Trắc nghiệm Sinh học 12 Bài 19 có đáp án năm 2024

---

Trắc nghiệm Sinh học 12 Bài 19 có đáp án năm 2024

Với bộ Trắc nghiệm Sinh học 12 Bài 19 có đáp án năm 2024 sẽ giúp học sinh hệ thống lại kiến thức bài học và ôn luyện để chuẩn bị cho kì thi THPT Quốc gia môn Sinh học đạt kết quả cao.

BÀI 19: TẠO GIỐNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP GÂY ĐỘT BIẾN VÀ CÔNG NGHỆ TẾ BÀO

A/ TẠO GIỐNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP GÂY ĐỘT BIẾN

Câu 1: Mục đích của việc gây đột biến nhân tạo nhằm

1. Tạo ưu thế lai
2. Tạo dòng thuần chủng
3. Gây đột biến gen, đột biến nhiễm sắc thể
4. Mục đích khác

Đáp án:

Gây đột biến nhân tạo nhằm tạo ra các đột biến gen, đột biến nhiễm sắc thể phục vụ các nghiên cứu, chọn giống.

Đáp án cần chọn là: C

Câu 2: Nhằm tạo ra các đột biến gen, đột biến nhiễm sắc thể phục vụ các nghiên cứu, chọn giống, người ta thường

1. Tạo ưu thế lai
2. Gây đột biến nhân tạo
3. Tạo dòng thuần chủng
4. Lai khác dòng

Đáp án:

Gây đột biến nhân tạo nhằm tạo ra các đột biến gen, đột biến nhiễm sắc thể phục vụ các nghiên cứu, chọn giống.

Đáp án cần chọn là: B

Câu 3: Trong tạo giống, phương pháp gây đột biến nhân tạo đặc biệt có hiệu quả với đổi tượng sinh vật nào?

1. Vi sinh vật
2. Thực vật cho hạt
3. Động vật bậc cao.
4. Thực vật cho củ

Đáp án:

Phương pháp gây đột biến nhân tạo đặc biệt có hiệu quả với đối tượng vi sinh vật vì vi sinh vật vòng đời ngắn, sinh sản nhanh và nhiều, dễ gây đột biến nên dễ tạo ra các sinh vật có tính trạng mong muốn hơn

Đáp án cần chọn là: A

Câu 4: Để chọn lọc và tạo ra các giống cây trồng lấy thân, lá, rễ có năng suất cao trong chọn giống thường tiến hành gây ĐB

1. Đa bội
2. Dị bội
3. Mất đoạn
4. Lặp đoạn

Đáp án:

Hướng tạo thể đa bội được chú trọng nhiều với các giống cây trồng thu hoạch thân, lá, củ vì tạo ra được các cơ quan to, sinh trưởng mạnh, năng suất cao

Đáp án cần chọn là: A

Câu 5:Sử dụng đột biến đa bội lẻ cho những loài cây nào sau để nâng cao năng suất?

1. Ngô. 2. Đậu tương. 3. Củ cải đường. 4. Đại mạch. 5. Dưa hấu. 6. Nho.

1. 1, 2, 3.
2. 3, 4, 5.
3. 3, 5, 6.
4. 1, 2, 4

Đáp án:

Các cây ứng dụng đa bội lẻ để tăng năng suất là các cây không thu hạt: 3,5,6

Đáp án cần chọn là: C

Câu 6:Hóa chất sử dụng để gây đột biến đa bội là:

1. Côsixin
2. 5BU
3. EMS
4. NMU

Đáp án:

Hóa chất sử dụng để gây ĐB đa bội là côsixin

Đáp án cần chọn là: A

Câu 7: Xử lí mẫu vật khởi đầu bằng tia phóng xạ …(?)…, nhằm tạo nguồn nguyên liệu cho chọn giống. Cụm từ phù hợp trong câu là

1. Tạo dòng thuần
2. Tạo ưu thế lai
3. Gây đột biến
4. Tạo biến dị tổ hợp

Đáp án:

Xử lí mẫu vật khởi đầu bằng tia phóng xạ gây đột biến, nhằm tạo nguồn nguyên liệu cho chọn giống.

Đáp án cần chọn là: C

Câu 8: Hãy chọn một loài cây thích hợp trong số loài cây nêu dưới dây để có thể áp dụng chất cônsixin nhằm tạo giống mới đem lại hiệu quả kinh tế cao

1. Cây lúa
2. Cây đậu tương
3. Cây củ cải đường
4. Cây ngô

Đáp án:

Sử dụng cônsixin → tạo ra thể đa bội → cơ quan sinh dưỡng to.

