1500 bài Văn mẫu lớp 5 Kết nối tri thức hay nhất | Tập làm văn lớp 5 Kết nối tri thức

Tổng hợp trên 1500 bài văn mẫu lớp 5 Kết nối tri thức trong phần Tập làm văn và Viết đoạn văn sẽ giúp học sinh lớp 5 có thêm bài văn hay tham khảo từ đó dễ dàng viết các bài tập làm văn lớp 5.

1500 bài Văn mẫu lớp 5 Kết nối tri thức (hay nhất)

Văn mẫu lớp 5 Tập 1

• Trao đổi với bạn về những trò chơi hoặc hoạt động em thường thực hiện khi chơi ngoài trời
• Đặt 1 câu nói về một hiện tượng tự nhiên, trong đó có ít nhất 1 danh từ, 1 động từ, 1 tính từ
• Tìm đọc một câu chuyện về thế giới tuổi thơ
• Trao đổi với bạn: Em có thể làm gì để góp phần làm cho khu phố hay thôn xóm của em thêm sạch đẹp?
• Kể cho người thân nghe câu chuyện về thế giới tuổi thơ mà em đã đọc hoặc đã nghe. Cùng người thân nhận xét về các nhân vật, sự việc trong câu chuyện
• Trao đổi về những tên gọi của năm (theo âm lịch) mà em biết
• Đóng vai hạt thóc trong câu chuyện Hạt thóc, viết câu đáp lại lời của ngô, trong câu có sử dụng một đại từ.
• Viết bài văn kể sáng tạo câu chuyện Thanh âm của gió hoặc Cánh đồng hoa
• Viết bài văn kể sáng tạo một câu chuyện có nhân vật chính là con vật hoặc đồ vật
• Bạn yêu thích, tự hào về điều gì ở quê hương hoặc nơi mình sinh sống?
• Thảo luận về những chi tiết thú vị trong câu chuyện em yêu thích
• Chia sẻ với người thân về những điều thú vị trong một câu chuyện em đã đọc, đã nghe.
• Em có suy nghĩ gì về cô giáo của lớp học đặc biệt này qua 2 khổ thơ cuối?
• Tìm đọc một bài thơ viết về trẻ em.
• Đặt câu nối tiếp câu cho trước, trong đó có sử dụng đại từ thay thế cho phần in đậm.
• Tìm đọc câu chuyện hoặc bài báo về một môn thể thao hoặc vận động viên mà em yêu thích
• Đóng vai Loan, kể lại quá trình nảy ra ý tưởng và thực hiện ý tưởng cho bộ sưu tập
• Đóng vai bác sĩ Oát-xơn trong câu chuyện Suy luận của Sơ-lốc Hôm, viết câu đáp lại lời của Sơ-lốc Hôm, trong đó có chứa một đại từ
• Trong vai tổ trưởng hoặc lớp trưởng, báo cáo thầy có về các hoạt động của tổ hoặc của lớp trong tháng qua
• Trong vai chi đội trưởng, báo cáo thấy cô Tổng phụ trách Đội về các hoạt động của chi đội trong tháng qua
• Tưởng tượng em đến một hành tinh ngoài Trái Đất, em sẽ thấy những gì?
• Đóng vai một người máy trên hành tinh lạ, giới thiệu về hành tinh đó
• Kể tiếp phần kết thúc cho câu chuyện trong văn bản "Hành tinh kì lạ"
• Viết tiếp câu dưới đây, trong đó có sử dụng đại từ thay thế: "Tôi lại gần một cây cổ thụ........"
• Giới thiệu về một nơi vui chơi mà em đã đến hoặc muốn đến
• Sưu tầm tranh ảnh và bài viết về các hành tinh ngoài Trái Đất. Chia sẻ với người thân về một điều thú vị em tìm hiểu được.
• Sưu tầm đoạn văn hoặc bài văn tả phong cảnh (cảnh sông suối, ao hồ, biển đảo,...)
