Top 50 câu hỏi trắc nghiệm Chính sách giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, văn hóa (có đáp án)
Haylamdo biên soạn và sưu tầm với 50 câu hỏi trắc nghiệm Chính sách giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, văn hóa Giáo dục công dân 11 mới nhất được biên soạn bám sát chương trình Giáo dục công dân 11 giúp các bạn học tốt môn Giáo dục công dân hơn.
Câu hỏi trắc nghiệm Chính sách giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, văn hóa (có đáp án)
Câu 1:
Nhiệm vụ của giáo dục và đào tạo ở nước ta là
A. đào tạo con người Việt Nam phát triển toàn diện.
B. nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài.
C. phục vụ sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.
D. giữ gìn, phát triển và truyền bá văn minh nhân loại.
Câu 2:
Thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục nhằm
A. đảm bảo quyền học tập suốt đời của công dân
B. tạo mọi điều kiện để người nghèo có cơ hội được học tập.
C. tạo môi trường cho công dân nâng cao nhận thức.
D. đáp ứng nhu cầu học tập của công dân.
Câu 3:
Một trong những phương hướng cơ bản của chính sách giáo dục và đào tạo ở nước ta là
A. nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài.
B. nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục và đào tạo.
C. nâng cao hiểu biết và mức hưởng thụ văn hóa.
D. nâng cao hiệu quả của hoạt động khoa học và công nghệ.
Câu 4:
Nhà nước huy động mọi nguồn lực để phát triển giáo dục và đào tạo là thực hiện nội dung của phương hướng nào?
A. Mở rộng quy mô giáo dục.
B. Ưu tiên đầu tư cho giáo dục.
C. Thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục.
D. Xã hội hóa sự nghiệp giáo dục.
Câu 5:
Nhà nước tăng cường hợp tác với các nước trong khu vực và quốc tế về giáo dục là nhằm
A. tiếp cận chuẩn mực giáo dục tiên tiến của thế giới.
B. mở rộng quy mô giáo dục.
C. đa dạng hóa các hình thức giáo dục.
D. mở rộng quan hệ giao lưu quốc tế.
Câu 6:
Nội dung nào dưới đây thuộc phương hướng của chính sách giáo dục và đào tạo nước ta?
A. Chủ động và tích cực hội nhập kinh tế quốc tế.
B. Củng cố và tăng cường quan hệ với các nước.
C. Xây dựng tiềm lực khoa học và công nghệ.
D. Tăng cường hợp tác quốc tế về giáo dục và đào tạo.
Câu 7:
Phát triển giáo dục là sự nghiệp của
A. Nhà nước và của toàn dân.
B. Đảng và Nhà nước.
C. Bộ Giáo dục và Đào tạo.
D. Nhà nước, Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Câu 8:
Nhà nước có chính sách đúng đắn trong việc phát triển, đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng nhân tài là nhằm
A. nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục và đào tạo.
B. ưu tiên đầu tiên cho giáo dục.
C. thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục.
D. mở rộng quy mô giáo dục.
Câu 9:
Muốn nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục và đào tạo, chúng ta phải
A. thực hiện giáo dục toàn diện, đổi mới nội dung, phương pháp dạy học.
B. ưu tiên đầu tư cho giáo dục.
C. tăng cường hợp tác quốc tế và giáo dục.
D. xã hội hóa sự nghiệp giáo dục.
Câu 10:
Đa dạng hóa các loại hình trường lớp và các hình thức giáo dục là nội dung cơ bản của phương hướng nào dưới đây?
A. Mở rộng quy mô giáo dục.
B. Ưu tiên đầu tư cho giáo dục.
C. Xã hội hóa sự nghiệp giáo dục.
D. Thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục.
Câu 11:
Đảng và Nhà nước ta coi giáo dục và đào tạo là
A. yếu tố quyết định để phát triển đất nước.
B. nhân tố quan trọng trong chính sách của Nhà nước.
C. chính sách xã hội cơ bản.
D. quốc sách hàng đầu.
Câu 12:
Thực hiện tốt phương hướng cơ bản của chính sách giáo dục và đào tạo sẽ góp phần vào việc
A. thúc đẩy phát triển kinh tế của đất nước.
B. thúc đẩy sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.
C. đáp ứng nhu cầu học tập của nhân dân.
D. đào tạo con người Việt Nam phát triển toàn diện, đáp ứng yêu cầu của đất nước.
Câu 13:
Phương hướng nào dưới đây của chính sách giáo dục và đào tạo mang ý nghĩa nhân văn sâu sắc của sự nghiệp giáo dục nước ta?
A. Nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục và đào tạo.
B. Ưu tiên đầu tư cho giáo dục.
C. Thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục.
D. Xã hội hóa sự nghiệp giáo dục.
Câu 14:
Để người học tiếp cận với các nền giáo dục tiên tiến trên thế giới, chính sách giáo dục và đào tạo nước ta đề ra phương hướng nào dưới đây?
A. Ưu tiên đầu tư cho giáo dục.
B. Mở rộng quy mô giáo dục.
C. Tăng cường hợp tác quốc tế về giáo dục và đào tạo.
D. Đổi mới nội dung và phương hướng dạy học.
Câu 1:
Nhà nước thực hiện chính sách miễn, giảm học phí cho học sinh có hoàn cảnh gia đình khó khăn là thể hiện
A. chủ trương giáo dục toàn diện.
B. công bằng xã hội trong giáo dục.
C. xã hội hóa sự nghiệp giáo dục.
D. sự quan tâm đến giáo dục và đào tạo.
Câu 2:
Nhà nước áp dụng chính sách tín dụng ưu đãi đối với sinh viên các trường cao đẳng, đại học có hoàn cảnh khó khăn là thực hiện
A. xóa đói giảm nghèo trong giáo dục.
B. ưu tiên đầu tư giáo dục.
C. công bằng xã hội trong giáo dục.
D. xã hội hóa giáo dục.
Câu 3:
Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức các kì thi học sinh giỏi nhằm mục đích nào dưới đây?
A. Thực hiện mục tiêu đào tạo nhân tài cho đất nước.
B. Phát triển tiềm năng trí tuệ của người học.
C. Góp phần đào tạo nguồn nhân lực cho đất nước.
D. Khuyến khích người học tham gia học tập.
Câu 4:
Nhà nước cấp ngân sách xây dựng hệ thống cơ sở vật chất, trang thiết bị cho giáo dục qua Chương trình kiên cố hóa trường học. Việc làm này thể hiện phương hướng nào dưới đây?
A. Nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục và đào tạo.
B. Mở rộng quy mô giáo dục.
C. Ưu tiên đầu tư cho giáo dục.
D. Xã hội hóa sự nghiệp giáo dục.
Câu 5:
Nhà nước thực hiện chính sách phổ cập giáo dục nhằm thực hiện mục tiêu nào dưới đây?
A. Nâng cao dân trí.
B. Đào tạo nhân tài.
C. Bồi dưỡng nhân tài.
D. Phát triển nhân lực.
Câu 6:
Nhà nước thực hiện miễn giảm học phí cho học sinh thuộc gia đình nghèo, khó khăn. Việc làm này nhằm
A. mở rộng quy mô và đối tượng người học.
B. ưu tiên đầu tư ngân sách của Nhà nước cho giáo dục.
C. tạo điều kiện để ai cũng được học.
D. đáp ứng nhu cầu học tập thường xuyên của công dân.
Câu 7:
Nhà nước thực hiện chính sách ưu tiên trong tuyển sinh và đào tạo đối với học sinh, sinh viên người dân tộc thiểu số là thực hiện phương hướng nào dưới đây?
A. Nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục và đào tạo.
B. Thực hiện công bằng trong xã hội hóa giáo dục.
C. Ưu tiên đầu tư cho giáo dục vùng sâu, vùng xa.
D. Xã hội hóa sự nghiệp giáo dục.
Câu 8:
Nội dung nào dưới đây là thực hiện chính sách giáo dục và đào tạo?