Do vậy sử dụng chất cônsixin chỉ đem lại hiệu quả cao cho các loài không lấy hạt.

Đáp án cần chọn là: C

Câu 9: Hãy chọn một loài cây thích hợp trong số loài cây nêu dưới dây để có thể áp dụng chất cônsixin nhằm tạo giống mới đem lại hiệu quả kinh tế cao

1. Cây khoai tây
2. Cây đậu tương
3. Cây củ cải đường
4. Cả A và C

Đáp án:

Sử dụng cônsixin → tạo ra thể đa bội → cơ quan sinh dưỡng to.

Do vậy sử dụng chất cônsixin chỉ đem lại hiệu quả cao cho các loài không lấy hạt (khoai tây: thân củ, củ cài đường: rễ củ).

Đáp án cần chọn là: D

Câu 10: Bằng phương pháp gây đột biến và chọn lọc không thể tạo ra được các chủng nào?

1. Nấm men, vi khuẩn có khả năng sinh sản nhanh tạo sinh khối lớn.
2. Vi khuẩn E.coli mang gen sản xuất insulin của người.
3. Penicillium có hoạt tính penixilin tăng gấp 200 lần chủng gốc.
4. Vi sinh vật không gây bệnh đóng vai trò làm vacxin.

Đáp án:

Phương pháp gây đột biến và chọn lọc không thể tạo ra được chủng vi khuẩn E.coli mang gen sản xuất insulin của người.

Đây là vi khuẩn được tạo ra bằng phương pháp chuyển gen.

Đáp án cần chọn là: B

Câu 11:Cho các thành tựu sau :

1. Tạo giống cà chua bất hoạt gen sản sinh ra etilen.

2. Tạo giống dâu tằm tam bội.

3. Tạo giống gạo vàng, tổng hợp được Beta-caroten.

4. Tạo nho không hạt.

5. Sản xuất protein huyết thanh của người từ cừu.

6. Tạo cừu Doly.

Có bao nhiêu thành tựu được tạo ra bằng phương pháp gây đột biến ?

1. 1
2. 2
3. 3
4. 4

Đáp án:

Các thành tựu được tạo ra bằng phương pháp gây đột biến là: 2,4 (sử dụng coxisin).

Ý (1, 3, 5) : tạo giống bằng công nghệ gen

Ý (6): tạo giống bằng công nghệ tế bào

Đáp án cần chọn là: B

Câu 12: Khẳng định đúng về phương pháp tạo giống đột biến

1. Không áp dụng với đối tượng là động vật vì gây đột biến là sinh vật chết hoặc không sinh sản được
2. Phương pháp này có hiệu quả cao với đối tượng là vi khuẩn vì chúng sinh sản nhanh dễ phân lập tạo dòng thuần
3. Tạo giống đột biến chủ yếu áp dụng với vi sinh vật ít áp dụng với thực vật và hiếm áp dụng với động vật
4. Người ta có thể sử dụng tác nhân vật lí và hóa học để tác động gây đột biến trong đó tác nhân vật lí thường có hiệu quả cao hơn

Đáp án:

Khẳng định đúng về phương pháp tạo giống đột biến là B.

Đáp án cần chọn là: B

Câu 13: Khẳng định đúng về phương pháp tạo giống đột biến

1. Không áp dụng với đối tượng là động vật vì gây đột biến là sinh vật chết hoặc không sinh sản được
2. Phương pháp này có hiệu quả cao với đối tượng là vi khuẩn vì chúng sinh sản nhanh dễ phân lập tạo dòng thuần
3. Tạo giống đột biến chủ yếu áp dụng với vi sinh vật ít áp dụng với thực vật và hiếm áp dụng với động vật
4. Người ta có thể sử dụng tác nhân vật lí và hóa học để tác động gây đột biến trong đó tác nhân vật lí thường có hiệu quả cao hơn

Đáp án:

Khẳng định đúng về phương pháp tạo giống đột biến là B.

Đáp án cần chọn là: B

Câu 14: Điều nào sau đây không thuộc quy trình tạo giống mới bằng phương pháp gây đột biến?

1. Chọn lọc các cá thể đột biến có kiểu hình mong muốn
2. Xử lí mẫu vật bằng tác nhân gây đột biến.
3. Tạo dòng thuần chủng của thể đột biến.
4. Lai thể đột biến với dạng mẫu ban đầu.

Đáp án:

Lai thể đột biến với dạng mẫu ban đầu không thuộc quy trình tạo giống mới bằng phương pháp gây đột biến.