• Chia sẻ những điều thú vị về rừng theo hiểu biết hoặc theo tưởng tượng của em
• Tìm từ đồng nghĩa với mỗi từ dưới đây. Đặt câu với từ em tìm được mùa thu
• Ghi chép những thông tin quan trọng về một số động vật có tên trong Sách đỏ Việt Nam
• Em biết những điều gì về hang Sơn Đoòng?
• Tưởng tượng em là hướng dẫn viên du lịch, hãy giới thiệu hang Sơn Đoòng với du khách
• Viết đoạn văn (4 – 5 câu) về một cảnh đẹp thiên nhiên, có sử dụng 2 – 3 từ đồng nghĩa
• Viết mở bài gián tiếp và kết bài mở rộng cho bài Bốn mùa trong ánh nước
• Chia sẻ những điều em biết về vịnh Hạ Long
• Đặt câu với 1 cặp từ đồng nghĩa em tìm được ở bài tập 2
• Quan sát một cảnh ao hồ, sông suối hoặc biển đảo và ghi lại kết quả quan sát
• Sưu tầm tranh ảnh và tìm đọc thêm những thông tin về vịnh Hạ Long
• Em hãy nêu sự thay đổi của thời tiết, cỏ cây,... khi mùa đông chuyển sang mùa xuân hoặc mùa khô chuyển sang mùa mưa
• Tả một cảnh ao hồ, sông suối ở quê hương em hoặc ở nơi gia đình em sinh sống
• Tả một cảnh biển đảo em đã được thấy tận mắt hoặc xem trên phim ảnh
• Tìm đọc sách báo viết về núi, hang động, đại dương, các hành tinh trong hệ Mặt Trời,... hoặc hiện tượng trong thế giới tự nhiên (núi lửa phun trào, lốc xoáy, mưa đá,...).
• Dựa vào kết quả quan sát phong cảnh ở Bài 12 và dàn ý đã lập ở Bài 13, viết đoạn văn tả một đặc điểm nổi bật của cảnh ao hồ, sông suối hoặc biển đảo.
• Trao đổi với người thân về những ngọn núi lửa nổi tiếng trên thế giới
• Chia sẻ với bạn suy nghĩ, cảm xúc của em về cảnh mặt trời mọc hoặc mặt trời lặn
• Tìm đọc đoạn văn, bài văn tả cảnh miền núi, trung du, đồng bằng,... và chép lại những câu văn hay
• Trao đổi với bạn những điều em biết về sa mạc (thời tiết, cảnh vật, con vật, cây cối,...)
• Đặt câu chứa từ thổi mang mỗi nghĩa dưới đây
• Giới thiệu một cảnh đẹp thiên nhiên của đất nước ta
• Tìm đọc sách báo hoặc xem video về những miền đất xa xôi mà con người ít có cơ hội đặt chân đến (Nam Cực, Bắc Cực, sa mạc,...)
• Đặt 2 – 3 câu có từ đồng nghĩa em tìm được ở bài tập 2
• Viết đoạn văn (3 – 5 câu) tả cảnh thiên nhiên, trong đó có ít nhất 2 từ ngữ chỉ màu xanh
• Đặt câu để phân biệt nghĩa gốc và nghĩa chuyển của mỗi từ dưới đây
• Kể thêm một đoạn cho câu chuyện Tôi sống độc lập từ thuở bé theo tưởng tượng của em.
• Đặt câu với từ chín theo 1 trong 3 nghĩa nêu ở bài tập 9
• Viết bài văn kể sáng tạo một câu chuyện đã học ở chủ điểm Thế giới tuổi thơ
• Viết bài văn tả một cảnh đẹp ở một nơi em đã từng đến hoặc nhìn thấy qua tranh ảnh, ti vi,...
