X

Soạn văn 9 Kết nối tri thức

Soạn bài Biến đổi khí hậu - mối đe dọa sự tồn vong của hành tinh chúng ta - ngắn nhất Kết nối tri thức


Haylamdo sưu tâm và biên soạn bài Biến đổi khí hậu - mối đe dọa sự tồn vong của hành tinh chúng ta ngắn nhất mà vẫn đủ ý được biên soạn bám sát sách Ngữ văn lớp 9 Kết nối tri thức giúp học sinh soạn văn 9 dễ dàng hơn.

Soạn bài Biến đổi khí hậu - mối đe dọa sự tồn vong của hành tinh chúng ta - Kết nối tri thức

1. Trước khi đọc

Câu hỏi (trang 72 sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Biến đổi khí hậu đã gây tác hại như thế nào đến lao động sản xuất và sinh hoạt của cư dân ở địa phương em? Vấn đề có nghiêm trọng không? Căn cứ vào đâu mà em kết luận như vậy?

Trả lời

- Biến đổi khí hậu đã gây ra lũ lụt, xâm nhập mặn xảy ra thường xuyên, ảnh hưởng rất lớn đến lao động sản xuất và sinh hoạt của cư dân.

- Vấn đề này rất nghiêm trọng, căn cứ vào việc mỗi mùa mưa bão đến bà con nhân dân mất mùa liên tục, chỗ ở không thể đảm bảo.

=> Biến đổi khí hậu là vấn đề cấp bách cần được giải quyết ở địa phương em. Cần có các biện pháp thích ứng và giảm thiểu tác động của biến đổi khí hậu để bảo vệ sản xuất, sinh hoạt và đời sống của người dân.

2. Đọc văn bản

Gợi ý trả lời câu hỏi trong bài đọc:

1. Theo dõi (trang 72 sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Cách nêu vấn đề và xác định tầm quan trọng của vấn đề.

Trả lời:

- Cách nêu vấn đề: Đi trực tiếp vào vấn đề và đưa ra lời cảnh tỉnh ngay đầu tiên “Tôi đã đề nghị các bạn đến đây để nghe tiếng chuông báo động.”

- Vấn đề này vô cùng quan trọng “Chúng ta phải đối mặt với một mối đe dọa trực tiếp đến sự tồn vong”.

2. Theo dõi (trang 73 sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Cách sử dụng bằng chứng

Trả lời:

- Cách sử dụng bằng chứng trực tiếp:

+ Băng ở vùng biển Bắc Cực đang biến đi nhanh hơn chúng ta hình dung.

+ Nạn cháy rừng kéo dài hơn và lan đi xa hơn.

+ Các đại dương bị nhiễm acid nặng hơn…

3. Theo dõi (trang 73 sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Cách chuyển luận điểm và nội dung được bàn ở luận điểm.

Trả lời:

- Cách chuyển luận điểm: “Ngọn núi phía trước chúng ta rất cao. Nhưng nó không phải là không thể vượt qua…”. Tác giả đưa ra sự khó khăn, từ đó đưa ra khó khăn đó có thể vượt qua. Từ đó chuyển từ thực trạng đầy khó khăn và đến biện pháp vượt qua.

- Nội dung: Biện pháp vượt qua khỏi những tác động xấu từ khí hậu.

4. Theo dõi (trang 73 sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Giải pháp cho vấn đề và trách nhiệm của các đối tượng.

Trả lời:

- Giải pháp: Gia tăng năng lượng tái tạo.

- Trách nhiệm: Tất cả chúng ta đều phải tập trung toàn bộ sức lực.

5. Theo dõi (trang 74 sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Cách kêu gọi và nêu kế hoạch hành động.

Trả lời:

- Lời kêu gọi: “Đã đến lúc các nhà lãnh đạo của chúng ta thể hiện rằng họ quan tâm đến những người mà họ nắm số phận.”

- Kế hoạch: Tất cả mọi người phải đòi lãnh đạo vào cuộc.

3. Sau khi đọc

* Nội dung chính của đoạn trích: Văn bản bàn luận về vấn đề biến đổi khí hậu, một vấn đề cấp bách đặt ra hiện nay của các quốc gia trên Trái Đất

Soạn bài Biến đổi khí hậu - mối đe dọa sự tồn vong của hành tinh chúng ta | Ngắn nhất Soạn văn 9 Kết nối tri thức

Gợi ý trả lời câu hỏi sau khi đọc:

Câu 1 (trang 75 sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Luận đề của văn bản là gì? Những luận điểm nào đã được triển khai nhằm làm nổi bật luận đề? Chỉ ra mối quan hệ giữa các luận điểm đó.

Trả lời:

- Luận đề của văn bản: Biến đổi khí hậu.

- Luận điểm:

+ Chúng ta đang phải đối mặt với mối đe dọa trực tiếp đến sự tồn vong.

+ Vấn đề này đã được nói rất nhiều lần nhưng về phía lãnh đạo lại từ chối lắng nghe.

+ Những hậu quả của việc biến đổi khí hậu đang ảnh hưởng nghiêm trọng đến cuộc sống.

+ Chúng ta cần thay thế bằng năng lượng sạch.

+ Đã đến lúc các nhà lãnh đạo thể hiện sự quan tâm.

=> Mối quan hệ: Các luận điểm đều liên kết chặt chẽ với nhau, bổ sung cho nhau và làm rõ luận đề. Các luận điểm đã làm rõ luận đề và thể hiện được thông điệp của văn bản.

Câu 2 (trang 75 sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Phân tích một số ví dụ để thấy được cách tác giả sử dụng lí lẽ và bằng chứng để làm sáng tỏ luận điểm.