A. Trao học bổng.
B. Quyên góp ủng hộ vì quỹ người nghèo.
C. Hưởng ứng Giờ Trái đất.
D. Tổ chức cuộc thi sáng tạo Robocon.
Câu 9:
Một trong những nhiệm vụ của khoa học và công nghệ ở nước ta là
A. góp phần thực hiện thắng lợi sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.
B. phát triển nguồn nhân lực, cung cấp cho đất nước nguồn lao động có chất lượng.
C. cung cấp luận cứ khoa học cho việc hoạch định đường lối, chủ trương chính sách của Đảng và Nhà nước.
D. thúc đẩy việc áp dụng tiếp bộ khoa học và công nghệ vào đời sống.
Câu 10:
Một trong những phương hướng của chính sách khoa học và công nghệ ỏ nước ta hiện nay là
A. đổi mới và nâng cao trình độ công nghệ trong toàn bộ nền kinh tế quốc dân.
B. nâng cao hiệu quả của hoạt động khoa học và công nghệ.
C. coi trọng công tác nghiên cứu khoa học và công nghệ.
D. đổi mới cơ chế quản lí khoa học và công nghệ.
Câu 11:
Nhà nước đề ra phương hướng tập trung vào các nhiệm vụ trọng tâm để phát triển khoa học và công nghệ là
A. đổi mới công nghệ trong toàn bộ nền kinh tế.
B. chuyển giao công nghệ phục vụ phát triển các ngành công nghệp.
C. nâng cao hiệu quả hoạt động khoa học và công nghệ.
D. đẩy mạnh phát triển lĩnh vực công nghệ cao, công nghệ tiên tiến.
Câu 12:
Một trong những nội dung để xây dựng tiềm lực khoa học và công nghệ ở nước ta là
A. coi trọng việc nâng cao chất lượng, tăng thêm số lượng đội ngũ cán bộ khoa học.
B. hoàn thiện cơ sở pháp lí và hiệu lực thi hành pháp luật về sở hữu trí tuệ.
C. có chính sách thu hút và trọng dụng nhân tài.
D. ưu tiên đầu tư ngân sách nhà nước cho các hoạt động khoa học và công nghệ.
Câu 13:
Một trong những nội dung để tạo ra thị trường cho khoa học và công nghệ là
A. tăng cường hợp tác quốc tế trong nghiên cứu khoa học và công nghệ.
B. thúc đẩy việc áp dụng tiến bộ khoa học và công nghệ.
C. đẩy mạnh nghiên cứu các lĩnh vực khoa học công nghệ ứng dụng.
D. tập trung vào nghiên cứu cơ bản định hướng ứng dụng.
Câu 14:
Nội dung nào dưới đây đúng khi nói về nhiệm vụ của chính sách khoa học và công nghệ?
A. Giải đáp kịp thời những vấn đề lí luận và thực tiễn do cuộc sống đặt ra.
B. Khai thác mọi tiềm năng sáng tạo trong nghiên cứu khoa học.
C. Đẩy mạnh nghiên cứu các lĩnh vực khoa học và công nghệ phục vụ đời sống.
D. Tập trung phát triển lĩnh vực công nghệ cao, công nghệ tiên tiến.
Câu 15:
Nhà nước đổi mới cơ chế quản lí khoa học và công nghệ là nhằm
A. khai thác mọi tiềm năng sáng tạo trong nghiên cứu khoa học, lí luận.
B. tạo thị trường cho khoa học công nghệ phát triển.
C. tạo môi trường cạnh tranh bình đẳng về khoa học và công nghệ.
D. nâng cao trình độ quản lí của hoạt động khoa học và công nghệ.
Câu 16:
Để xây dựng tiền năng khoa học và công nghệ, Nhà nước coi trọng việc
A. nâng cao chất lượng, tăng số lượng đội ngũ cán bộ khoa học.
B. đổi mới khoa học và công nghệ.
C. hoàn thiện cơ sở pháp lí và nâng cao hiệu lực thi hành Luật Sở hữu trí tuệ.
D. thúc đẩy việc áp dụng tiến bộ khoa học và công nghệ.
Câu 1:
Nhà nước chủ trương đẩy mạnh nghiên cứu các lĩnh vực khoa học và công nghệ nào dưới đây?
A. Khoa học tự nhiên, công nghệ vũ trụ.
B. Khoa học nhân văn, công nghệ thông tin.
C. Khoa học xã hội, công nghệ vật liệu mới.
D. Khoa học y dược, công nghệ sinh học.
Câu 2:
Nhà nước đẩy mạnh hợp tác trong nghiên cứu khoa học và công nghệ là để
A. tạo thị trường cho khoa học và công nghệ.
B. xây dựng tiềm lực cho khoa học và công nghệ.
C. tạo môi trường cạnh tranh bình đẳng.
D. thúc đẩy việc chuyển giao khoa học và công nghệ.
Câu 3:
Để khai thác được mọi tiềm năng sáng tạo trong nghiên cứu khoa học, Nhà nước ta đã chủ trương
A. đổi mới cơ chế quản lí khoa học và công nghệ.
B. coi trọng việc nâng cao chất lượng và tăng số lượng đội ngũ cán bộ khoa học.
C. đẩy mạnh đổi mới ứng dụng công nghệ.
D. xây dựng cơ sở vật chất – kĩ thuật.
Câu 4:
Hoạt động nào dưới đây là hoạt động khoa học và công nghệ?
A. Sản xuất trong các nhà máy.
B. Khai thác khoáng sản.
C. Trồng rừng.
D. Lai tạo, cấy ghép cây trồng.
Câu 5:
Nhà nước ta coi trọng chính sách nào dưới đây là quốc sách hàng đầu?
A. Giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ.
B. Giáo dục và đào tạo, văn hóa.
C. Khoa học và công nghệ, quốc phòng và an ninh.
D. Tài nguyên và bảo vệ môi trường, quốc phòng và an ninh.
Câu 6:
Anh T luôn đầu tư nghiên cứu, phát huy sáng kiến, cải tiến kĩ thuật trong sản xuất. Việc làm của anh T là thực hiện chính sách nào dưới đây?
A. Giáo dục và đào tạo.
B. Khoa học và công nghệ.
C. An ninh và quốc phòng.
D. Tài nguyên và môi trường.
Câu 7:
Văn hóa có vai trò là
A. xây dựng nền văn hóa tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc.
B. xây dựng con người Việt Nam phát triển toàn diện.
C. khơi dậy tiềm năng, phát huy sức sáng tạo của con người.
D. nâng cao hiểu biết và mức hưởng thụ văn hóa của nhân dân.
Câu 8:
Tiếp thu những tinh hoa văn hóa nhân loại là
A. tiếp thu những cái mới, cái lạ của các nước.
B. tiếp thu những thành tựu khoa học và công nghệ của các nước.
C. tiếp thu những tinh hoa về văn hóa, nghệ thuật của nhân loại.
D. tiếp thu những tư tưởng tiến bộ, thành tựu của nhân loại.
Câu 9:
Một trong những nhiệm vụ của văn hóa ở nước ta là
A. tiếp thu tinh hoa văn hóa của nhân loại.
B. xây dựng con người Việt Nam phát triển toàn diện.
C. khơi dậy tiềm năng, phát huy sức sáng tạo của con người.
Câu 10:
Nội dung nào dưới đây thuộc chính sách văn hóa?
A. Cải tiến máy móc sản xuất.
B. Chủ động tìm kiếm thị trường.
C. Phòng chống tệ nạn xã hội.
D. Lưu giữ các tác phẩm văn hóa nghệ thuật.
Câu 11:
Đảng và Nhà nước ta coi trọng việc bảo tồn, tôn tạo các di tích lịch sử, di sản văn hóa của đất nước là việc làm thể hiện
A. kế thừa, phát huy những di sản và truyền thống văn hóa của dân tộc.
B. tạo điều kiện để nhân dân được tham gia các hoạt động văn hóa.
C. giữ nguyên các di sản và truyền thống văn hóa của dân tộc.
D. bảo vệ những gì thuộc về dân tộc.
Câu 12:
Hành vi nào dưới đây không thực hiện đúng chính sách văn hóa?