• Kể về một lễ khai giảng đã để lại nhiều ấn tượng đẹp đối với em
• Nêu cảm nghĩ của em sau khi đọc thư Bác Hồ gửi các học sinh
• Tìm đọc câu chuyện về nhà trường, thầy cô, học sinh
• Viết đoạn văn giới thiệu một nhân vật trong cuốn sách em đã đọc
• Giới thiệu với bạn hoặc người thân về một người mà em khâm phục, ngưỡng mộ (có thể là một nhân vật trong cuốn sách em đã đọc)
• Chia sẻ với bạn: Kể về một hoạt động trải nghiệm em đã được tham gia ở trường. Sau trải nghiệm đó, em học thêm được điều gì?
• Nhan đề bài đọc Khổ luyện thành tài gợi cho em suy nghĩ?
• Giới thiệu cuốn sách mà em yêu thích
• Chia sẻ với bạn về một bài học bổ ích từ những trang sách em đã đọc
• Viết 2 – 3 câu về một danh nhân, trong đó có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích
• Tìm đọc câu chuyện kể về tấm gương học tập hoặc những đóng góp của một nhà khoa học
• Em từng được nghe người thân kể những câu chuyện nào? Hãy chia sẻ với bạn câu chuyện mà em nhớ nhất
• Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một câu chuyện em đã đọc, đã nghe
• Kể với người thân về tấm gương học tập của một bạn trong lớp hoặc trong trường em
• Giới thiệu với các bạn về một quyển sách mà em thích
• Viết 1 – 2 câu có sử dụng dấu gạch ngang với một trong những công dụng sau
• Tìm đọc truyện Dế Mèn phiêu lưu kí của nhà văn Tô Hoài. Chia sẻ với người thân suy nghĩ của em về nhân vật Dế Mèn.
• Trao đổi với bạn: Trong việc học, ai là người truyền cảm hứng cho em nhiều nhất?
• Thảo luận Việc tự học đem đến cho chúng ta những lợi ích gì?
• Trao đổi với bạn về ý nghĩa của âm nhạc đối với cuộc sống con người
• Nêu cảm nghĩ của em về hình ảnh cô gái Nga chơi đàn ba-la-lai-ca trên công trường thuỷ điện sông Đà
• Tìm đọc câu chuyện kể về một người làm việc trong lĩnh vực nghệ thuật (nhà văn, nhà thơ, diễn viên, đạo diễn,...)
• Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc của em về một bài thơ thuộc chủ điểm Thế giới tuổi thơ
• Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc của em về một bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của thiên nhiên
• Đọc câu chuyện về một người làm việc trong lĩnh vực nghệ thuật
• Trao đổi với người thân về một người làm nghệ thuật hoặc ý nghĩa của những tác phẩm nghệ thuật đối với cuộc sống
• Nêu cảm nhận của em khi ngắm những bức tranh làng Hồ
• Viết 2 – 3 câu thể hiện tình cảm, cảm xúc về một đoạn thơ, đoạn văn ở bài tập 1 hoặc bài tập 2, trong đó có sử dụng biện pháp điệp từ, điệp ngữ
• Nói vài điều em biết về một môn nghệ thuật truyền thống của nước ta
• Sử dụng 1 – 2 từ ngữ đã tìm được ở bài tập 1 để đặt câu giới thiệu một môn nghệ thuật truyền thống
• Giới thiệu một chương trình nghệ thuật mà em đã được xem trực tiếp hoặc trên ti vi
• Chia sẻ với người thân suy nghĩ của em về một chương trình nghệ thuật em yêu thích
• Kể tên một phim hoạt hình em đã được xem. Nói những điều em thích trong bộ phim đó cho các bạn nghe
• Viết 2 – 3 câu có kết từ để giới thiệu về một trong những bức tranh, bức ảnh dưới đây
• Làm một tờ quảng cáo cho bộ phim mà em yêu thích
• Tìm đọc một bài giới thiệu phim
• Viết đoạn văn giới thiệu một nhân vật trong bộ phim hoạt hình em đã được xem
• Tìm đọc thêm thông tin về nghệ thuật múa ba lê. Ghi chép những thông tin em thích
• Sưu tầm tranh ảnh về một công trình kiến trúc độc đáo của đất nước ta. Giới thiệu với bạn về công trình kiến trúc đó
• Nêu nhận xét của em về gương mặt nhân vật chú Tễu trong các tiết mục múa rối nước
• Đặt câu với 1 – 2 từ trong mỗi nhóm ở bài tập 1
• Giới thiệu một bộ phim mà em yêu thích
• Kể cho người thân nghe nội dung vở kịch Sự tích chú Tễu. Trao đổi với người thân về ý nghĩa của vở kịch.
• Viết một đoạn văn ngắn (4 – 5 câu) nói về một cảnh vật mà em quan sát được, trong đó có sử dụng điệp từ, điệp ngữ
• Trao đổi với bạn về nội dung của cuốn sách viết về một tấm gương học tập
• Viết đoạn văn giới thiệu về một nhân vật tài năng trong cuốn sách em đã đọc
• Viết đoạn văn giới thiệu một nhân vật trong cuốn sách em đã đọc hoặc bộ phim hoạt hình em đã xem
• Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một bài thơ ca ngợi tình cảm gia đình
• Kể cho người thân nghe câu chuyện “Một chuyến phiêu lưu” với chi tiết em sáng tạo thêm
• Chia sẻ với người thân về cách tự học của em

• Viết bài văn kể chuyện sáng tạo
• Thảo luận về những chi tiết thú vị trong câu chuyện em yêu thích
• Viết báo cáo công việc
• Giới thiệu một nơi vui chơi mà em đã đến hoặc muốn đến
• Thảo luận về việc bảo tồn động vật hoang dã
• Viết đoạn văn tả phong cảnh
• Viết bài văn tả phong cảnh
• Giới thiệu một cảnh đẹp thiên nhiên của đất nước ta
• Viết đoạn văn giới thiệu nhân vật trong một cuốn sách
• Giới thiệu cuốn sách mà em yêu thích
• Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một câu chuyện
• Việc tự học đem đến cho chúng ta những lợi ích gì?
• Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một bài thơ
• Giới thiệu một chương trình nghệ thuật mà em đã được xem trực tiếp hoặc trên tivi
• Viết đoạn văn giới thiệu nhân vật trong bộ phim hoạt hình em đã được xem
• Giới thiệu một bộ phim mà em yêu thích
• Thảo luận về những ứng xử đẹp trong trường học
• Viết đoạn văn tả người
• Viết bài văn tả người
• Thảo luận về một sự việc có nhiều ý kiến khác biệt
• Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một sự việc
• Giới thiệu một địa điểm tham quan, du lịch mà em biết
• Viết chương trình hoạt động
• Giới thiệu về sản vật độc đáo của một địa phương
• Viết đoạn văn nêu ý kiến tán thành một sự việc, hiện tượng
• Giới thiệu về một hoạt động đền ơn đáp nghĩa người có công với đất nước
• Giới thiệu một di tích lịch sử mà em biết
• Thảo luận về những hoạt động của thiếu nhi vào kì nghỉ hè
• Viết đoạn văn nêu ý kiến phản đối một sự việc, hiện tượng

Văn mẫu lớp 5 Tập 2

• Kể tên 1 – 2 truyện cổ mà em đã đọc hoặc đã nghe. Nêu những chi tiết em thích
• Nêu một kết thúc khác cho câu chuyện theo mong muốn của em
• Đặt 1 – 2 câu ghép nói về nhân vật Nai Ngọc trong bài đọc Tiếng hát của người đá.
• Tìm đọc các đoạn văn hoặc bài văn tả người (trẻ em, người lớn,...)
