Câu hỏi bài Tiếng mẹ đẻ- nguồn giải phóng các dân tộc bị áp bức chọn lọc - Ngữ văn lớp 11

Câu hỏi bài Tiếng mẹ đẻ- nguồn giải phóng các dân tộc bị áp bức chọn lọc

Trọn bộ câu hỏi ôn tập về bài Tiếng mẹ đẻ- nguồn giải phóng các dân tộc bị áp bức Ngữ văn lớp 11 chọn lọc, cực hay. Với bộ câu hỏi bài Tiếng mẹ đẻ- nguồn giải phóng các dân tộc bị áp bức này, học sinh sẽ ôn tập, nắm vững kiến thức môn Ngữ văn 11 để đạt điểm cao trong các bài thi môn Ngữ văn 11.

Câu hỏi: Nguyễn An Ninh phê phán những hành vi nào của thói học đòi “tây hóa” trong “Tiếng mẹ đẻ- nguồn giải phóng các dân tộc bị áp bức”?

Trả lời:

Nguyễn An Ninh phê phán lối học đòi “Tây hóa”:

Bập bẹ xem vài ba tiếng Tây trong lời nói: làm tổn thương tiếng mẹ đẻ và tự bộc lộ là người kém văn hóa

Lối sống lai căng từ kiến trúc đến lời tiếng nói, là biểu hiện từ bỏ văn hóa dấu hiệu mất gốc → mất nước

Ông phê phán quan niệm sai lầm cho rằng tiếng nước mình nghèo nàn nhưng vẫn khuyến khích giới trí thức học tiếng nước ngoài

Câu hỏi: Theo tác giả trong “Tiếng mẹ đẻ- nguồn giải phóng các dân tộc bị áp bức”, tiếng nói có tầm quan trọng như thế nào đối với vận mệnh của dân tộc?

Trả lời:

Theo tác giả, tiếng nói vô cùng quan trọng đối với vận mệnh của dân tộc. "Tiếng nói là người bảo vệ quý báu nhất nền độc lập của các dân tộc, là yếu tố quan trọng nhất giúp giải phóng các dân tộc bị thống trị".

Câu hỏi: Căn cứ vào đâu mà trong “Tiếng mẹ đẻ- nguồn giải phóng các dân tộc bị áp bức” tác giả nhận định tiếng “nước mình” không nghèo nàn?

Trả lời:

Tác giả đưa ra 3 dẫn chứng để khẳng định tiếng nước mình không nghèo:

“Ngôn ngữ của Nguyễn Du nghèo hay giàu?” Tác giả đặt ra câu hỏi để khẳng định, ngôn ngữ của Nguyễn Du

+ Ngôn ngữ nổi bật trong Truyện Kiều một kiệt tác văn chương được đánh giá đã thể hiện một cách sâu sắc và phong phú nhiều mặt của đời sống con người

Tác giả tiếp tục đưa ra câu hỏi mang tính khẳng định: “Vì sao người An Nam có thể dịch những tác phẩm Trung Quốc sang nước mình, mà lại không thể viết những tác phẩm tương tự”. Một sự suy luận logic và hoàn toàn có lí.

“Ở An Nam cũng như mọi người khác đều có thể ứng dụng nguyên tắc này: Điều gì người ta suy nghĩ kĩ sẽ diễn đạt rõ ràng, và dễ dàng tìm thấy những từ để nói ra”.

Câu hỏi: Tác giả quan niệm như thế nào về mối quan hệ giữa ngôn ngữ nước ngoài và ngôn ngữ “nước mình” qua “Tiếng mẹ đẻ- nguồn giải phóng các dân tộc bị áp bức”?

Trả lời:

Nguyễn An Ninh không phủ nhận ngôn ngữ nước ngoài, thậm chí còn khuyến khích việc “để cho đồng bào họ cũng phải được thông phần nữa”. Việc biết thêm ngôn ngữ nước ngoài phải làm giàu cho ngôn ngữ nước mình.

Câu hỏi: Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật mà văn bản “Tiếng mẹ đẻ- nguồn giải phóng các dân tộc bị áp bức” thể hiện.

Trả lời:

Giá trị nội dung:

● Tiếng nói là tài sản quý giá của dân tộc, phải biết bảo vệ nó và làm cho nó ngày càng phát triển.

● Tiếng mẹ đẻ còn là nguồn giải phóng dân tộc bị áp bức.

● Tầm nhìn chiến lược của Nguyễn An Ninh về vai trò và tiếng nói dân tộc.

Giá trị nghệ thuật:

● Luận điểm rõ ràng, logic.

● Dẫn chứng cụ thể, chân thực.

● Giọng điệu nhẹ nhàng đầy sức thuyết phục.