A. Tổ chức các lễ hội truyền thống.
B. Bảo tồn, tu bổ các di tích lịch sử.
C. Phá bỏ đình chùa, đền miếu.
D. Tổ chức lễ hội Hùng Vương hàng năm.
Câu 13:
Di sản văn hóa nào dưới đây là di sản văn hóa phi vật thể?
A. Không gian văn hóa Cồng chiêng Tây Nguyên.
B. Vịnh Hạ Long.
C. Phố cổ Hội An.
D. Cố đô Huế.
Câu 14:
Di sản văn hóa phi vật thể nào dưới đây ở nước ta hiện nay đã được UNESCO vinh danh?
A. Hát xoan.
B. Hát chèo.
C. Múa rối nước.
D. Hát cải lương.
Câu 15:
Để xây dựng nền văn hóa tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc, chúng ta cần phải
A. giữ nguyên các truyển thống của dân tộc.
B. kế thừa, phát huy những di sản và truyền thống văn hóa của dân tộc.
C. ngăn chặn sự xâm phạm văn hóa của các nước.
D. tiếp thu các nền văn hóa của nhân loại.
Câu 1:
Lĩnh vực có vai trò quan trọng trong việc giữ gìn, phát triển và truyền bá văn minh nhân loại là
A. dân số.
B. giáo dục và đào tạo.
C. khoa học và công nghệ.
D. văn hoá.
Câu 2:
Sự nghiệp giáo dục và đào tạo của nước ta hiện nay có nhiệm vụ
A. xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
B. phục vụ sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá.
C. nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài.
D. xây dựng và phát triển kinh tế.
Câu 3:
Đảng ta xác định phát triển giáo dục là sự nghiệp của
A. công dân.
B. toàn dân.
C. giáo viên.
D. các cơ quan nhà nước.
Câu 4:
Nhiệm vụ của giáo dục - đào tạo nước ta hiện nay là
A. xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
B. nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài.
C. phục vụ sự nghiệp công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nước.
D. xây dựng chế độ chính trị.
Câu 5:
Đảng và Nhà nước ta xem giáo dục và đào tạo là
A. quốc sách hàng đầu.
B. quốc sách chiến lược.
C. yếu tố then chốt để phát triển đất nước.
D. nhân tố quan trọng trong chính sách quốc gia.
Câu 6:
Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực và bồi dưỡng nhân tài nhằm phát triển tiềm năng trí tuệ, cung cấp cho đất nước nguồn lao động có chất lượng cao là
A. nhiệm vụ của giáo dục và đào tạo.
B. chính sách của giáo dục và đào tạo.
C. phương hướng của giáo dục và đào tạo.
D. ý nghĩa của giáo dục và đào tạo.
Câu 7:
Công bằng xã hội trong giáo dục là vấn đề mang ý nghĩa nhân văn sâu sắc của sự nghiệp giáo dục nước ta vì
A. đảm bảo quyền của công dân.
B. đảm bảo nghĩa vụ của công dân.
C. tạo điều kiện để mọi người có cơ hội học tập và phát huy tài năng.
D. để công dân nâng cao nhận thức.
Câu 8:
Nhiệm vụ của giáo dục và đào tạo là nâng cao
A. dân trí.
B. tinh thần.
C. thể lực.
D. đạo đức.
Câu 9:
Một trong những phương hướng cơ bản để phát triển giáo dục - đào tạo là mở rộng
A. quy mô giáo dục.
B. đối tượng giáo dục.
C. nội dung giáo dục.
D. phương pháp giáo dục.
Câu 10:
Giáo dục - đào tạo có vai trò là một trong những
A. động lực quan trọng thúc đẩy sự nghiệp công ngiệp hoá hiện đại hoá.
B. cơ sở quan trọng thúc đẩy sự nghiệp công ngiệp hoá hiện đại hoá.
C. tiền đề quan trọng thúc đẩy sự nghiệp công ngiệp hoá hiện đại hoá.
D. nền tảng quan trọng thúc đẩy sự nghiệp công ngiệp hoá hiện đại hoá.
Câu 11:
Trong bối cảnh nền kinh tế tri thức có vai trò ngày càng nổi bật, Đảng và Nhà nước ta xác định tầm quan trọng của khoa học công nghệ là
A. động lực thúc đẩy sự nghiệp phát triển đất nước.
B. điều kiện để phát triển đất nước.
C. tiền đề để xây dựng đất nước.
D. mục tiêu phát triển của đất nước.
Câu 12:
Một trong những nhiệm vụ của khoa học công nghệ là
A. bảo vệ Tổ quốc
B. phát triển nguồn nhân lực.
C. giải đáp kịp thời vấn đề lí luận và thực tiễn do cuộc sống đặt ra.
D. phát triển khoa học.
Câu 13:
Đâu không phải là nhiệm vụ của khoa học và công nghệ trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước?
A. Cung cấp luận cứ khoa học cho việc hoạch định đường lối, chủ trương, chính sách.
B. Cung cấp nguồn vốn chủ yếu.
C. Đổi mới và nâng cao trình độ công nghệ trong toàn bộ nền kinh tế quốc dân.
D. Nâng cao trình độ quản lí, hiệu quả của hoạt động khoa học công nghệ.
Câu 14:
Nhà nước đổi mới cơ chế quản lí khoa học vả công nghệ như thế nào?
A. Tạo ra thị trường cạnh tranh bình đẳng.
B. Nhà nước đầu tư ngân sách vào các chương trình nghiên cứu quốc gia đạt trình độ khu vực và thế giới.
C. Nâng cao số lượng đội ngũ nghiên cứu khoa học.
D. Nâng cao chất lượng đội ngũ nghiên cứu khoa học.
Câu 15:
Đâu là giải pháp cơ bản để đổi mới cơ chế quản lí khoa học và công nghệ?
A. Tạo ra thị trường cạnh tranh bình đẳng.
B. Nâng cao số lượng đội ngũ nghiên cứu khoa học.
C. Huy động các nguồn lực để đi nhanh vào một số lĩnh vực sử dụng công nghệ cao và công nghệ tiên tiến.
D. Nâng cao chất lượng đội ngũ nghiên cứu khoa học.
Câu 16:
Trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, Đảng và Nhà nước ta coi vấn đề nào sau đây là quốc sách hàng đầu?
A. Khoa học và công nghệ.
B. Dân số.
C. Quốc phòng an ninh.
D. Văn hoá.
Câu 17:
Nền văn hoá tiên tiến là nền văn hoá
A. thể hiện tinh thần yêu nước.
B. tiến bộ.
C. thể hiện tinh thần đại đoàn kết.
D. thể hiện tinh thần yêu nước và tiến bộ.
Câu 18:
Nền văn hoá mà nước ta xây dựng là nền văn hoá
A. có nội dung xã hội chủ nghĩa và tính chất dân tộc.
B. tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc.
C. mang bản sắc dân tộc.
D. có tính chất tiên tiến.
Câu 19:
Xây dựng nền văn hoá tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc; xây dựng con người Việt Nam phát triển toàn diện về chính trị, tư tưởng, trí tuệ, đạo đức, thể chất, năng lực sáng tạo là
A. nhiệm vụ của văn hoá.
B. tính chất của văn hoá.
C. ý nghĩa của văn hoá.
D. mức độ của văn hoá.
Câu 20:
Nền văn hoá tiên tiến thể hiện tinh thần yêu nước và tiến bộ là lí tưởng độc lập dân tộc và Chủ nghĩa Xã hội, tất cả vì
A. nhân loại.
B. con người.
C. thế giới.
D. dân tộc.
Câu 21:
Nền văn hoá đậm đà bản sắc dân tộc là nền văn hoá
A. tạo ra sức sống của dân tộc.
B. thể hiện bản lĩnh dân tộc.
C. chứa đựng những yếu tố tạo ra sức sống, bản lĩnh dân tộc.
D. kế thừa truyền thống.
Câu 22:
Để xây dựng nền văn hoá tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc chúng ta cần phải
A. xoá bỏ tất cả những gì thuộc quá khứ.
B. giữ nguyên truyền thống dân tộc.
C. tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại.
D. kế thừa, phát huy những di sản và truyền thống văn hoá của dân tộc.
Câu 23:
Để kế thừa và phát huy những di sản, truyền thống văn hoá của dân tộc cần phải
A. bảo tồn các giá trị chung của tất cả các dân tộc trong cộng đồng dân tộc Việt Nam.
B. bảo tồn những nét đẹp riêng của mỗi dân tộc trên đất nước Việt Nam.
C. kế thừa, phát huy những giá trị tinh thần, đạo đức, thẩm mỹ, văn hóa, thuần phong mỹ tục của dân tộc, bảo tồn, tôn tạo các di tích lịch sử, di sản văn hóa và danh lam thắng cảnh của đất nước.