Đáp án cần chọn là: D

Câu 15:Điều nào sau đây thuộc quy trình tạo giống mới bằng phương pháp gây đột biến?

1. Chọn lọc các cá thể đột biến có kiểu hình mong muốn.
2. Xử lí mẫu vật bằng tác nhân gây đột biến.
3. Tạo dòng thuần chủng của thể đột biến.
4. Cả A, B và C.

Đáp án:

Phương án A, B,C đều thuộc quy trình tạo giống mới bằng phương pháp gây đột biến

Đáp án cần chọn là: D

Câu 16: Quy trình tạo giống mới bằng phương pháp gây đột biến gồm các bước theo thứ tự đúng là:

1. Xử lí mẫu vật bằng tác nhân đột biến → Tạo dòng thuần chủng → Chọn lọc các thể đột biến có kiểu hình mong muốn.
2. Xử lí mẫu vật bằng tác nhân đột biến → Chọn lọc các thể đột biến có kiểu hình mong muốn → Tạo dòng thuần chủng.
3. Tạo dòng thuần chủng → Xử lí mẫu vật bằng tác nhân đột biến → Chọn lọc các thể đột biến có kiểu hình mong muốn
4. Chọn lọc các thể đột biến có kiểu hình mong muốn → Xử lí mẫu vật bằng tác nhân đột biến → Tạo dòng thuần chủng

Đáp án:

Quy trình tạo giống mới bằng phương pháp gây đột biến gồm các bước theo thứ tự đúng

1. Xử lí mẫu vật bằng tác nhân đột biến

2. Chọn lọc các thể đột biến có kiểu hình mong muốn

3. Tạo dòng thuần chủng.

Đáp án cần chọn là: B

Câu 17: Dưới đây là các bước trong các quy trình tạo giống mới:

I. Cho tự thụ phấn hoặc lai xa để tạo ra các giống thuần chủng

II. Chọn lọc các thể đột biến có kiểu hình mong muốn

III. Xử lý mẫu vật bằng tác nhân đột biến

IV. Tạo dòng thuần chủng

Quy trình nào sau đây đúng nhất trong việc tạo giống bằng phương pháp gây đột biến?

1. I → III → II
2. III → II → I
3. III → II → IV
4. II → III → IV

Đáp án:

Quy trình đúng để tạo giống bằng phương pháp gây đột biến là: III → II → IV

Đáp án cần chọn là: C

Câu 18: Phương pháp gây đột biến trong chọn giống chỉ được sử dụng hạn chế ở 1 số nhóm động vật bậc thấp do ở động vật bậc cao có đặc điểm:

1. Hệ thần kinh phát triển và có độ nhạy cảm cao
2. Cơ quan sinh dục ở con cái nằm sâu trong cơ thể
3. Phản ứng rất nhạy và dễ chết khi xử lí bằng tác nhân lí hoá
4. Tất cả đều đúng

Đáp án:

Phương pháp gây đột biến nhân tạo chỉ được sử dụng hạn chế ở một số nhóm động vật bậc thấp, khó áp dụng cho các nhóm động vật bậc cao vì cơ quan sinh sản của chúng nằm sâu trong cơ thể nên rất khó xử lý. Chúng phản ứng rất nhạy và dễ bị chết khi xử lý bằng các tác nhân lí hóa.

Đáp án cần chọn là: D

Câu 19:Trong tạo giống, phương pháp gây đột biến nhân tạo đặc biệt có hiệu quả với đổi tượng sinh vật nào?

1. Vi sinh vật.
2. Thực vật cho hạt.
3. Động vật bậc cao.
4. Thực vật cho củ.

Đáp án:

Phương pháp gây đột biến nhân tạo đặc biệt có hiệu quả với đổi tượng vi sinh vật

Vì vi sinh vật vòng đời ngắn, sinh sản nhanh và nhiều, dễ gây đột biến nên dễ tạo ra các sinh vật có tính trạng mong muốn hơn

Đáp án cần chọn là: A

Câu 20: Trong đột biến nhân tạo, hoá chất 5BU được sử dụng để tạo ra dạng đột biến

1. thay thế cặp nuclêôtit.
2. thêm cặp nuclêôtit.
3. mất đoạn nhiễm sắc thể.
4. mất cặp nuclêôtit.

Đáp án:

Hoá chất 5BU được sử dụng để tạo ra dạng đột biến thay thế cặp nuclêôtit.

