Dọn dẹp khu vực dân cư và trồng thêm cây xanh
3.
Hoạt động: Dọn dẹp vệ sinh khu vực quanh nhà và trồng thêm cây xanh.
Dụng cụ: Chổi, cây hót rác, bao tải, xẻng, cuốc, cây xanh, phân bón.
Thời gian: Thứ bảy, ngày [Ngày cụ thể], từ 7 giờ sáng đến 9 giờ sáng.
Địa điểm: Khu vực quanh nhà em, bao gồm:
- Vỉa hè, lòng đường.
- Công viên, khu vui chơi trẻ em.
- Hố ga, cống rãnh.
Kế hoạch cụ thể:
- Thứ Sáu:
+ Thông báo cho các hộ gia đình trong khu vực về hoạt động lao động công ích.
+ Chuẩn bị dụng cụ cần thiết.
- Thứ Bảy:
+ 7 giờ sáng: Tập trung tại địa điểm đã định.
+ 7 giờ 15 phút: Phân công công việc.
+ 7 giờ 30 phút: Bắt đầu dọn dẹp vệ sinh.
+ 8 giờ 30 phút: Nghỉ ngơi.
+ 9 giờ: Trồng thêm cây xanh.
+ 9 giờ 30 phút: Dọn dẹp dụng cụ.
+ 10 giờ: Kết thúc hoạt động.
Hoạt động 9, trang 83 SGK Hoạt động trải nghiệm lớp 5
1. Đề xuất cách vận động, thuyết phục người thân tham gia lao động công ích, giữ gìn vệ sinh môi trường khu dân cư.
2. Xử lí các tình huống sau:
Tình huống 1: Sáng Chủ nhật tuần này, xóm Sơn tổ chức lao động, dọn vệ sinh đường làng ngõ xóm. Bố mẹ bảo hai chị em cùng tham gia nhưng chị của Sơn lại muốn đi chơi.
Nếu là Sơn, em sẽ thuyết phục chị như thế nào để hai chị em cùng tham gia buổi lao động đó.
Tình huống 2: Chưa đến lịch dọn vệ sinh nhưng Lan thấy sân nhà văn hoá của khu dân cư nhiều rác bẩn.
Nếu là Lan, em sẽ vận động người thân như thế nào để mọi người cùng tham gia dọn vệ sinh sân nhà văn hoá?
Trả lời:
1. Cách vận động, thuyết phục người thân tham gia lao động công ích, giữ gìn vệ sinh môi trường khu dân cư: Nhấn mạnh lợi ích của việc giữ gìn môi trường chung tới sức khỏe, cảnh quan, ý thức cộng đồng. Nêu rõ trách nhiệm cá nhân và lợi ích của việc tham gia lao động công ích. Chia sẻ niềm vui, sự hài lòng sau khi hoàn thành công việc.
2.
- Tình huống 1: Nếu là Sơn, em sẽ giải thích cho chị rằng đây là hoạt động chung của cả xóm, thể hiện tinh thần đoàn kết, tương thân tương ái của người dân. Việc dọn dẹp vệ sinh đường làng ngõ xóm là góp phần bảo vệ môi trường sống chung, tạo cảnh quan đẹp và đảm bảo sức khỏe cho mọi người. Em có thể đề xuất với chị rằng chúng ta sẽ hoàn thành công việc sớm nhất có thể để chị có thời gian đi chơi.
- Tình huống 2: Nếu là Lan, em sẽ nói với người thân rằng sân nhà văn hóa hiện đang có nhiều rác bẩn, ảnh hưởng đến cảnh quan và môi trường sống chung. Em cũng có thể đề xuất với người thân cùng nhau dọn vệ sinh vào buổi sáng sớm hoặc chiều mát, khi thời tiết mát mẻ.
HĐTN lớp 5 trang 84 Sinh hoạt lớp
1. Chia sẻ trong nhóm về kết quả vận động người thân tham gia lao động công ích, giữ vệ sinh môi trường ở khu dân cư
2. Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp về kết quả vận động người thân tham gia lao động công ích, giữ vệ sinh môi trường ở khu dân cư
3. Các nhóm trao đổi và nêu ý kiến về kết quả của nhóm bạn
Trả lời:
1.
- Số người thân tham gia: 4 người
- Thời gian tham gia: Cuối tuần
- Số lượt tham gia: 2 lần
- Công việc cụ thể: dọn dẹp khu vực chung, nhặt rác, trang trí cảnh quan
2. Chia sẻ những khó khăn gặp phải trong quá trình vận động và những thuận lợi đã giúp việc tham gia hiệu quả. Chia sẻ kinh nghiệm để các nhóm khác có thể học hỏi và áp dụng
3. Sau khi đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác sẽ có thời gian trao đổi và nêu ý kiến về kết quả của nhóm bạn. Các ý kiến có thể bao gồm:
- Đánh giá về hiệu quả của hoạt động vận động.
- Đóng góp ý kiến để cải thiện hoạt động trong tương lai.
- Chia sẻ kinh nghiệm hay của nhóm mình