D. bảo tồn, phát huy những nét đẹp riêng của mỗi dân tộc trên đất nước Việt Nam.
Câu 24:
Nhiệm vụ của văn hóa là
A. giữ nguyên truyền thống của dân tộc.
B. xây dựng nền văn hóa tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc.
C. xoá bỏ tất cả những gì đã thuộc về quá khứ.
D. chú trọng tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại.
Câu 25:
Nhiệm vụ nào sau đây không phải là nhiệm vụ của giáo dục và đào tạo?
A. Ưu tiên đầu tư cho giáo dục.
B. Nâng cao dân trí.
C. Đào tạo nhân lực.
D. Bồi dưỡng nhân tài.
Câu 26:
Nội dung nào sau đây không phải là phương hướng để phát triển giáo dục nước ta?
A. Mở rộng quy mô giáo dục.
B. Đẩy mạnh nghiên cứu khoa học.
C. Xã hội hoá sự nghiệp giáo dục.
D. Tăng cường hợp tác thế giới về giáo dục.
Câu 27:
Luật Giáo dục quy định Nhà nuớc và cộng đồng giúp đỡ để người nghèo được học tập, tạo điều kiện để người có năng khiếu phát triển tài năng. Điều này thể hiện nội dung nào dưới đây trong phương hướng phát triển giáo dục?
A. Mở rộng quy mô giáo dục.
B. Ưu tiên đầu tư cho giáo dục.
C. Thực hiện công bằng trong giáo dục.
D. Xã hội hoá sự nghiệp giáo dục.
Câu 28:
Đối với giáo dục và đào tạo thì việc nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục và đào tạo, giáo dục toàn diện, đổi mới nội dung, phương pháp dạy học; cơ cấu tổ chức, cơ chế quản lí, có chính sách đúng đắn trong việc phát hiện, đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng nhân tài là
A. phương hướng.
B. chính sách.
C. ý nghĩa.
D. thực trạng.
Câu 29:
Đối với giáo dục và đào tạo thì mở rộng qui mô giáo dục; từ giáo dục mầm non đến giáo dục đại học, tăng dạy nghề và trung cấp chuyên nghiệp là
A. phương hướng.
B. chính sách.
C. ý nghĩa.
D. thực trạng.
Câu 30:
Đối với giáo dục và đào tạo thì việc thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục, tạo mọi điều kiện để người nghèo có cơ hội được học tập, người giỏi được phát huy tài năng là
A. phương hướng.
B. chính sách.
C. ý nghĩa.
D. thực trạng.
Câu 31:
Đối với giáo dục và đào tạo thì việc xã hội hoá giáo dục: đa dạng hoá các loại hình nhà trường, các hình thức giáo dục, xây dựng xã hội học tập là
A. phương hướng.
B. chính sách.
C. ý nghĩa.
D. thực trạng.
Câu 32:
Đối với giáo dục và đào tạo thì việc phải tăng cường hợp tác quốc tế về giáo dục và đào tạo, đào tạo sau đại học, du học, liên kết đào tạo là
A. phương hướng.
B. chính sách.
C. ý nghĩa.
D. thực trạng.
Câu 33:
Ý nghĩa nhân văn sâu sắc của sự nghiệp giáo dục nước ta được thể hiện qua phương hướng nào sau đây trong chính sách giáo dục và đào tạo?
A. Mở rộng quy mô giáo dục.
B. Ưu tiên đầu tư cho giáo dục.
C. Thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục.
D. Nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục.
Câu 34:
Nội dung nào sau đây không phải là phương hướng để phát triển giáo dục ở nước ta?
A. Mở rộng quy mô giáo dục.
B. Đẩy mạnh xúc tiến thương mại.
C. Xã hội hoá sự nghiệp giáo dục.
D. Tăng cường hợp tác thế giới về giáo dục.
Câu 35:
Nhà nước đổi mới nội dung chương trình, phương pháp dạy học, đổi mới cơ cấu tổ chức, quản lí là thực hiện phương hướng nào sau đây?
A. Nâng cao chất lượng hiệu quả giáo dục.
B. Mở rộng quy mô giáo dục.
C. Ưu tiên đầu tư cho giáo dục.
D. Thực hiện công bằng trong giáo dục.
Câu 1:
Nhà nước thành lập cơ sở giáo dục, từ mầm non đến đại học và sau đại học, tăng số lượng các trường nghề là thực hiện phương hướng nào sau đây?
A. Nâng cao chất lượng hiệu quả giáo dục.
B. Mở rộng quy mô giáo dục.
C. Ưu tiên đầu tư cho giáo dục.
D. Thực hiện công bằng trong giáo dục.
Câu 2:
Nhà nước huy động mọi nguồn lực để phát triển giáo dục, xây dựng cơ sở vật chất cho các trường học, hiện đại hoá nhà trường là thực hiện phương hướng nào sau đây?
A. Nâng cao chất lượng hiệu quả giáo dục.
B. Mở rộng quy mô giáo dục.
C. Ưu tiên đầu tư cho giáo dục.
D. Thực hiện công bằng trong giáo dục.
Câu 3:
Nhằm tạo điều kiện để người nghèo có cơ hội học tập, người giỏi được phát huy tài năng là phương hướng nào trong chính sách giáo dục và đào tạo?
A. Nâng cao chất lượng hiệu quả giáo dục.
B. Mở rộng quy mô giáo dục.
C. Ưu tiên đầu tư cho giáo dục.
D. Thực hiện công bằng trong giáo dục.
Câu 4:
Nội dung nào dưới đây thể hiện trách nhiệm của công dân đối với chính sách giáo dục - đào tạo?
A. Coi trọng việc tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại.
B. Thường xuyên nâng cao trình độ học vấn.
C. Ra sức chiếm lĩnh tri thức khoa học hiện đại.
D. Có quan hệ tốt đẹp với mọi người xung quanh.
Câu 5:
Việc nhà nước miễn, giảm học phí cho học sinh nghèo, học sinh có hoàn cảnh khó khăn là thể hiện phương hướng nào dưới đây để phát triển giáo dục - đào tạo?
A. Mở rộng quy mô giáo dục.
B. Thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục.
C. Xã hội hóa sự nghiệp giáo dục.
D. Ưu tiên đầu tư cho giáo dục.
Câu 6:
Nội dung nào sau đây đúng khi nói về nhiệm vụ của khoa học và công nghệ?
A. Cung cấp luận cứ khoa học cho việc hoạch định chủ trương, đường lối, chính sách.
B. Xây dựng cơ sở hạ tầng kĩ thuật phục vụ cho sự nghiệp công nghiệp hoá - hiện đại hoá.
C. Tạo ra sự phát triển mạnh mẽ của lực lượng sản xuất.
D. Tiền đề để phát triển đất nước hùng mạnh sánh vai với các nước tiên tiến.
Câu 7:
Để có thị trường khoa học công nghệ nước ta cần phải có chính sách nào sau đây?
A. Tạo thị trường cạnh tranh lành mạnh, thúc đẩy việc áp dụng tiến bộ khoa học công nghệ.
B. Khai thác mọi tiềm năng sáng tạo trong nghiên cứu khoa học và công nghệ.
C. Nhà nước đầu tư ngân sách vào các chương trình nghiên cứu quốc gia đạt trình độ khu vực và thế giới.
D. Huy động các nguồn lực để đi nhanh vào một số lĩnh vực sử dụng công nghệ cao và công nghệ tiên tiến.
Câu 8:
Để nâng cao tiềm lực khoa học công nghệ nước ta cần phải có biện pháp nào sau đây?
