Tiếng Anh lớp 12 mới Unit 2: Urbanisation
Tiếng Anh lớp 12 mới Unit 2: Urbanisation
Loạt bài soạn, giải bài tập Tiếng Anh lớp 12 mới Unit 2: Urbanisation sẽ giúp Giáo viên, phụ huynh có thêm tài liệu để hướng dẫn các em học sinh lớp 12 dễ dàng chuẩn bị bài để học tốt môn Tiếng Anh lớp 12.
- Getting Started (trang 18-19 SGK Tiếng Anh 12 mới) 1. Lan and Nam ... 2. Read the conversation ...
- Language (trang 20-21-22 SGK Tiếng Anh 12 mới) 1. Look at the conversation ... 2. Complete the sentences ...
- Reading (trang 23-24 SGK Tiếng Anh 12 mới) 1. You are going to read ... 2. Read the text and check ...
- Speaking (trang 24 SGK Tiếng Anh 12 mới) 1. Read a conversation ... 2. Work in pairs ...
- Listening (trang 25 SGK Tiếng Anh 12 mới) 1. Look at the following ... 2. Match the words ...
- Writing (trang 26 SGK Tiếng Anh 12 mới) 1. Match the phrases ... 2. Rewrite the sentences ...
- Communication and Culture (trang 27 SGK Tiếng Anh 12 mới) 1. Listen to a talk ... 2. Work in groups ...
- Looking Back (trang 28 SGK Tiếng Anh 12 mới) 1. Listen to the words ... 2. Listen and mark the diphthongs ...
- Project (trang 29 SGK Tiếng Anh 12 mới) Work in groups ...
Tiếng Anh lớp 12 mới Unit 2 Getting Started trang 18-19
1. Lan and Nam are discussing the plan for their presentation on urbanisation. Listen and read. (Lan và Nam đang thảo luận về kế hoạch cho bài trình bày của họ về đô thị hóa. Nghe và đọc.)
Bài nghe:
Nội dung bài nghe:
Nam: Hi, Lan!
Lan: Hello, Nam. Do you know if our Geography teacher has fixed the date for our presentation on urbanisation?
Nam: It's next Friday. It's time we finalised the content. How long should we talk?
Lan: Well it is recommended that the presentation be no more than 15 minutes. There is also a five-minute Q&A session.
Nam: Wei we'd better work together or we might not prepare well for it.
Lan: You're right I think we should start with the definition of urbanisation and perhaps mention some of its causes, such as lack of resources in rural areas and better work opportunities in urban areas.
Nam: I agree. But before we provide the definition, we should show some thought-provoking photos to illustrate urbanisation in our country. Visuals will grab the attention of our audience and keep people engaged.
Lan: That's a great idea. I'll start looking for some interesting images. What about the body of our presentation? We have a lot of information ...
Nam: Yes, there's a lot to say, but I suggest that we focus on its advantages and disadvantages.
Lan: I agree. We should also provide some examples.
Nam: Yes, this will help listeners to understand our points better.
Lan: Our Geography teacher also advised that we talk about issues that are familiar and important to our classmates.
Nam: So, do you think we should stick to urbanisation in Viet Nam?
Lan: Well, this should be the main part as our audience will be very interested in knowing more about it, but we could also mention urbanisation in well-known places like the UK and USA where most of the population now lives in urban areas.
Nam: Yes, it's important that we talk about how developed countries have solved the urbanisation problems and propose some solutions to those in Viet Nam.
Lan: That would be interesting, but it would make our presentation too long. We shouldn't overload people with information or else they'll just switch off. We could instead mention some solutions and government initiatives in the conclusion.
Nam: Well, is it really necessary that we include new information in the conclusion? We should just summarise the main points.
Lan: OK, but we still need to do some research on the solutions. People may ask us during the Q&A session.
Nam: I agree. So, shall we start creating the PowerPoint slides then and ...?
Hướng dẫn dịch
Nam: Hi, Lan!