Đáp án cần chọn là: A

Câu 21: Hoá chất 5BU có thể gây đột biến:

1. mất cặp A-T hoặc cặp G-X
2. thay thế cặp G-X bằng cặp A-T.
3. thay thế cặp A-T bằng G-X.
4. Cả B và C.

Đáp án:

Hoá chất 5BU được sử dụng để tạo ra dạng đột biến thay thế cặp nuclêôtit (AT thành GX hoặc ngược lại).

Đáp án cần chọn là: D

Câu 22: Ở thực vật, trong tế bào sinh dưỡng có bộ NST 2n đã nhân đôi nhưng thoi vô sắc không hình thành, bộ NST không phân li. Nếu hiện tượng này xảy ra ở lần nguyên phân đầu tiên của hợp tử sẽ tạo thành

1. Cơ thể tam bội.
2. Cơ thể tứ bội.
3. Cành cây (ngay vị trí đột biến) tam bội.
4. Cành cây (ngay vị trí đột biến) tứ bội.

Đáp án:

Sự không phân li bộ NST trong lần nguyên phân đầu tiên của hợp tử sẽ tạo ra 1 tế bào 4n, tế bào này phát triển thành cây con và thành cơ thể tứ bội.

Đáp án cần chọn là: B

Câu 23: Ở thực vật, trong tế bào sinh dưỡng có bộ NST 2n đã nhân đôi nhưng thoi vô sắc không hình thành, bộ NST không phân li. Nếu hiện tượng này xảy ra ở lần nguyên phân thứ 10 của hợp tử sẽ tạo thành

1. Cơ thể tam bội.
2. Cơ thể tứ bội.
3. Thể khảm tam bội.
4. Thể khảm tứ bội.

Đáp án:

Sự không phân li bộ NST trong lần nguyên phân đầu tiên của hợp tử sẽ tạo ra 1 tế bào 4n, tế bào này sau lần nguyên phân thứ 10 sẽ phát triển thành thể khảm tứ bội trên cây lưỡng bội.

Đáp án cần chọn là: D

Câu 24: Trong chọn giống thực vật, người ta chiếu tia phóng xạ với cường độ, liều lượng thích hợp lên bộ phận nào sau đây của cây để gây đột biến ở giao tử?

1. Hạt phấn, bầu nhụy.
2. Hạt nảy mầm.
3. Đỉnh sinh trưởng của thân.
4. Hạt khô.

Đáp án:

Để gây đột biến ở giao tử, người ta chiếu tia phóng xạ lên hạt phấn, bầu nhụy của cây.

Đáp án cần chọn là: A

Câu 25: Người ta chiếu tia phóng xạ với cường độ, liều lượng thích hợp lên bộ phận nào sau đây của cây để gây đột biến xôma?

1. Hạt phấn,
2. Bầu nhụy.
3. Đỉnh sinh trưởng của thân.
4. Hạt khô.

Đáp án:

Để gây đột biến xôma (đột biến trên cơ quan sinh dưỡng), người ta chiếu tia phóng xạ lên đỉnh sinh trưởng của thân

Đáp án cần chọn là: C

B/ TẠO GIỐNG NHỜ CÔNG NGHỆ TẾ BÀO

Câu 1: Để tạo giống cây trồng có kiểu gen đồng hợp tử về tất cả các cặp gen, người ta sử dụng phương pháp nào sau đây?

1. Công nghệ gen
2. Lai khác dòng.
3. Lai tế bào xôma khác loài.
4. Nuôi cấy hạt phấn sau đó lưỡng bội hoá.

Đáp án:

Để tạo giống cây trồng thuần chủng về tất cả các cặp gen, nuôi cấy hạt phấn là phương pháp có hiệu quả nhất.

Đáp án cần chọn là: D

Câu 2: Công nghệ tế bào nào sau đây ở thực vật có thể tạo ra quần thể giống cây trồng đồng hợp về kiểu gen

1. Nuôi cấy hạt phấn
2. Lai tế bào
3. Nuôi cấy mô tế bào
4. Nuôi cấy mô tế bào và nuôi cấy hạt phấn

Đáp án:

Nuôi cấy mô tế bào có thể tạo ra quần thể giống cây trồng đồng hợp về kiểu gen

Đáp án cần chọn là: C

Câu 3: Khi nói về quy trình nuôi cấy hạt phấn, phát biểu nào sau đây là không đúng?