A. Nâng cao chất lượng, tăng thêm số lượng đội ngũ cán bộ khoa học.
B. Khai thác mọi tiềm năng sáng tạo trong nghiên cứu khoa học và công nghệ.
C. Nhà nước đầu tư ngân sách vào các chương trình nghiên cứu quốc gia đạt trình độ khu vực và thế giới.
D. Huy động các nguồn lực để đi nhanh vào một số lĩnh vực sử dụng công nghệ cao và công nghệ tiên tiến.
Câu 9:
Xây dựng tiềm lực cho khoa học và công nghệ: nâng cao chất lượng, số lượng đội ngũ cán bộ khoa học, tăng cường cơ sở vật chất - kĩ thuật, đẩy mạnh hợp tác quốc tế về khoa học và công nghệ là một nội dung thuộc
A. nhiệm vụ của khoa học công nghệ.
B. phương hướng của khoa học công nghệ.
C. ý nghĩa của khoa học công nghệ.
D. chính sách của khoa học công nghệ.
Câu 10:
Tập trung vào các nhiệm vụ trọng tâm, đẩy mạnh nghiên cứu các lĩnh vực khoa học xã hội, ứng dụng chuyển giao công nghệ phục vụ nông nghiệp nông thôn, phát triển công nghệ thông tin, công nghệ sinh học, vật liệu mới là một nội dung thuộc
A. nhiệm vụ của khoa học công nghệ.
B. phương hướng của khoa học công nghệ.
C. ý nghĩa của khoa học công nghệ.
D. chính sách của khoa học công nghệ.
Câu 11:
Đổi mới cơ chế quản lí khoa học và công nghệ nhằm khai thác mọi tiềm năng sáng tạo trong nghiên cứu khoa học, lí luận là một nội dung thuộc
A. nhiệm vụ của khoa học công nghệ.
B. phương hướng của khoa học công nghệ.
C. ý nghĩa của khoa học công nghệ.
D. chính sách của khoa học công nghệ.
Câu 12:
Nội dung nào dưới đây nói về nhiệm vụ của chính sách khoa học và công nghệ?
A. Bảo vệ Tổ quốc.
B. Giải đáp vấn đề lí luận và thực tiễn.
C. Phát triển nguồn nhân lực.
D. Phát triển khoa học và công nghệ.
Câu 13:
Giải đáp kịp thời những vấn đề về lí luận và thực tiễn do cuộc sống đặt ra là nói đến
A. vai trò của khoa học - công nghệ.
B. nhiệm vụ của khoa học - công nghệ.
C. phương hướng phát triển khoa học - công nghệ.
D. trách nhiệm của khoa học - công nghệ.
Câu 14:
Xây dựng nền văn hoá nhằm mục tiêu tất cả vì con người thể hiện tính chất nào sau đây của văn hoá?
A. Tiên tiến.
B. Đậm đà bản sắc dân tộc.
C. Tiến bộ.
D. Giàu bản sắc.
Câu 15:
Một trong những phương hướng cơ bản để xây dựng nền văn hoá tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc là
A. đổi mới cơ chế quản lí văn hoá.
B. kế thừa, phát huy những di sản và truyền thống văn hoá của dân tộc.
C. tập trung vào nhiệm vụ xây dựng văn hoá.
D. tạo môi trường cho văn hoá phát triển.
Câu 16:
Kế thừa, phát huy những di sản và truyền thống văn hoá của dân tộc, tiếp thu những tinh hoa văn hoá nhân loại là nói đến
A. trách nhiệm của văn hoá.
B. phương hướng cơ bản của văn hoá.
C. vai trò của văn hoá.
D. nhiệm vụ của chính sách văn hoá.
Câu 17:
Sau ngày khai giảng, trẻ em miền núi, vùng sâu, vùng xa nô nức đến trường. Thông tin này nói đến nội dung nào trong phương hướng phát triển giáo dục và đào tạo dưới đây?
A. Thực hiện công bằng trong giáo dục - đào tạo.
B. Mở rộng quy mô, hình thức dạy và học.
C. Hợp tác quốc tế trong giáo dục - đào tạo.
D. Xã hội hóa giáo dục - đào tạo.
Câu 18:
Do lực học trung bình nên H muốn học nghề sau khi thi trung học phổ thông quốc gia. Theo em, việc làm này của H là
A. phù hợp với năng lực và định hướng nghề nghiệp.
B. không phù hợp vì cần học đại học để nâng cao trình độ.
C. không phù hợp vì muốn xin được việc làm phải có trình độ đại học.
D. phù hợp vì có học đại học ở những trường tốp dưới thì ra trường cũng thất nghiệp.
Câu 19:
Gia đình bạn A thuộc hộ nghèo, do vậy bạn A đi học được Nhà nước miễn đóng học phí. Điều này thể hiện phương hướng nào trong các phương hướng cơ bản dưới đây của chính sách giáo dục và đào tạo?
A. Thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục.
B. Xã hội hóa sự nghiệp giáo dục.
C. Nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục và đào tạo.
D. Mở rộng quy mô giáo dục và đào tạo.
Câu 20:
Hiện nay có nhiều cá nhân, tập thể mua quần áo, đồ dùng học tập, thực phẩm mang tặng trẻ em nghèo miền núi. Việc làm trên thể hiện phương hướng cơ bản nào trong phát triển giáo dục và đào tạo?
A. Mở rộng quy mô giáo dục.
B. Thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục.
C. Xã hội hóa sự nghiệp giáo dục.
D. Ưu tiên đầu tư cho giáo dục.
Câu 21:
Điều 96 Luật Giáo dục 2019 (có hiệu lực từ 01/7/2020) quy định về ngân sách nhà nước đầu tư cho giáo dục, cụ thể như sau: Nhà nước ưu tiên hàng đầu cho việc bố trí ngân sách giáo dục, bảo đảm ngân sách nhà nước chi cho giáo dục, đào tạo tối thiểu là 20% tổng chi ngân sách nhà nước. Quy định này thể hiện phương hướng cơ bản nào dưới đây trong phát triển giáo dục và đào tạo?
A. Mở rộng quy mô giáo dục.
B. Thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục.
C. Xã hội hóa sự nghiệp giáo dục.
D. Ưu tiên đầu tư cho giáo dục.
Câu 22:
Với mong muốn tích luỹ được những kiến thức thực tiễn, nâng cao trình độ ngoại ngữ và nắm bắt được cơ hội việc làm tốt nhất cho tương lai của mình. Tốt nghiệp trung học phổ thông, Nam không thi đại học mà đăng ký du học Nhật Bản theo chương trình vừa học vừa làm. Nam thực hiện được ước mơ đó là nhờ vào phương hướng cơ bản nào sau đây trong phát triển giáo dục và đào tạo của nước ta?
A. Mở rộng quy mô giáo dục.
B. Nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục và đào tạo.
C. Tăng cường hợp tác quốc tế về giáo dục.
D. Ưu tiên đầu tư cho giáo dục.
Câu 23:
Hiện nay, học sinh là con em của các gia đình chính sách, gia đình nghèo, gia đình thiểu số, và các học sinh khuyết tật đều được hưởng chính sách ưu tiên trong giáo dục và đào tạo. Ngoài việc được miễn học phí, các em còn được hưởng học bổng, cho vay vốn đi học. Quy định này thể hiện phương hướng cơ bản nào sau đây trong phát triển giáo dục và đào tạo?
A. Ưu tiên đầu tư cho giáo dục.
B. Nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục và đào tạo.
C. Xã hội hóa sự nghiệp giáo dục.
D. Thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục.
Câu 24:
Tại làng chài ven phá Tam Giang huyện Quảng Điền, tỉnh Thừa Thiên – Huế có 5 lớp học đặc biệt được Trung tâm Giáo dục thường xuyên huyện Quảng Điền tổ chức tại nhà sinh hoạt cộng đồng thôn dành cho 102 cư dân vạn đò trên địa bàn huyện có độ tuổi từ 40 đến 55. Thông tin trên thể hiện nhiệm vụ nào sau đây của chính sách giáo dục và đào tạo?
A. Nâng cao dân trí.
B. Đào tạo nhân lực.
C. Bồi dưỡng nhân tài.
D. Phát triển tiềm năng trí tuệ.
Câu 25:
Tại kỳ thi Olympic Toán quốc tế 2019 lần thứ 60 tại Anh từ 15 đến 22/7/2019, cả 6/6 học sinh đội tuyển quốc gia Việt Nam dự thi đều giành huy chương. Trong đó có 2 Huy chương Vàng, 4 Huy chương Bạc. Đoàn học sinh Việt Nam lọt vào TOP 10 đội mạnh nhất thế giới với vị trí thứ 7/110 quốc gia dự thi. Kết quả này thể hiện Việt Nam thực hiện thành công nhiệm vụ giáo dục và đào tạo nào trong các nhiệm vụ sau đây?
A. Đào tạo nhân lực.
B. Phát triển tiềm năng trí tuệ.
C. Bồi dưỡng nhân tài.
D. Nâng cao dân trí.
Câu 26:
Theo bài viết của Hương Giang trên tạp trí Tài chính ra ngày 13/3/2019 cho biết: Chất lượng lao động Việt Nam trong những năm qua cũng đã từng bước được nâng lên; Lao động qua đào tạo đã phần nào đáp ứng được yêu cầu của doanh nghiệp và thị trường lao động. Lực lượng lao động kỹ thuật của Việt Nam đã làm chủ được khoa học - công nghệ, đảm nhận được hầu hết các vị trí công việc phức tạp trong sản xuất kinh doanh mà trước đây phải thuê chuyên gia nước ngoài. Thành tựu trên thể hiện Giáo dục và đào tạo đã thực hiện thành công nhiệm vụ nào sau đây?
A. Đào tạo nhân lực.
B. Phát triển tiềm năng trí tuệ.
C. Bồi dưỡng nhân tài.
D. Nâng cao dân trí.
Câu 27:
Nguồn lực tài chính cho phát triển khoa học và công nghệ (KH và CN) đã được bố trí tăng dần trong những năm gần đây, theo đó trong năm 2019, tổng chi sự nghiệp cho KH và CN đạt 12.825 tỷ đồng. Thông tin này chứng tỏ nhà nước ta đã:
A. đổi mới cơ chế quản lý và công nghệ.
B. tạo thị trường cho khoa học và công nghệ.
C. xây dựng tiềm lực khoa học và công nghệ.
D. tập trung vào các nhiệm vụ trọng tâm.
Câu 28:
Em hãy giúp K chỉ ra trong các hoạt động sau, đâu là hoạt động khoa học, công nghệ?
A. Đầu tư kinh phí cho việc nghiên cứu đề tài xử lí rác thải.
B. Mở rộng mạng lưới thư viện các trường học.
C. Khuyến khích tổ chức các ngày lễ hội truyền thống.
D. Tham gia các hội khuyến học ở các cấp xã, huyện, tỉnh.
Câu 29:
Việc ứng dụng những thành tựu khoa học công nghệ mới vào thực tiễn sản xuất và đời sống của bà con nông dân nằm trong phương hướng nào của chính sách phát triển khoa học và công nghệ?
A. Đổi mới cơ chế quản lý và công nghệ.
B. Tạo thị trường cho khoa học và công nghệ.
C. Xây dựng tiềm lực khoa học và công nghệ.
D. Tập trung vào các nhiệm vụ trọng tâm.
Câu 30:
Nền văn hóa đậm đà bản sắc dân tộc là nền văn hóa như thế nào?
A. Nền văn hóa tạo ra sức sống của dân tộc.
B. Nền văn hóa thể hiện bản lĩnh dân tộc.
C. Nền văn hóa chứa đựng những yếu tố tạo ra sức sống, bản lĩnh dân tộc.
D. Nền văn hóa kế thừa truyền thống.
Câu 31:
Để xây dựng nền văn hóa tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc chúng ta cần phải làm gì?
A. Xóa bỏ tất cả những gì thuộc quá khứ vì cần xây dựng nền văn hoá hiện đại mới tiến kịp xu hướng phát triển của thế giới.
B. Giữ nguyên truyền thống dân tộc làm nền tảng văn hóa tinh thần cho toàn xã hội.
C. Tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại bổ sung vào nền văn hóa nước nhà nhằm xây dựng nền văn hóa hiện đại.
D. Kế thừa, phát huy những di sản và truyền thống văn hóa của dân tộc; tiếp thu những tinh hoa văn hóa nhân loại.
Câu 32:
Làm thế nào để kế thừa và phát huy những di sản, truyền thống văn hóa của dân tộc?
A. Bảo tồn các giá trị chung của tất cả các dân tộc trong cộng đồng dân tộc Việt Nam.
B. Bảo tồn những nét đẹp riêng của mỗi dân tộc trên đất nước Việt Nam.
C. Bảo tồn, tôn tạo các di tích lịch sử, di sản văn hóa và danh lam thắng cảnh của đất nước.
D. Bảo tồn, phát huy những nét đẹp riêng của mỗi dân tộc trên đất nước Việt Nam.
Câu 33:
Hiện nay, môi trường văn hóa cũng như những hình thức diễn xướng ca trù xưa không còn nữa. Thế hệ trẻ không biết diễn xướng ca trù, thậm trí không biết hưởng thụ loại hình nghệ thuật này. Trước tình hình đó chúng ta cần phải
A. phát huy tiềm năng sáng tạo của nhân dân.
B. kế thừa, phát huy những di sản và truyền thống của dân tộc.
C. tiếp thu tinh hoa, văn hóa nhân loại.
D. nâng cao hiểu biết và mức hưởng thụ văn hóa của nhân dân.
Câu 34:
Giờ ra chơi, An rủ Khánh: chiều nay bọn mình đi xem triển lãm ảnh “Pháp - Việt Nam” của hai nhiếp ảnh gia Nguyễn Xuân Khánh và Nicolas Cornet, trong tuần lễ văn hóa Pháp năm 2019 ở thành phố An Giang chúng ta nhé. Khánh từ chối và giải thích: biết gì về tiếng Pháp đâu mà xem. Suy nghĩ của Khánh đã không thực hiện tốt nhiệm vụ nào trong phương hướng xây dựng nền văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc văn hóa dân tộc?
A. Phát huy tiềm năng sáng tạo của nhân dân.
B. Kế thừa, phát huy những di sản và truyền thống của dân tộc.
C. Tiếp thu tinh hoa, văn hóa nhân loại.
D. Nâng cao hiểu biết và mức hưởng thụ văn hóa của nhân dân.
Câu 35:
Sau khi bài thơ của Nga được báo thiếu niên tiền phong đăng. Nga được hưởng nhuận bút và quyền nào dưới đây của công dân?
A. Tác giả.
B. Chuyển giao công nghệ.
C. Sở hữu công nghiệp.
D. Sáng chế.
Câu 1:
Nền văn hoá tiên tiến là nền văn hoá thể hiện
A. tinh thần yêu nước.
B. tiến bộ gắn với yêu nước.
C. tinh thần đại đoàn kết.
D. tiến bộ gắn với đại đoàn kết.
Câu 2:
Nội dung nào sau đây nói về phương hướng cơ bản trong chính sách văn hoá?
A. Nâng cao hiểu biết và mức hưởng thụ văn hoá.
B. Xây dựng nền văn hoá tiên tiến.
C. Xây dựng nền văn hoá đậm đà bản sắc dân tộc.
D. Nâng cao đời sống tinh thần cho người dân.
Câu 3:
Em hãy giúp M chỉ ra trong các hoạt động sau, đâu là hoạt động khoa học, công nghệ?