• Tìm đọc sách báo viết về người tốt, việc tốt
• Viết 2 – 3 câu về người mẹ trong bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ, trong đó có sử dụng ít nhất một câu đơn và một câu ghép
• Viết mở bài gián tiếp và kết bài mở rộng cho bài Chú bé vùng biển theo cách của em
• Chia sẻ với người thân về một việc tốt em đã làm hoặc em mong muốn được làm cho cộng đồng
• Quan sát một người thân trong gia đình em hoặc một người đã để lại cho em những ấn tượng tốt đẹp và ghi lại kết quả quan sát
• Trao đổi với bạn những điều em biết về công việc của người nông dân
• Viết đoạn văn (3 - 5 câu) về bài thơ Hạt gạo làng ta, trong đó có câu ghép gồm các vế nối bằng một kết từ hoặc nối trực tiếp
• Trao đổi với người thân về sở trường, sở thích,... của từng thành viên trong gia đình
• Theo em, có những cách nào để bày tỏ tình cảm yêu quý của mình với người thân, bạn bè, thầy cô giáo?
• Viết bài văn tả một người thân trong gia đình em
• Viết bài văn tả một người đã để lại cho em những ấn tượng tốt đẹp
• Thảo luận về những ứng xử đẹp trong trường học
• Chia sẻ với người thân về những ứng xử đẹp trong trường học mà em và các bạn đã thảo luận.
• Kể về kỉ niệm đáng nhớ của em với một người bạn
• Dựa vào dàn ý trong hoạt động Viết ở Bài 4, viết đoạn văn tả một người thân trong gia đình em hoặc một người đã để lại cho em những ấn tượng tốt đẹp.
• Làm một sản phẩm (viết thiệp, vẽ tranh,...) tặng người thân hoặc người bạn mà em yêu quý. Chia sẻ với người nhận điều em muốn thể hiện qua sản phẩm đó.
• Tìm đọc bài thơ thể hiện vẻ đẹp cuộc sống (những việc làm thể hiện sự tận tâm với công việc; tình cảm yêu thương, sự quan tâm trong gia đình, cộng đồng;...).
• Nói điều em biết về những người lính đang làm nhiệm vụ bảo vệ biển đảo của Tổ quốc.
• Hai dòng thơ “Nơi đầu sóng, sẵn sàng nghênh chiến/Vẫn dịu dàng, êm ái lá thư xanh...” cho em hiểu điều gì về người lính biển?
• Viết 1 – 2 câu ghép về bạn nhỏ trong bài thơ Thư của bố, trong đó có sử dụng kết từ để nối các vế câu.
• Chia sẻ với bạn về điều em yêu thích trong một bài thơ thể hiện vẻ đẹp cuộc sống
• Trao đổi với người thân về công việc của những người đang bảo vệ cuộc sống bình yên cho nhân dân
• Trao đổi với bạn những điều em biết về cuộc sống, công việc của người dân miền biển.
• Những hình ảnh ở khổ thơ cuối có ý nghĩa gì
• Bài thơ giúp em cảm nhận được những vẻ đẹp nào của cuộc sống?
• Viết đoạn văn (3 – 5 câu) về bài thơ Đoàn thuyền đánh cá, trong đó có câu ghép chứa kết từ để nối các vế câu.
• Chia sẻ với bạn về tấm gương một người đã vượt qua khó khăn để tiếp tục làm việc hoặc học tập mà em biết
• Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Mát trong câu chuyện trên.
• Đặt một câu ghép nói về nhân vật Mát hoặc trang trại của Mát, trong đó các vế của câu ghép được nối với nhau bằng một kết từ (và, hay, nhưng, rồi, thì,...).
• Viết bài văn tả một người em chỉ gặp một vài lần nhưng nhớ mãi.
• Viết bài văn tả một người là nhân vật chính trong bộ phim hoặc vở kịch mà em đã xem.
• Thảo luận về một sự việc có nhiều ý kiến khác biệt.
• Kể lại câu chuyện Khu rừng của Mát cho người thân nghe và chia sẻ cảm nghĩ của em về câu chuyện.
• Nói về một cuộc thi mà em đã tham gia. Điều gì của cuộc thi làm em ấn tượng nhất.
• Viết 2 – 3 câu về một lễ hội, trong đó các câu liên kết với nhau bằng cách lặp từ ngữ.
• Nói với người thân về một việc em đã làm được trong ngày. Nêu tình cảm, cảm xúc của em khi thực hiện và hoàn thành công việc đó.