1. Giống được tạo ra từ phương pháp này có kiểu gen dị hợp, thể hiện ưu thế lai cao nhất.
2. Dòng tế bào đơn bội được xử lí hóa chất (cônsixin) gây lưỡng bội hóa tạo nên dòng tế bào lưỡng bội
3. Các hạt phấn có thể mọc trên môi trường nuôi cấy nhân tạo để tạo thành các dòng tế bào đơn bội.
4. Sự lưỡng bội hóa các dòng tế bào đơn bội sẽ tạo ra được các dòng lưỡng bội thuần chủng

Đáp án:

Nuôi cấy hạt phấn tạo giống có kiểu gen đồng hợp.

Đáp án cần chọn là: A

Câu 4: Khi nói về quy trình nuôi cấy hạt phấn, phát biểu nào sau đây là không đúng?

1. Giống được tạo ra từ phương pháp này có kiểu gen đồng hợp.
2. Giống tạo ra có ưu thế lai cao.
3. Các hạt phấn có thể mọc trên môi trường nuôi cấy nhân tạo để tạo thành các dòng tế bào đơn bội.
4. Sự lưỡng bội hóa các dòng tế bào đơn bội sẽ tạo ra được các dòng lưỡng bội thuần chủng.

Đáp án:

Nuôi cấy hạt phấn không tạo ra có ưu thế lai cao vì giống được tạo thành có kiểu gen đồng hợp.

Đáp án cần chọn là: B

Câu 5: Khi nói về quy trình nuôi cấy hạt phấn, phát biểu nào sau đây không đúng?

1. Các hạt phấn có thể mọc trên môi trường nuôi cấy nhân tạo để tạo thành các dòng tế bào đơn bội.
2. Dòng tế bào đơn bội được xử lí hóa chất (consixin) gây lưỡng bội hóa tạo nên dòng tế bào lưỡng bội.
3. Giống được tạo ra từ phương pháp này có kiểu gen dị hợp, thể hiện ưu thế lai cao nhất.
4. Sự lưỡng bội hóa các dòng tế bào đơn bội sẽ tạo ra được các dòng lưỡng bội thuần chủng.

Đáp án:

Tạo giống bằng phương pháp gây đột biến hạt phấn thì tạo ra các dòng lưỡng bội thuần chủng, không tạo dị hợp.

Đáp án cần chọn là: C

Câu 6: Từ một hạt phấn của một cây bằng phương pháp nuôi cấy hạt phấn rồi xử lí bằng cônsixin có thể tạo ra:

1. Quần thể cây trồng lưỡng bội dị hợp về tất cả các gen
2. Quần thể cây trồng lưỡng bội thuần chủng có nhiều kiểu gen khác nhau.
3. Quần thể cây trồng đơn bội đồng loạt giống nhau về kiểu gen
4. Quần thể cây trồng lưỡng bội thuần chủng đồng loạt giống nhau về kiểu gen.

Đáp án:

Từ một hạt phấn bằng phương pháp nuôi cấy hạt phấn rồi xử lí bằng cônsixin có thể tạo ra các cây trồng lưỡng bội thuần chủng có kiểu gen giống nhau.

Đáp án cần chọn là: D

Câu 7: Từ một hạt phấn của một cây bằng phương pháp nuôi cấy hạt phấn rồi xử lí bằng cônsixin có thể tạo ra:

1. Quần thể cây trồng lưỡng bội đồng hợp về một số gen mong muốn.
2. Quần thể cây trồng lưỡng bội thuần chủng đồng hợp, giống nhau về kiểu gen.
3. Quần thể cây trồng giống nhau về kiểu gen.
4. Quần thể cây trồng lưỡng bội về các kiểu gen khác nhau.

Đáp án:

Từ một hạt phấn bằng phương pháp nuôi cấy hạt phấn rồi xử lí bằng cônsixin có thể tạo ra các cây trồng lưỡng bội thuần chủng đồng hợp, giống nhau về kiểu gen.

Đáp án cần chọn là: B

Câu 8: Từ một hạt phấn của một cây bằng phương pháp nuôi cấy hạt phấn rồi xử lí bằng cônsixin có thể tạo ra:

1. Quần thể cây trồng lưỡng bội đồng hợp về một số gen mong muốn.
2. Quần thể cây trồng lưỡng bội thuần chủng đồng hợp, giống nhau về kiểu gen.
3. Quần thể cây trồng giống nhau về kiểu gen.
4. Quần thể cây trồng lưỡng bội về các kiểu gen khác nhau.

Đáp án:

Từ một hạt phấn bằng phương pháp nuôi cấy hạt phấn rồi xử lí bằng cônsixin có thể tạo ra các cây trồng lưỡng bội thuần chủng đồng hợp, giống nhau về kiểu gen.

Đáp án cần chọn là: B

Câu 9: Ở một loài thực vật, xét một cá thể có kiểu gen AaBb. Người ta tiến hành thu hạt phấn của cây này rồi tiến hành nuôi cấy trong điều kiện thí nghiệm, sau đó lưỡng bội hóa thành công toàn bộ các cây con. Cho rằng quá trình phát sinh hạt phấn đã xảy ra hoán vị gen giữa các alen D và d với tần số 20%. Theo lí thuyết, tỉ lệ dòng thuần thu được từ quá trình nuôi cấy nói trên là:

1. 20%.
2. 40%
3. 100%.
4. 5%.

Đáp án:

Các tế bào hạt phấn mang kiểu gen đơn bội khi đa bội hóa thì toàn bộ các cây con sẽ có kiểu gen thuần chủng.

→ 100% cây con được tạo ra có kiểu gen thuần chủng.

Đáp án cần chọn là: C

Câu 10: Ở một loài thực vật, xét một cá thể có kiểu gen Aabb DE/de  . Người ta tiến hành thu hạt phấn của cây này rồi tiến hành nuôi cấy trong điều kiện thí nghiệm, sau đó lưỡng bội hóa thành công toàn bộ các cây con. Cho rằng quá trình phát sinh hạt phấn đã xảy ra hoán vị gen giữa các alen D và d với tần số 40%. Theo lí thuyết, tỉ lệ dòng thuần thu được từ quá trình nuôi cấy nói trên là:

1. 20%.
2. 40%.
3. 100%.
4. 5%.

Đáp án:

Các tế bào hạt phấn mang kiểu gen đơn bội khi đa bội hóa thì toàn bộ các cây con sẽ có kiểu gen thuần chủng.

→ 100% cây con được tạo ra có kiểu gen thuần chủng.

Đáp án cần chọn là: C

Câu 11: Nuôi cấy hạt phấn của cây có kiểu gen AaBBddEe thành các dòng đơn bội, sau đó lưỡng bội hóa tạo thành các dòng lưỡng bội sẽ tạo ra được bao nhiêu dòng thuần và có kiểu gen như thế nào?

1. 6 dòng thuần – KG; AABBddEE; AABBddee; aabbddEE; aaBBddee; AaBBddEE; AABBddEe.
2. 6 dòng thuần – KG; AABBddEE; AABBddee; aabbddEE; aaBBddee; aaBBddEe; AABBddEe.
3. 4 dòng thuần – KG; AABBddEE; AABBddee; aaBBddEE; aaBBddee.
4. 4 dòng thuần - KG: AABBddEE; AABBddee; aabbddEE; aaBBddee.

Đáp án:

Số dòng thuần là 2 × 1 × 1 × 2 = 4

Gồm AABBddEE, aaBBddEE, AABBddee, aaBBddee.

Đáp án cần chọn là: C

Câu 12: Nuôi cấy các hạt phấn của cơ thể AABbddEe, sau đó lưỡng bội hóa để tạo thành giống thuần chủng. Theo lý thuyết sẽ tạo ra được tối đa bao nhiêu giống mới? Đó là những giống nào?

1. 4 giống AABBddEE, AABBddee, AAbbddEE, AAbbddee
2. 8 giống ABdE, ABde, AbdE, Abde, aBdE, aBde, abdE, abde
3. 4 giống ABdE, ABde, AbdE, Abde
4. 4 giống AABBddEE, AABBddee, AAbbDDEE, Aabbddee

Đáp án:

Hạt phấn của cây có kiểu gen AABbddEe có thể là: ABdE, ABde, AbdE và Abde vậy khi lưỡng bội hóa sẽ tạo được 4 giống có kiểu gen thuần chủng: AABBddEE, AABBddee, AAbbddEE, AAbbddee

Đáp án cần chọn là: A

Câu 13: Để nhân nhanh các giống lan quý, các nhà nghiên cứu cây cảnh đã áp dụng phương pháp

1. Nhân bản vô tính
2. Nuôi cấy tế bào, mô thực vật
3. Dung hợp tế bào trần
4. Nuôi cấy hạt phấn và noãn chưa thụ tinh

Đáp án:

Để nhân các giống lan quý, các nhà nghiên cứu đã áp dụng nuối cấy tế bào, mô thực vật.

Từ một mô nhỏ có thế nuôi cấy tạo ra hàng trăm cây con có kiểu gen và đặc điểm di truyền giống hệt nhau.

