Vào mỗi Tết Trung thu, Trường THPT Y lại tồ chức “Vui hội trăng rằm
Câu hỏi:
Vào mỗi Tết Trung thu, trường trung học phổ thông Y lại tổ chức “Vui hội trăng rằm” cho học sinh bán trú. Điều đó thể hiện phương hướng nào dưới đây của chính sách văn hoá?
A. Nâng cao mức hưởng thụ văn hoá.
B. Tiếp thu tinh hoa văn hoá của nhân loại.
C. Kế thừa những truyền thống của dân tộc.
D. Phát huy phong tục tập quán của địa phương.
Trả lời:
Đáp án: C
Lời giải: Vào mỗi Tết Trung thu, trường trung học phổ thông Y lại tổ chức “Vui hội trăng rằm” cho học sinh bán trú. Điều đó thể hiện phương hướng kế thừa những truyền thống của dân tộc trong chính sách văn hoá.
Xem thêm bài tập GDCD 11 có lời giải hay khác:
Câu 2:
Nội dung nào sau đây nói về phương hướng cơ bản trong chính sách văn hoá?
Xem lời giải »
Câu 3:
Em hãy giúp M chỉ ra trong các hoạt động sau, đâu là hoạt động khoa học, công nghệ?
Xem lời giải »
Câu 4:
Chính sách cộng điểm ưu tiên hiện nay đã giúp rất nhiều học sinh vùng khó khăn được học đại học nhưng nó cũng lấy đi cơ hội của những bạn học sinh vùng thuận lợi, thi vào các trường tốp trên. Theo em, việc cộng điểm ưu tiên theo quy chế thi trung học phổ thông Quốc gia hiện nay là
Xem lời giải »
Câu 5:
Nhà bạn B rất nghèo, cha mẹ làm mướn, nhưng bạn B rất ham học, có tài năng về Toán được đi thi học sinh giỏi quốc gia. Bạn B xin gia đình đi thi, nhưng cha mẹ không đồng ý vì sợ không đạt giải. Nếu là bạn của B em sẽ chọn cách ứng xử nào sau đây?
Xem lời giải »
Câu 6:
T đã 7 tuổi, dù bị liệt hai chân nhưng em rất muốn được đi học. Mẹ T cho rằng em đi học cũng không ích gì và cũng chẳng có trường nào nhận. Nếu em là người thân của T em sẽ làm gì dưới đây?
Xem lời giải »
Câu 7:
Là học sinh lớp 11 nhưng K thường xuyên nghỉ học, bỏ tiết đi chơi điện tử. Nếu là bạn của K, em sẽ lựa chọn phương án nào sau đây để khuyên bạn K?
Xem lời giải »
Câu 8:
H luôn tỏ ra mình là người sành điệu nên thường mặc những bộ đồ hàng hiệu không phù hợp với tác phong học sinh khi đến trường. Nếu em là bạn của H, em sẽ khuyên bạn như thế nào?
Xem lời giải »