• Tìm đọc một cuốn sách viết về một miền đất (ví dụ: Phía tây Trường Sơn của Vũ Hùng, NXB Kim Đồng; Quê nội của Võ Quảng, NXB Kim Đồng;...)
• Trao đổi với bạn về một đồ uống mà em yêu thích (tên gọi, nguồn gốc, cách pha, hương vị,...).
• Tưởng tượng và kể tiếp câu chuyện khi Thào A Sùng đã trưởng thành
• Đặt một câu ghép nói về sản vật của một địa phương, trong câu có chứa từ ngữ đã tìm được ở bài tập 1.
• Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một lễ hội của quê hương.
• Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một buổi hoạt động ngoại khoá của trường hoặc lớp em
• Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về hoạt động gói bánh chưng hoặc bánh tét ngày Tết.
• Đọc một cuốn sách viết về một miền đất.
• Dựa vào cuốn sách mà em đã đọc về một miền đất, vẽ tranh hoặc chia sẻ với người thân cảm xúc, suy nghĩ về cảnh vật, con người,... của miền đất đó.
• Viết đoạn văn (3 – 5 câu) về một địa điểm du lịch hoặc khu di tích lịch sử mà em biết, trong đó có sử dụng từ ngữ nối để liên kết câu.
• Trao đổi với người thân về một hoạt động của lớp hoặc của trường đã để lại cho em nhiều cảm xúc.
• Giới thiệu về trang phục truyền thống của một dân tộc trên đất nước ta.
• Giới thiệu về một địa điểm tham quan, du lịch mà em biết.
• Chia sẻ với người thân những điều em đã ghi chép khi nghe bạn giới thiệu về địa điểm tham quan, du lịch.
• Nói những điều em biết về Tây Nguyên.
• Bài đọc giúp em cảm nhận được điều gì về cuộc sống và con người Tây Nguyên?
• Trao đổi về những điểm cần lưu ý khi viết chương trình hoạt động.
• Tìm đọc 2 – 3 bài ca dao về di tích, lễ hội hoặc sản vật độc đáo của một địa phương.
• Chia sẻ những điều em biết về vùng đất Đồng Tháp Mười.
• Viết chương trình cho một trong những hoạt động dưới đây: Phát động phong trào xây dựng tủ sách của lớp/Lễ kỉ niệm ngày thành lập Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh (15 tháng 05)/Một hoạt động mà trường em sắp tổ chức.
• Đọc 2 – 3 bài ca dao về di tích, lễ hội hoặc sản vật độc đáo ở một địa phương.
• Trao đổi với bạn về nội dung của một bài ca dao mà em đã đọc.
• Tìm hiểu thêm các thông tin về Đồng Tháp Mười hoặc về quê hương em (đặc điểm địa lí, cảnh sắc, di tích, lễ hội, sản vật,...).
• Chia sẻ những điều em biết về một số phương tiện đi lại của người dân ở vùng sông nước.
• Viết đoạn văn (4 – 5 câu) giới thiệu về một phương tiện đi lại của người dân ở vùng sông nước, trong đó có sử dụng từ ngữ nối để liên kết câu
• Chia sẻ với người thân về những hoạt động được thể hiện trong bản chương trình mà em đã viết
• Từ tên gọi Đất Mũi và tranh minh hoạ, nêu cảm nhận của em về vùng đất này
• Tìm từ đồng nghĩa với các từ in đậm trong khổ thơ dưới đây và đặt câu với mỗi từ tìm được: "Lần đầu về Đất Mũi/ Như về với nhà mình/ Nơi địa đầu Tổ quốc/ Rạng ngời ánh bình minh!"
• Viết chương trình cho 1 trong 2 hoạt động dưới đây: Quyên góp ủng hộ đồng bào vùng lũ lụt/Tham gia hội diễn văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam (20 tháng 11)
• Giới thiệu về sản vật độc đáo của một địa phương
• Sưu tầm tranh ảnh, bài viết về đồ dùng hoặc đồ thủ công mĩ nghệ của một dân tộc thiểu số trên đất nước Việt Nam.