Đáp án cần chọn là: B

Câu 14: Có thể áp dụng phương pháp nào sau đây để nhanh chóng tạo nên một quần thể cây phong lan đồng nhất về kiểu gen từ một cây phong lan có kiểu gen quý ban đầu?

1. Cho cây phong lan này tự thụ phấn.
2. Cho cây phong lan này giao phấn với một cây phong lan thuộc giống khác.
3. Nuôi cấy tế bào, mô của cây phong lan này.
4. Dung hợp tế bào xôma của cây phong lan này với tế bào xôma của cây phong lan thuộc giống khác.

Đáp án:

Để tạo ra một quần thể cây phong lan đồng nhất về kiểu gen từ một cây phong lan có kiểu gen quý ban đầu thì ta thực hiện biện pháp nuôi cấy tế bào, mô của cây phong lan đó cho phát triển thành cây hoàn chỉnh

Vì các tế bào trong cây lan ban đầu có kiểu gen giống nhau , nên các cây con được tạo ra từ các tế bào , mô đó có kiểu gen giống nhau.

Đáp án cần chọn là: C

Câu 15: Có bao nhiêu phát biểu đúng khi nói về nuôi cấy mô – tế bào trong các phát biểu sau?

1. Tạo ra nguồn nguyên liệu cho chọn giống.

2. Tạo ra quần thể cây trồng đồng loạt giống nhau về kiểu gen.

3. Nhân nhanh giống cây trồng trong một thời gian ngắn.

4. Góp phần bảo tồn các giống cây quý hiếm có nguy cơ tuyệt chủng.

1. 4
2. 1
3. 2
4. 3

Đáp án:

Nuôi cấy mô giúp:
- Tạo ra quần thể cây trồng đồng loạt giống nhau về kiểu gen.
- Nhân nhanh giống cây trồng trong một thời gian ngắn.
 - Góp phần bảo tồn các giống cây quý hiếm có nguy cơ tuyệt chủng.

Đáp án cần chọn là: D

Câu 16: Trong các phát biểu sau, có bao nhiêu phát biểu đúng khi nói về phương pháp nuôi cấy mô thực vật:

(1) Giúp tiết kiệm được diện tích nhân giống

(2) Tạo được nhiều biến dị tổ hợp

(3) Có thể tạo ra số lượng cây trồng lớn trong một thời gian ngắn

(4) Có thể bảo tồn được một số nguồn gen quý hiếm có nguy cơ tuyệt chủng

1. 1
2. 2
3. 3
4. 4

Đáp án:

(1) đúng vì bằng phương pháp nuôi cấy mô, chỉ từ 1 mô ban đầu có thể tạo được rất nhiều cơ thể giống nó, do đó sẽ tiết kiệm được diện tích nhân giống.

(2) sai vì ở phương pháp nuôi cấy mô, các cơ thể tạo ra đều có kiểu gen giống nhau và giống với cơ thể ban đầu. Do vậy không tạo ra biến dị tổ hợp.

(3) đúng vì có thể tạo ra số lượng cây trồng lớn trong một thời gian ngắn.

(4) đúng vì bằng phương pháp nuôi cấy mô người ta có thể nhân nhanh các giống quý hiếm từ giống quý hiếm ban đầu.

Vậy các phát biểu 1, 3, 4 đúng

Đáp án cần chọn là: C

Câu 17: Trong tạo giống bằng công nghệ tế bào, người ta có thể tạo ra giống cây trồng mới mang đặc điểm của 2 loài khác nhau nhờ phương pháp

1. Chọn lọc dòng tế bào xoma biến dị
2. Nuôi cấy hạt phấn.
3. Lai tế bào sinh dưỡng (xoma)
4. Nuôi cấu tế bào thực vật invitro tạo mô sẹo

Đáp án:

Người ta có thể tạo ra giống cây trồng mới mang đặc điểm của 2 loài khác nhau nhờ phương pháp lai tế bào sinh dưỡng... Nhờ phương pháp này hai loài này tuy khác xa nhau trong bậc thang tiến hóa nhưng bộ NST của chúng vẫn có thể tồn tại chung trong một tế bào tạo tế bào lai sinh dưỡng nhờ phương pháp này.

Đáp án cần chọn là: C

Câu 18: Lai tế bào xôma (hay dung hợp tế bào trần) là:

1. Dung hợp hai tế bào bất kỳ với nhau
2. Dung hợp hai giao tử bất kỳ với nhau.
3. Dung hợp hai loại tế bào sinh dưỡng với nhau
4. Dung hợp hai loại tế bào sinh dục với nhau.