Lan: Xin chào, Nam. Bạn có biết giáo viên Geogra đã cố định ngày thuyết trình về đô thị hóa?
Nam: Đó là vào thứ sáu tới. Đó là thời gian chúng ta đã hoàn thành các nội dung. Chúng ta nên nói chuyện trong bao lâu?
Lan: Ừm. thuyết trình không nên quá 15 phút. Ngoài ra còn có năm phút Q và A.
Nam: Ừm, chúng ta nên làm việc với nhau nếu không có thể không chuẩn bị tốt cho nó.
Lan: Bạn nói đúng, tôi nghĩ chúng ta nên bắt đầu với định nghĩa của đô thị hóa và có lẽ đề cập đến một số nguyên nhân của nó, chẳng hạn như thiếu nguồn lực ở các vùng nông thôn và các cơ hội việc làm tốt hơn ở các khu vực đô thị.
Nam: Tôi đồng ý. Nhưng trước khi chúng ta cung cấp các định nghĩa, chúng ta sẽ hiển thị một số hình ảnh kích thích tư duy để minh họa đô thị hóa ở nước ta. Các hình ảnh sẽ thu hút sự chú ý của người xem và giữ cho mọi người tham gia.
Lan: Đó là một ý tưởng tuyệt vời. Tôi sẽ bắt đầu tìm kiếm một số hình ảnh thú vị. Nội dung của bài thuyết trình thì sao? Chúng ta có rất nhiều thông tin ...
Nam: Đúng vậy, có rất nhiều điều để nói, nhưng tôi đề nghị rằng chúng ta tập trung vào những ưu điểm và nhược điểm của nó.
Lan: Tôi đồng ý. Chúng ta cũng sẽ cung cấp một số ví dụ.
Nam: Đúng vậy, điều này sẽ giúp người nghe hiểu về quan điểm của chúng ta tốt hơn.
Lan: Giáo viên Địa lý của chúng ta cũng khuyên rằng chúng ta nên nói về các vấn đề quen thuộc và quan trọng với các bạn cùng lớp
Nam: Vì vậy, bạn có nghĩ chúng ta nên gắn liền với đô thị hóa ở Việt Nam?
Lan: Ừ, điều này nên là nội dung chính, bởi người nghe sẽ rất muốn biết thêm về nó, nhưng chúng ta cũng có thể đề cập đến đô thị hóa ở những nơi nổi tiếng như Anh và Mỹ, nơi hầu hết người dân hiện đang sống ở khu vực đô thị.
Nam: Đúng vậy, điều quan trọng là chúng ta nói về cách các nước phát triển đã giải quyết được vấn đề đô thị hóa và đề xuất một số giải pháp để cho những người ở Việt Nam.
Lan: Điều đó rất thú vị, nhưng nó sẽ làm cho bài thuyết trình của chúng ta quá lâu. Chúng ta không nên quá tải thông tin, nếu không bài thuyết trình sẽ bị cắt. Thay vào đó chúng ta có thể đề cập đến một số giải pháp và sáng kiến của chính phủ trong kết luận.
Nam: Ừm, nó thực sự cần thiết khi bao gồm các thông tin mới trong kết luận? Chúng ta chỉ cần tóm tắt những điểm chính.
Lan: OK, nhưng chúng ta vẫn cần phải làm một số nghiên cứu về các giải pháp. Mọi người có thể hỏi chúng ta trong thời gian Q và A.
Nam: Tôi đồng ý. Vì vậy, chúng ta sẽ bắt đầu tạo ra các slide PowerPoint sau đó và ...?
2. Read the conversation again. Answer the questions about it. (Đọc đoạn hội thoại một lần nữa. Trả lời các câu hỏi về nó.)
1. They are discussing the outline, structure and content of their presentation on urbanisation.
2. Next Friday.
3. They will have no more than 15 minutes for their presentation and five minutes for Q and A session.
4. It will include the definition of urbanisation, its causes, and its main advantages and disadvantages. It will also refer to urbanisation in Viet Nam, the USA and the UK.