• Kể với bạn một sự việc đáng nhớ mà em đã trải qua và chia sẻ cảm xúc của em khi đó
• Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một sự việc ở bài tập 1
• Viết 2 – 3 câu nêu cảm nghĩ của em về người bà trong câu chuyện trên
• Viết một đoạn văn dựa vào các ý dưới đây, trong đó có sử dụng các từ ngữ: đầu tiên, tiếp theo, sau đó, cuối cùng.
• Viết bài văn tả một người lớn tuổi mà em yêu quý
• Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một sự việc khiến em xúc động
• Chia sẻ những điều em biết về di tích Văn Miếu – Quốc Tử Giám ở Thủ đô Hà Nội.
• Viết đoạn văn (3 – 5 câu) giới thiệu về một vị anh hùng dân tộc, trong đó có sử dụng đại từ và kết từ
• Trao đổi về những điểm cần lưu ý khi viết đoạn văn nêu ý kiến tán thành một sự việc, hiện tượng
• Trao đổi với người thân về một chương trình truyền hình có tác động tích cực đối với học sinh
• Tìm đọc sách báo viết về một danh nhân của Việt Nam
• Nhan đề bài đọc Người thầy của muôn đời gợi cho em suy nghĩ gì?
• Đặt một câu ghép nói về tình cảm của em đối với thầy cô giáo
• Viết đoạn văn nêu ý kiến tán thành việc lập Câu lạc bộ Đọc sách
• Viết đoạn văn nêu ý kiến tán thành việc phát triển hoạt động thể dục, thể thao trong nhà trường
• Dựa vào những ghi chép trong phiếu đọc sách, trao đổi với bạn những suy nghĩ, cảm xúc của em về danh nhân trong sách báo mà em đã đọc.
• Viết 3 – 5 câu giới thiệu về một danh nhân trong sách báo mà em đã đọc (có thể sử dụng tranh ảnh, hình vẽ,... để trang trí). Chia sẻ với người thân những thông tin về danh nhân trong bài giới thiệu của em
• Kể tên một số loại cây được dùng làm thuốc chữa bệnh mà em biết
• Nêu cảm nghĩ của em về danh y Tuệ Tĩnh
• Viết đoạn văn (3 – 4 câu) nêu cảm nghĩ của em về danh y Tuệ Tĩnh, trong đó có sử dụng một cặp từ đồng nghĩa.
• Tìm đọc sách báo viết về những thầy thuốc nổi tiếng của Việt Nam
• Giới thiệu về một người có tấm lòng yêu nước, thương dân mà em biết
• Đặt câu với 1 - 2 từ đồng nghĩa em tìm được ở phần a, bài tập 1 sgk KNTT, HK2 trang 102
• Giới thiệu về một hoạt động đền ơn đáp nghĩa người có công với đất nước
• Trao đổi với người thân về ý nghĩa của ngày Thương binh, liệt sĩ (27 tháng 7)
• Kể tên một số người có đóng góp lớn lao trong lao động và chiến đấu bảo vệ Tổ quốc
• Đặt 1 – 2 câu ghép nêu ý kiến của em về việc giữ gìn lớp học sạch, đẹp. Xác định các vế trong câu ghép em vừa đặt
• Viết đoạn văn nêu ý kiến tán thành hoạt động ủng hộ, giúp đỡ các bạn học sinh vùng thiên tai
• Viết đoạn văn nêu ý kiến tán thành phong trào trồng và bảo vệ cây xanh
• Tìm đọc bài ca dao hoặc bài thơ về quê hương, đất nước (ca ngợi những người có công xây dựng, bảo vệ đất nước hoặc bày tỏ tình yêu, niềm tự hào với vẻ đẹp của quê hương)
• Nói những điều em biết về các chú bộ đội (trang phục, công việc,...)
• Đặt 2 – 3 câu với những từ đồng nghĩa mà em đã chọn ở bài tập 1
• Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một hoạt động vì cộng đồng của các chú bộ đội
• Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về Ngày hội thể thao được tổ chức ở trường em
• Giới thiệu một công trình xây dựng mà em yêu thích
• Nêu cảm nghĩ của em khi đọc hai dòng thơ “Ngôi nhà như trẻ nhỏ/ Lớn lên với trời xanh…”
• Viết 2 – 3 câu trong đó có danh từ chung được viết hoa thể hiện sự tôn trọng đặc biệt
• Viết bài văn tả một cảnh đẹp thiên nhiên nơi em ở
• Nếu gặp một người bạn nước ngoài, em sẽ giới thiệu những gì về đất nước mình?
• Đặt câu với 1 - 2 từ tìm được ở bài tập 2 sgk KNTT HK2 trang 118
• Giới thiệu một di tích lịch sử mà em biết
• Theo em, hai dòng thơ “Tiếng hát vui giữ bình yên trái đất/ Tiếng cười ran cho trái đất không già” ý nói gì?
• Viết 3 – 5 câu giới thiệu về một nhà văn, một câu chuyện hoặc một bộ phim, trong đó có 1 – 2 tên riêng nước ngoài
• Viết bài văn tả thầy giáo (cô giáo) mà em yêu quý
• Tìm đọc sách báo viết về quyền và bổn phận của trẻ em hoặc những hoạt động của thiếu nhi quốc tế.
• Trao đổi với bạn về những thông tin mới trong sách báo em đã đọc.
• Chia sẻ với người thân về quyền và bổn phận của trẻ em hoặc những hoạt động của thiếu nhi quốc tế
• Viết đoạn văn (3 – 4 câu) giới thiệu một danh lam thắng cảnh trên thế giới hoặc ở Việt Nam, trong đó có sử dụng dấu gạch ngang
• Trao đổi với người thân ý kiến phản đối của em về việc sử dụng đồ nhựa dùng một lần
• Hãy chia sẻ những việc em có thể làm để bảo vệ Trái Đất
• Viết đoạn văn nêu ý kiến phản đối hiện tượng vứt rác bừa bãi
• Viết đoạn văn nêu ý kiến phản đối hiện tượng chen lấn khi xếp hàng
• Thảo luận về những hoạt động của thiếu nhi vào kì nghỉ hè
• Cùng người thân làm một tờ rơi về những hoạt động bảo vệ môi trường mà trẻ em có thể thực hiện.
• Chia sẻ những điều em biết về điện thoại di động
• Theo em, ngày nay, con người sẽ gặp những khó khăn gì nếu không có điện thoại di động?
• Viết đoạn văn (3 – 4 câu) về tác dụng của phương tiện thông tin hiện đại đối với đời sống con người, trong đó có sử dụng ít nhất một cách liên kết câu đã học
• Trao đổi với người thân ý kiến phản đối của em về hiện tượng chen lấn khi xếp hàng
• Tìm đọc văn bản thông tin về vấn đề xử lí rác thải
• Vẽ bức tranh về thành phố mơ ước của em và giới thiệu với người thân bức tranh đó
• Đặt câu để phân biệt nghĩa của ba từ: ít, thưa, vắng.
• Viết 2 – 3 câu tả cảnh nơi em ở vào một ngày mưa hoặc một ngày nắng, cho biết biện pháp liên kết câu em đã sử dụng trong đoạn văn
• Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc của em về câu chuyện Bà tổ nghề dệt lụa.
• Nêu suy nghĩ của em về câu ca dao: Dù ai đi ngược về xuôi/Nhớ ngày Giỗ Tổ mùng Mười tháng Ba
• Trong câu “Đứng ở đây, nhìn ra xa, phong cảnh thật là đẹp.", từ đứng được dùng với nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? Đặt 1 – 2 câu có từ đứng được dùng với nghĩa chuyển.
• Viết bài văn tả một người bạn đã gắn bó với em trong những năm học qua
• Viết bài văn kể lại một câu chuyện em yêu thích trong sách Tiếng Việt 5, trong đó có những chi tiết sáng tạo