Đáp án:

Lai tế bào xôma (hay dung hợp tế bào trần) là dung hợp hai loại tế bào sinh dưỡng với nhau.

Đáp án cần chọn là: C

Câu 19: Sử dụng phương pháp nào sau đây có thể tạo ra giống mới mang đặc điểm của hai loài mà bằng cách tạo giống thông thường không thể tạo ra được?

1. Gây đột biến nhân tạo
2. Nuôi cấy hạt phấn.
3. Dung hợp tế bào trần
4. Nhân bản vô tính.

Đáp án:

Dung hợp tế bào trần tạo ra các cây lai khác loài mang đặc điểm của cả 2 loài.

Đáp án cần chọn là: C

Câu 20: Nếu hai loài thực vật không thể thụ phấn tự nhiên với nhau làm thế nào để có thể tạo thành cây lai mang đặc điểm của hai loài này:

1. Cấy truyền phôi.
2. Nuôi cấy tế bào đơn bội.
3. Dung hợp tế bào trần.
4. Nuôi cấy mô tế bào thực vật.

Đáp án:

Dung hợp tế bào trần có thể kết hợp bộ NST của 2 loài có đặc điểm khác xa nhau.

Đáp án cần chọn là: C

Câu 21: Một tế bào trứng của một loài đơn tính giao phối được thụ tinh trong ống nghiệm, khi hợp tử nguyên phân đến giai đoạn 8 phôi bào người ta tách các phôi bào và cho phát triển riêng rẽ. Các phôi bào được kích thích để phát triển thành các cá thể, các cá thể này:

1. Có thể giao phối được với nhau.
2. Không thể giao phối được với nhau
3. Nếu cơ thể đó là loại dị giao tử (Ví dụ:XY) thì các cá thể đó có thể giao phối được với nhau
4. A và C đúng.

Đáp án:

Các cá thể này được tách từ một hợp tử → kiểu gen trong nhân giống nhau, cùng giới tính nên chúng không thể giao phối với nhau.

Đáp án cần chọn là: B

Câu 22: Người ta tiến hành cấy truyền một phôi bò có kiểu gen AABB thành 15 phôi và nuôi cấy thành 15 cá thể. Cả 15 cá thể này:

1. Có kiểu hình hoàn toàn khác nhau.
2. Có giới tính giống hoặc khác nhau.
3. Có khả năng giao phối với nhau để sinh con.
4. Có mức phản ứng giống nhau.

Đáp án:

Cấy truyền phôi tạo ra các cá thể có kiểu gen hoàn toàn giống nhau → cùng giới tính, cùng kiểu hình, cùng mức phản ứng (do mức phản ứng của cơ thể do kiểu gen quy định).

Đáp án cần chọn là: D

Câu 23: Các nhà công nghệ sinh học thực vật sử dụng phương pháp dung hợp tế bào trần chủ yếu là để:

1. Đưa gen vi khuẩn vào hệ gen thực vật
2. Nhân giống vô tính các thứ cây mong muốn.
3. Tạo nên loài lai mới.
4. Nuôi cấy tế bào thực vật invitro.

Đáp án:

Phương pháp dung hợp tế bào trần chủ yếu dùng để tạo nên loài lai mới, mang bộ gen của cả 2 loài mà không cần đến phép lai hữu tính.

Đáp án cần chọn là: C

Câu 24: Các nhà công nghệ sinh học thực vật sử dụng phương pháp dung hợp tế bào trần là để:

1. Tạo giống loài mang đặc điểm di truyền của hai loài khác nhau.
2. Từ một cây lai tạo ra hai loại sản phẩm khác nhau.
3. Tạo nên loài lai mới.
4. Cả A, B và C.

Đáp án:

Phương pháp dung hợp tế bào trần chủ yếu dùng để tạo nên loài lai mới, mang bộ gen của cả 2 loài mà không cần đến phép lai hữu tính. Như vậy từ một cây lai tạo ra hai loại sản phẩm khác nhau.

Đáp án cần chọn là: D

Câu 25: Cây Pomato (cây lai giữa khoai tây và cà chua) được tạo bằng phương pháp:

1. Cấy truyền phôi
2. Nuôi cấy tế bào thực vật.  
3. Nuôi cấy hạt phấn
4. Dung hợp tế bào trần.

Đáp án:

Cây Pomato là cây lai giữa khoai tây và cà chua được hình thành từ phương pháp dung hợp tế bào trần của 2 loài cà chua và khoai tây.

Đáp án cần chọn là: D