Soạn bài Phân tích đề, lập dàn ý bài văn nghị luận ngắn gọn - Soạn văn lớp 11
Soạn bài Phân tích đề, lập dàn ý bài văn nghị luận ngắn nhất năm 2021
Với Soạn bài Phân tích đề, lập dàn ý bài văn nghị luận ngắn gọn nhất Ngữ văn lớp 11 năm 2021 mới sẽ giúp các bạn học sinh dễ dàng soạn văn lớp 11. Ngoài ra, bản soạn văn lớp 11 này còn giới thiệu sơ lược về tác giả, tác phẩm để giúp bạn nắm vững được kiến thức văn bản trước khi đến lớp.
A. Soạn bài Phân tích đề, lập dàn ý bài văn nghị luận (ngắn nhất)
I/ Phân tích đề
1(trang 23 sgk Ngữ văn 11 Tập 1)
Đề 1 có định hướng cụ thể, đề 2 và 3 đòi hỏi người viết phải tự xác định, định hướng triển khai
2 (trang 23 sgk Ngữ văn 11 Tập 1)
Vấn đề nghị luận:
- Đề 1: Việc chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới
- Đề 2: Tâm sự của Hồ Xuân Hương trong bài Tự tình II
- Đề 3: Vẻ đẹp trong bài thơ Câu cá mùa thu
3 (trang 23 sgk Ngữ văn 11 Tập 1)
Đề 1 thuộc nghị luận xã hội, đề 2 và 3 thuộc nghị luận văn học
II/ Lập dàn ý
III/ Luyện tập (trang 24 sgk Ngữ văn 11 Tập 1)
Đề 1
a. Phân tích đề:
- Dạng đề: Có định hướng về nội dung
- Vấn đề cần nghị luận: Giá trị hiện thực sâu sắc của đoạn trích Vào phủ chúa Trịnh
- Nội dung:
+ Bức tranh cụ thể sinh động về cuộc sống xa hoa nhưng thiếu sinh khí nơi phủ chúa
+ Thái độ phê phán nhẹ nhàng, thấm thía của tác giả
- Phương pháp: thao tác lập luận phân tích kết hợp với nêu cảm nghĩ
- Phạm vi dẫn chứng: văn bản Vào phủ chúa Trịnh là chủ yếu
b. Lập dàn ý
* Mở bài
- Cuộc sống giàu sang, xa hoa, phù phiếm đầy giả tạo của chúa Trịnh
- Khắc họa rõ nét chân dung ốm yếu đầy bệnh hoạn của Trịnh Cán, điển hình sự suy đồi của tập đoàn PK Đàng Ngoài
* Thân bài
- Cuộc sống giàu sang, xa hoa, phù phiếm của chúa Trịnh
+ Cảnh giàu sang nơi phủ chúa
+ Chúa Trịnh Sâm: ăn mặc sa hoa
+ Bức chân dung Trịnh Cán: ốm yếu, vây quanh là gấm vóc lụa là, người hầu kẻ hạ
- Thái độ và dự cảm của tác giả: Phê phán cuộc sống ích kỷ, giàu sang, phè phỡn của nhà chúa, hiện thực phản ánh sự suy đồi của XHPK Đàng Ngoài
* Kết bài:
- Nhìn lại một cách khái quát
- Nêu nhận xét.
Đề 2
a. Phân tích đề
- Dạng đề: Có định hướng về nội dung
- Vấn đề cần nghị luận: Tài năng sử dụng ngôn ngữ dân tộc của HXH
- Yêu cầu về nội dung:
+ Sử dụng văn tự Nôm
+ Sử dụng các từ ngữ thuần Việt
+ Sử dụng hình thức đảo trật tự từ trong câu
- Yêu cầu về pp: Sử dụng thao tác lập luận phân tích kết hợp với bình luận
- Phạm vi dẫn chứng: thơ HXH là chủ yếu
b. Lập dàn ý
* Mở bài
Giới thiệu và định hướng triển khai vấn đề: Hồ Xuân Hương bà chúa thơ Nôm với tài năng sử dụng ngôn ngữ dân tộc
* Thân bài
- Đề tài: Viết về khát vọng sống của con người
- Sử dụng ngôn ngữ điêu luyện và tài hoa
- Từ ngữ đa nghĩa mà nghĩa nào cũng hợp
- Tả vật để nói tâm trạng con người – người phụ nữ trong XHPK với chế độ đa thê.
* Kết bài
- Có tính sáng tạo trong ngôn ngữ thơ: bài thơ bình dị, trong sáng đậm đà bản sắc dân tộc
- Bài thơ nhỏ mà đặc ra vấn đề lớn: số phận bất hạnh và sức sống mãnh liệt của người phụ nữ.
B. Kiến thức cơ bản
A. KIẾN THỨC CƠ BẢN
I. Phân tích đề
Phân tích đề là công việc quan trọng trước tiên khi làm bài văn nghị luận gồm các yêu cầu bắt buộc: đọc kĩ đề, chú ý từ then chốt quan trọng để xác định yêu cầu về kiến thức, giới hạn và hình thức phương pháp làm bài thích hợp. Phân tích đề được tiến hành nhằm để trả lời các câu hỏi: Viết cho ai? Viết để làm gì? Viết như thế nào?
II. Lập dàn ý
Các yêu cầu phải có:
1. Xác lập luận điểm, luận cứ bằng cách trả lời các câu hỏi: Là gì? Được thể hiện như thế nào? Có thể rút ra bài học gì? Phải làm gì?
2. Sắp xếp các luận điểm luận cứ theo một trật tự logic nhất định, cheặt chẽ và có thứ tự theo đề mục:
- Có hai loại dàn ý: dàn ý đại cương và dàn ý chi tiết
- Dàn ý tốt có tác dụng: giúp cho bài văn trở nên rõ ràng, mạch lạc, thuyết phục.