A. Đầu tư kinh phí cho việc nghiên cứu đề tài xử lí rác thải.
B. Mở rộng mạng lưới thư viện các trường học.
C. Khuyến khích tổ chức các ngày lễ hội truyền thống.
D. Tham gia các hội khuyến học ở các cấp xã, huyện, tỉnh.
Câu 4:
Chính sách cộng điểm ưu tiên hiện nay đã giúp rất nhiều học sinh vùng khó khăn được học đại học nhưng nó cũng lấy đi cơ hội của những bạn học sinh vùng thuận lợi, thi vào các trường tốp trên. Theo em, việc cộng điểm ưu tiên theo quy chế thi trung học phổ thông Quốc gia hiện nay là
A. không phù hợp vì điểm cộng ưu tiên quá nhiều, gây bức xúc cho học sinh ở vùng thuận lợi.
B. không phù hợp vì những bạn điểm thi thấp nhờ ưu tiên vẫn đậu vào trường tốp trên.
C. phù hợp vì góp phần giúp đỡ học sinh ở vùng sâu vùng xa được học đại học để nâng cao trình độ.
D. phù hợp vì học sinh ở vùng sâu vùng xa có lực học yếu.
Câu 5:
Do lực học trung bình nên H muốn học nghề sau khi thi trung học phổ thông quốc gia. Theo em, việc làm này của H là
A. phù hợp với năng lực và định hướng nghề nghiệp.
B. phông phù hợp vì cần học đại học để nâng cao trình độ.
C. không phù hợp vì muốn xin được việc làm phải có trình độ đại học.
D. phù hợp vì có học đại học ở những trường tốp dưới thì ra trường cũng thất nghiệp.
Câu 6:
Thấy G cúi chào giáo viên không dạy mình nên H cho rằng đó là điều không cần thiết. Việc làm của G là
A. đồng ý vớỉ ý kiến của H.
B. là phù hợp vì để “lấy lòng” giáo viên.
C. là phù hợp vì không chào thì ngại.
D. phù hợp với các chuẩn mực văn hoá tốt đẹp của dân tộc.
Câu 7:
Trong lúc ăn sáng tại căntin của trường, U vứt giấy lau vương vãi khắp nền nhà dù có sọt rác. Thấy vậy, K đã nhắc nhở U bỏ rác đúng nơi quy định. Theo em
A. vứt rác xuống nền nhà cũng được vì không ai cấm.
B. vứt rác xuống nền nhà cũng được vì chủ quán sẽ dọn.
C. nên bỏ rác đúng nơi quy định để thể hiện là người có văn hoá, có trách nhiệm.
D. vứt rác ở đâu cũng được vì đó là căntin chứ không phải lớp học.
Câu 8:
Vì thần tượng một nam ca sĩ nên H (học lớp 11) đã nhuộm tóc đỏ và ăn mặc giống với ca sĩ thần tượng. Việc làm này của H là
A. nên làm để khẳng định cá tính bản thân.
B. nên làm để khẳng định đẳng cấp thời thượng của mình.
C. không nên vì sẽ tốn kém tiền của.
D. không nên vì không phù hợp với lứa tuổi học sinh.
Câu 9:
Gia đình bạn A thuộc hộ nghèo, do vậy bạn A đi học được nhà nước miễn đóng học phí. Điều này thể hiện phương hướng cơ bản nào của giáo dục và đào tạo?
A. Thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục.
B. Xã hội hoá sự nghiệp giáo dục.
C. Nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục và đào tạo.
D. Mở rộng quy mô giáo dục và đào tạo.
Câu 10:
Các bạn học sinh trường trung học phổ thông A tham gia tích cực cuộc thi sáng tạo khoa học kĩ thuật cấp tỉnh. Việc làm đó thể hiện trách nhiệm nào của công dân đối với chính sách khoa học và công nghệ?
A. Tham gia nhiệt tình hoạt động phong trào.
B. Chiếm lĩnh kiến thức khoa học kĩ thuật.
C. Nâng cao trình độ học vấn.
D. Tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại.
Câu 11:
Học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh X mặc trang phục truyền thống của dân tộc mình vào thứ 2 hàng tuần là thể hiện trách nhiệm của công dân đối với chính sách nào sau đây?
A. Giáo dục và đào tạo.
B. Khoa học và công nghệ.
C. Văn hoá.
D. Dân tộc.
Câu 12:
Bà A ốm nặng, gia đình đã mời thầy cúng đến để chữa bệnh cho bà. Việc làm trên đã thể hiện
A. phát huy bản sắc dân tộc.
B. phong tục, tập quán của địa phương.
C. mê tín dị đoan.
D. kế thừa truyền thống của dân tộc.
Câu 13:
Vào mỗi Tết Trung thu, trường trung học phổ thông Y lại tổ chức “Vui hội trăng rằm” cho học sinh bán trú. Điều đó thể hiện phương hướng nào dưới đây của chính sách văn hoá?
A. Nâng cao mức hưởng thụ văn hoá.
B. Tiếp thu tinh hoa văn hoá của nhân loại.
C. Kế thừa những truyền thống của dân tộc.
D. Phát huy phong tục tập quán của địa phương.
Câu 14:
Nhà bạn B rất nghèo, cha mẹ làm mướn, nhưng bạn B rất ham học, có tài năng về Toán được đi thi học sinh giỏi quốc gia. Bạn B xin gia đình đi thi, nhưng cha mẹ không đồng ý vì sợ không đạt giải. Nếu là bạn của B em sẽ chọn cách ứng xử nào sau đây?
A. Khuyên bạn B xin cha mẹ cho đi thi vì được đi thi là sự cố gắng lớn của B.
B. Khuyên bạn B nghe theo cha mẹ nên từ bỏ ý định đi thi.
C. Khuyên bạn B đưa chuyện này lên facebook tìm lời khuyên.
D. Khuyên bạn B bỏ học để gây áp lực buộc cha mẹ phải cho đi thi.
Câu 15:
T đã 7 tuổi, dù bị liệt hai chân nhưng em rất muốn được đi học. Mẹ T cho rằng em đi học cũng không ích gì và cũng chẳng có trường nào nhận. Nếu em là người thân của T em sẽ làm gì dưới đây?
A. Đồng tình với ý kiến của mẹ T.
B. Không quan tâm với việc của T.
C. Lặng lẽ dạy T học không cho mẹ biết.
D. Phân tích cho mẹ T hiểu và tìm cách giúp T đi học.
Câu 16:
Là học sinh lớp 11 nhưng K thường xuyên nghỉ học, bỏ tiết đi chơi điện tử. Nếu là bạn của K, em sẽ lựa chọn phương án nào sau đây để khuyên bạn K?
A. Không can thiệp vì đó là việc riêng của K.
B. Nói xấu K trên facebook.
C. Báo cho giáo viên chủ nhiệm để hạ hạnh kiểm của K.
D. Gặp nói chuyện và khuyên K nên tập trung học tập.
Câu 17:
H luôn tỏ ra mình là người sành điệu nên thường mặc những bộ đồ hàng hiệu không phù hợp với tác phong học sinh khi đến trường. Nếu em là bạn của H, em sẽ khuyên bạn như thế nào?
A. Mặc kệ, không quan tâm.
B. Nói với giáo viên chủ nhiệm để phạt H.
C. Khuyên H nên chọn trang phục phù hợp.
D. Khuyến khích H tiếp tục sử dụng các trang phục đó.
Câu 18:
Bạn M là người dân tộc Kinh thường chế nhạo, chê bai thức ăn và một số phong tục của các bạn người dân tộc thiểu số cùng lớp. Nếu em là bạn của M, em chọn cách ứng xử nào sau đây?
A. Khuyên M đừng nói trước mặt các bạn học sinh dân tộc thiểu số.
B. Khuyên M tôn trọng truyền thống văn hoá của người khác.
C. Tỏ thái độ thờ ơ, không quan tâm, mặc kệ việc làm của M.
D. Không chơi và kêu gọi bạn bè tẩy chay M.
Câu 19:
Sau khi xem thông tin về vụ bắt cóc trẻ em không rõ nguồn trên Facebook, M rất lo lắng vì nhà mình cũng có em trai 4 tuổi. M đã chia sẻ cho H. H lại chia sẻ cho G. G chia sẻ cho U. U đọc nhưng không bình luận, không chia sẻ cho ai. Trong trường hợp này việc làm của những ai là không nên?
A. Bạn M và U.
B. Bạn M, H và G.
C. Bạn M, H và U.
D. Bạn H, G và U.
Câu 20:
Do học lực yếu nên H được S thường xuyên giúp đỡ trong học tập. O không giúp H còn nói xấu S có động cơ riêng khi giúp H. Bất bình với hành vi của O, F đã đánh O. L thấy vậy can F và O rồi trình bày sự việc với giáo viên chủ nhiệm. Trong trường hợp này, việc làm của những ai là cần thiết?
A. Bạn S.
B. Bạn S và F.
C. Bạn S và L.
D. Bạn S, O và L.
Câu 21:
Ban giám hiệu trường A có chủ trương mở lớp chất lượng cao của nhà trường. Theo em, chủ trương của ban giám hiệu trường A đã thực hiện nhiệm vụ nào trong chính sách giáo dục và đào tạo?
A. Nâng cao dân trí.
B. Đào tạo nhân lực.
C. Bồi dưỡng nhân tài.
D. Nâng cao hiệu quả của giáo dục và đào tạo.
Câu 22:
Giáo viên bộ môn giáo dục công dân đề nghị học sinh A vào đội tuyển bồi dưỡng học sinh giỏi cấp tỉnh môn giáo dục công nhân. Để góp phần phát triển giáo dục và đào tạo, theo em bạn A nên
A. tích cực tham gia.
B. từ chối vì bản thân không thích môn học đó.
C. chọn bộ môn khác vì thấy phù hợp với mình hơn.
D. tham gia để cho giáo viên đó không trù mình.
Câu 23:
Hội nghị trực tuyến toàn quốc công bố kết quả sơ bộ tổng điều tra dân số và nhà ở năm 2019 tổ chức ngày 11/7 tại Hà Nội cho biết: toàn quốc có khoảng 91,7% dân số trong độ tuổi đi học phổ thông hiện đang đi học. Tỉ lệ này của nữ cao hơn so với nam, tương ứng là 92,5% và 90,8%. Trong vòng 20 năm qua, tỉ trọng dân số trong độ tuổi đi học phổ thông hiện không đi học giảm đáng kể, từ 20,9% năm 1999 xuống còn 16,4% năm 2009 và còn 8,3% năm 2019. Thông tin trên cho biết nhân dân ta đã thực hiện tốt chính sách nào của Đảng và Nhà nước?
A. Chính sách dân số.
B. Chính sách giải quyết việc làm.
C. Chính sách giáo dục và đào tạo.
D. Chính sách văn hóa.
Câu 24:
Việc các bậc phụ huynh học sinh đến trường tham gia nấu bữa trưa, tham gia chăm sóc y tế,...,cho con em mình thể hiện nội dung nào trong phương hướng phát triển giáo dục và đào tạo?
A. Thực hiện công bằng trong giáo dục - đào tạo.
B. Mở rộng quy mô, hình thức dạy và học.
C. Hợp tác quốc tế trong giáo dục - đào tạo.
D. Xã hội hóa giáo dục - đào tạo.
Câu 25:
Do nhịp sống xã hội, sự đô thị hóa đang ngày càng cuốn người lao động vào vòng xoáy kiếm sống tất bật hơn, thường xuyên đi làm ăn xa nhà nên có một thực tế là một bộ phận học sinh không được bố mẹ ở bên kèm cặp dẫn đến học hành xa sút, tham gia vào các trò chơi nguy hiểm, thậm chí mắc vào tệ nạn xã hội. Để khắc phục tình trạng này chính bản thân mỗi học sinh cần phải
A. học hành chăm chỉ.
B. lao động giúp đỡ bố mẹ.
C. nỗ lực cố gắng vươn lên.
D. dựa vào thầy cô giáo.
Câu 26:
Trường X tặng học bổng cho học sinh nghèo học giỏi là thực hiện phương hướng cơ bản nào dưới đây của chính sách giáo dục và đào tạo?
A. Thực hiện công bằng trong giáo dục.
B. Ưu tiên đầu tư cho giáo dục.
C. Mở rộng quy mô giáo dục.
D. Xã hội hóa sự nghiệp giáo dục.
Câu 27:
Khoa có năng khiếu về âm nhạc và thi đỗ vào trường Học viện âm nhạc quốc gia nhưng bố mẹ bắt Khoa nghỉ học và làm công nhân may để phụ giúp kinh tế gia đình. Bố mẹ Khoa đã vi phạm quyền nào dưới đây của công dân?
A. Học tập.
B. Sáng tạo.
C. Thể hiện tài năng.
D. Phát triển.
Câu 28:
Các bạn học sinh trường trung học phổ thông X tham gia tích cực cuộc thi sáng tạo khoa học kỹ thuật cấp tỉnh. Việc làm đó thể hiện trách nhiệm nào của công dân đối với chính sách khoa học và công nghệ?
A. Tham gia nhiệt tình hoạt động phong trào.
B. Chiếm lĩnh kiến thức khoa học kỹ thuật.
C. Nâng cao trình độ học vấn.
D. Tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại.
Câu 29:
Ông H có 2 người con một trai, một gái. Người con trai đã có việc làm ổn định, cô con gái đang chuẩn bị thi đại học. Ông H cho rằng con gái không cần học nhiều, nên ông không đồng ý cho con gái thi đại học mà bắt ở nhà lấy chồng. Theo em, ông H đã
A. vi phạm quyền được tham gia vào đời sống xã hội của công dân.
B. vi phạm quyền tự do cơ bản của công dân.
C. vi phạm quyền bình đẳng nam nữ của công dân.
D. Vi phạm quyền được bảo vệ của công dân.
Câu 30:
Nền văn hóa đậm đà bản sắc dân tộc là nền văn hóa
A. bảo tồn mọi nét văn hóa của dân tộc.
B. bảo tồn các tập tục đặc trưng của dân tộc.
C. chứa đựng những yếu tố tạo ra sức sống, bản lĩnh dân tộc.
D. chứa đựng các tập tục, lối sống của từng dân tộc.
Câu 31:
Việc bảo tồn, tôn tạo các di tích lịch sử và danh lam thắng cảnh phục vụ đời sống tinh thần của nhân dân ở địa phương em là thể hiện việc
A. kế thừa và phát huy những di sản truyền thống của dân tộc.
B. nâng cao hiểu biết và mức hưởng thụ văn hóa cho nhân dân.
C. làm đẹp hơn các di tích lịch sử và danh lam thắng cảnh.
D. thu hút khách du lịch, tạo thêm việc làm cho nhân dân.
Câu 32:
Ông B là người say mê với các hoạt động phục dựng, truyền dạy các bài hát cổ của dân tộc mình cho con cháu và được nhà nước nhiều lần khen thưởng. Việc làm của ông B thể hiện nội dung quyền bình đẳng giữa các dân tộc trên phương diện chủ yếu nào?
A. Văn hóa.
B. Chính trị.
C. Kinh tế.
D. Giáo dục.
Câu 33:
Học sinh trường PTDTNT tỉnh X mặc trang phục truyền thống của dân tộc mình vào thứ 2 hàng tuần là thể hiện trách nhiệm của công dân đối với chính sách nào sau đây?
A. Giáo dục và đào tạo.
B. Khoa học và công nghệ.
C. Văn hóa.
D. Dân tộc.
Câu 34:
Bà A ốm nặng, gia đình đã mời thầy cúng đến để đuổi con ma bệnh cho bà. Việc làm trên thể hiện
A. kế thừa truyền thống của dân tộc.
B. phong tục, tập quán của địa phương.
C. phát huy bản sắc dân tộc.
D. mê tín dị đoan.
Câu 35:
Bạn M là người dân tộc Kinh thường chế nhạo, chê bai thức ăn và một số phong tục của các bạn người dân tộc thiểu số cùng lớp. Nếu em là bạn của M, em chọn cách ứng xử nào sau đây?
A. Khuyên M đừng nói trước mặt các bạn học sinh dân tộc thiểu số.
B. Khuyên M tôn trọng truyền thống văn hóa của người khác.
C. Tỏ thái độ thờ ơ, không quan tâm, mặc kệ việc làm của M.
D. Không chơi và kêu gọi bạn bè tẩy chay M.
