Soạn bài Ôn tập lớp 10 trang 107, 108 Tập 1 - Ngắn nhất Soạn văn 10 Chân trời sáng tạo
Haylamdo biên soạn và sưu tầm soạn bài Ôn tập lớp 10 trang 107, 108 Tập 1 Ngữ Văn 10 Chân trời sáng tạo ngắn gọn nhất nhưng đủ ý hy vọng rằng sẽ giúp các bạn nắm bắt được các ý chính từ đó dễ dàng và soạn bài môn Ngữ văn 10.
Soạn bài Ôn tập lớp 10 trang 107, 108 Tập 1
Câu 1 (trang 107 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1 – Chân trời sáng tạo):
Xác định mục đích viết và mục đích lồng ghép các yếu tố miêu tả, tự sự, biểu cảm (và nghị luận nếu có) vào văn bản thông tin theo mẫu dưới đây (làm vào vở):
Trả lời:
Văn bản |
Mục đích viết |
Yếu tố được lồng ghép |
Mục đích lồng ghép |
Tranh Đông Hồ- nét tinh hoa của văn hóa dân gian Việt Nam |
Giới thiệu về tranh Đông Hồ |
Miêu tả, tự sự |
Làm cho văn bản sinh động, thu hút người đọc hơn |
Chợ nổi- nét văn hoá của sông nước miền Tây |
Giới thiệu về Chợ nổi |
Miêu tả, tự sự, biểu cảm |
Thể hiện được cảm xúc của người viết. |
Câu 2 (trang 107 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1 – Chân trời sáng tạo):
Xác định phương thức, thể loại, tác dụng của việc sử dụng phương tiện ngôn ngữ, phi ngôn ngữ trong các văn bản thuộc bài học này theo mẫu dưới đây (làm vào vở):
Trả lời:
Văn bản |
Thể loại, kiểu văn bản |
Phương tiện |
Tác dụng |
Tranh Đông Hồ- nét tinh hoa của văn hóa dân gian Việt Nam |
Văn bản thông tin tổng hợp |
Hình ảnh, thuật ngữ : ‘’tay co’’, ‘’bìa’’, ‘’ván’’ |
Giúp văn bản thêm sinh động, rõ ràng, phong phú. |
Nhà hát Trần Hữu Trang khánh thành phòng truyền thống |
Bản tin-tin tổng hợp |
Hình ảnh |
Giúp người đọc hình dung được điều mà người viết muốn nói đến |
Thêm một bản dịch ‘’Truyện Kiều’’ sang tiếng Nhật |
Bản tin-tin vắn |
||
Lí ngựa ô ở hai vùng đất |
Thơ |
Từ địa phương: ‘’phá’’, ‘’truông’’ |
Giúp văn bản thêm phần thú vị |
Chợ nổi- nét văn hoá của sông nước miền Tây |
Văn bản thông tin tổng hợp |
Hình ảnh, từ địa phương: ‘hôn’’, ‘’bẹo’’ |
Giúp minh họa rõ ràng đối tượng đang được nói đến |
Câu 3 (trang 108 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1 – Chân trời sáng tạo):
Nêu một số nét tương đồng và khác biệt về cách đưa tin và sự bộc lộ quan điểm của người viết trong một bản tin theo mẫu dưới đây (làm dưới đây):
Trả lời:
Văn bản |
Cách đưa tin |
Quan điểm của người viết |
Nhà hát Trần Hữu Trang khánh thành phòng truyền thống |
Đưa tin đầy đủ, cụ thể, nhanh chóng về thời gian, địa điểm, người tham dự, các sự kiện khác diễn ra hôm đó |
Tôn trọng các giá trị văn hóa, đưa tin đúng thực tế, đảm bảo tính khách quan |
Thêm một bản dịch ‘’Truyện Kiều’’ sang tiếng Nhật |
Tóm tắt những thông tin chính, quan trọng nhất một cách ngắn gọn, hàm súc |
Đảm bảo tính khách quan, chuẩn xác, lập trường nhân văn |
Câu 4 (trang 108 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1 – Chân trời sáng tạo):
Nêu tóm tắt một số điểm khác biệt mà bạn cho là đáng lưu ý trong quy trình viết văn bản Nghị luận về một vấn đề xã hội và Viết báo cáo kết quả nghiên cứu một vấn đề (có thể sử dụng mẫu bảng dưới đây và làm vào vở):
Trả lời:
Các bước |
Kiểu bài Báo cáo kết quả nghiên cứu một vấn đề |
Kiểu bài Nghị luận về một vấn đề xã hội |
Bước 1: Chuẩn bị viết |
Xác định đề tài nghiên cứu. Đề tài phải có tín thiết thực, phù hợp. |
Chọn đề tài mà bản thân thấy quen thuộc, hứng thú, có những ý kiến khác biệt |
Bước 2: Tìm ý, lập dàn ý |
Chia thành các đề mục, bố cục rõ ràng |
Cần có luận điểm, dẫn chứng lý lẽ. Bố cục cần được sắp xếp cho phù hợp |
Bước 3: Viết bài |
- Nhan đề ngắn gọn, xúc tích, có nội dung và từ khóa. - Có phần tóm tắt. - Sử dụng ngôn ngữ khách quan, không dùng ngôn ngữ địa phương. |
- Triển khai ý thành đoạn, thành bài (mỗi đoạn tương ứng với một luận điểm). - Có từ ngữ liên kết. |
Bước 4: Xem lại chỉnh sửa |
Chỉnh sử phải theo đúng logic, thứ tự. |
Luận điểm,dẫn chúng rõ ràng. Sắp xếp phải hơp lý |
Câu 5 (trang 108 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1 – Chân trời sáng tạo):
Theo bạn, có thể gìn giữ, phát huy các di sản văn hóa dân tộc bằng cách nào? Nêu một vài đề xuất cụ thể của bạn đối với di sản văn hóa ở địa phương mình?
Trả lời:
- Phát huy qua hình thức các tour du lịch
- Có những chương trình quảng bá như các cuộc thi, quay video, hội chợ, lễ hội văn hóa
- Tổ chức các chuyến tham quan, ngoại khóa
- Đưa vào giáo dục trong nhà trường