5. No, because that would make their presentation too long and overload listeners with lots of information.
6. Students'answers.
3. Match the words in box A with the words in box B to form the compound adjectives that are used in the conversation. (Nối các từ trong hộp A với các từ trong hộp B để tạo thành các tính từ hỗn hợp được sử dụng trong cuộc trò chuyện.)
five-minute : 5 phút.
well-known: nổi tiếng.
thought-provoking: kích thích tư duy.
Tiếng Anh lớp 12 mới Unit 2 Language trang 20-21-22
Vocabulary
1. Look at the conversation in GETTING STARTED again. Match the words in the conversation with the appropriate definitions. (Xem cuộc trò chuyện trong GETTING STARTED lần nữa. Nối các từ trong các cuộc trò chuyện với các định nghĩa thích hợp.)
| 1. b | 2. e | 3. a | 4. d | 5. c |
2. Complete the sentences with the correct form of the words in 1. (Hoàn thành câu với hình thức đúng của từ trong bài 1.)
| 1. urbanisation | 2. overload | 3. switched off | 4. agricultural | 5. industrialisation |
3. Match a word on the left with a word on right to make a compound adjective. (Nối một từ bên trái với một từ bên phải để tạo một tính từ hỗn hợp.)
weather-beaten: thời tiết xấu
well-paid: trả lương cao
long-lasting: kéo dài lâu
year-round: quanh năm
worldwide: rộng khắp thế giới
downmarket: thị trường cấp thấp
4. Complete the text below with the compound adjectives given in the box. (Hoàn thành văn bản dưới đây với các tính từ hỗn hợp được đưa ra trong hộp.)
| 1. weather-beaten | 2. long-term | 3. well-paid | 4. fast-growing | 5. up-to-date |
Pronunciation
1. Listen to the conversation and pay attention to the pronunciation of the underlined parts. (Nghe đoạn hội thoại và chú ý đến cách phát âm của các phần gạch chân.)
Bài nghe:
Joe: Hi, Mike!
Mike: Hello, Joe! I haven't seen you for ages. You look tired!
Joe: I've just come back from the city.
Mike: Did you take the train?
Joe: Yes, but it took five hours! The journey was really slow and it was so noisy and crowded.
Mike: Well, trains are still slower than coaches.
Joe: Sure. They should replace them with new, high-speed trains. Next time I'll go by coach. And how are you?
Mike: Well, life hasn't changed much for me. I still live and work on my farm with my wife, but my sons and daughters have all moved to the city.
Joe: So you really like it here in the countryside?
Mike: Yes, I do. I keep hearing about all the crimes noise and pollution in big cities, especially in industrial zones. My wife is so worried about children that she calls them almost every day
Joe: They're young and the city life is interesting for them. They will also have better career prospects.
Mike: Yes, I agree. They have managed to find well-paid jobs and are really enjoying life there
2. Now listen to the conversation in 1 again. Pay attention to the diphthongs in the conversation. Practise it with a partner. (Bây giờ nghe đoạn hội thoại trong phần 1 lần nữa. Hãy chú ý đến nguyên âm đôi trong cuộc trò chuyện. Thực hành với một người bạn.)
Bài nghe:
Grammar
1. Complete the sentences, using the correct form of the verbs in brackets. (Hoàn thành các câu, sử dụng hình thức đúng của động từ trong ngoặc đơn.)
| 1. (should) get | 2. (should) be cleaned | 3. (should) work | 4. (should) be allowed | 5. (should) attend | 6. (should) not look down on |
2. Complete the sentences with the verbs in the box. Use the appropriate form. (Hoàn thành câu với động từ trong hộp. Sử dụng các hình thức thích hợp.)
| 1. (should) study | 2. (should) be told | 3. (should) obey |
| 4. (should) be returned | 5. (should) search / (should) be searching |