Trả lời:

- Những hậu quả xấu đang ảnh hưởng trực tiếp đến cuộc sống con người:

+ Băng ở vùng biển Bắc Cực đang biến đi nhanh hơn chúng ta hình dung.

+ Nạn cháy rừng kéo dài hơn và lan đi xa hơn.

+ Các đại dương bị nhiễm acid nặng hơn…

+ Ngày càng nhiều người phải di cư khỏi quê nhà.

+ Nguồn tài nguyên đang dần teo tóp lại.

Câu 3 (trang 75 sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Trong phần đầu của văn bản, tác giả cho rằng: “Chúng ta phải đối mặt với một mối đe dọa trực tiếp đến sự tồn vong”. Theo em, vấn đề được nêu như vậy là đúng hay sai? Vì sao?

Trả lời:

- Theo em, vấn đề này là đúng.

- Vì: Biến đổi khí hậu là một mối đe dọa trực tiếp đến sự tồn vong của con người và các sinh vật trên Trái Đất, chúng ta cần hành động ngay để giải quyết vấn đề này.

Câu 4 (trang 75 sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Xác định vị thế xã hội của người viết khi trình bày ý kiến về vấn đề. Vị thế đó cho phép tác giả thể hiện thái độ gì khi đối thoại?

Trả lời:

- Vị thế của người viết: Tổng Thư kí Liên hợp quốc. Vị thế đó cho phép tác giả thể hiện thái độ trực tiếp, yêu cầu các ban lãnh đạo và toàn thể mọi người cần chịu trách nhiệm và xử lí việc này.

Câu 5 (trang 75 sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Trong văn bản, những thông tin khách quan nào được tác giả nêu ra? Dựa vào đâu em nhận biết điều đó?

Trả lời:

- Các thông tin khách quan được nêu ra: Các trường hợp xấu nhất được các nhà khoa học nhắc đến.

- Dựa vào những câu văn từ ngữ được nhắc đến, đây là thực trạng khách quan không phải ý kiến chủ quan của tác giả.

Câu 6 (trang 75 sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Tác giả đã nêu những giải pháp gì để ứng phó với tình trạng biến đổi khí hậu hiện nay? Ai là người có trách nhiệm thực thi các giải pháp đó?

Trả lời:

- Những giải pháp tác giả nêu ra:

+ Phải chuyển đổi sang năng lượng sạch.

+ Các quốc gia giàu nhất phải chịu trách nhiệm nhiều nhất về khủng hoảng, đảm bảo các người bình thường nhất có thể phát triển khả năng phục hồi cần thiết.

- Người có trách nhiệm thực thi: Lãnh đạo các cơ quan ban ngành.

Câu 7 (trang 75 sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Đối tượng tác động của văn bản Biến đổi khí hậu – mối đe doạ sự tồn vong của hành tinh chúng ta và văn bản Đấu tranh cho một thế giới hòa bình của Mác-két giống nhau như thế nào? Nêu ý nghĩa của sự giống nhau.

Trả lời:

- Đối tượng tác động: Tất cả mọi người.

- Ý nghĩa của sự giống nhau: Thể hiện đây đều là những vấn đề quan trọng, ảnh hưởng trực tiếp đến sự tồn vong của Trái Đất, cần tất cả mọi người chung tay góp sức để bảo vệ Trái Đất và cuộc sống hoà bình.

Câu 8 (trang 75 sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Em rút ra được thông điệp gì sau khi đọc văn bản Biến đổi khí hậu - mối đe dọa sự tồn vong của hành tinh chúng ta?

Trả lời:

- Thông điệp:

+ Cần nâng cao ý thức bảo vệ môi trường.

+ Sử dụng tài nguyên thiên nhiên một cách hợp lý và tiết kiệm.

+ Chung tay góp sức bảo vệ Trái Đất - ngôi nhà chung của chúng ta.

* Viết kết nối với đọc

Bài tập (trang 75 sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Viết đoạn văn (khoảng 7 – 9 câu) trả lời câu hỏi: Phải chăng nhân loại không còn cách gì để đối phó với tình trạng Trái Đất ngày càng nóng lên?

Trả lời:

Đoạn văn tham khảo

Mặc dù biến đổi khí hậu là một vấn đề cấp bách và nghiêm trọng, nhưng không phải là không còn cách nào để đối phó với tình trạng Trái Đất ngày càng nóng lên. Con người vẫn còn cơ hội để giảm thiểu tác động của biến đổi khí hậu và bảo vệ hành tinh của chúng ta. Điều quan trọng là cần có sự chung tay góp sức của tất cả mọi người, từ các nhà lãnh đạo, doanh nghiệp, tổ chức phi chính phủ cho đến mỗi cá nhân. Một số giải pháp có thể thực hiện bao gồm: Giảm thiểu khí thải nhà kính, trồng cây xanh, nâng cao nhận thức, giáo dục mọi người về biến đổi khí hậu và khuyến khích họ tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường. Với nỗ lực chung của toàn nhân loại, chúng ta có thể ngăn chặn biến đổi khí hậu và bảo vệ Trái Đất cho các thế hệ tương lai. Tuy nhiên, việc giải quyết vấn đề biến đổi khí hậu là một thách thức lớn và đòi hỏi sự quyết tâm cao độ. Chúng ta cần hành động ngay từ hôm nay để bảo vệ ngôi nhà chung của chúng ta.

Xem thêm các bài Soạn văn lớp 9 Kết nối tri thức ngắn nhất, hay khác: